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    9．回答下列问题．
    （1）点燃纯净的氢气，氢气安静燃烧，反应的文字表达式为氢气+氧气$\stackrel{点燃}{→}$水；
    （2）不纯的氢气点燃，会发生爆炸；
    （3）所有可燃性的气体在点燃前，都要检验纯度．

    分析 根据氢气的性质以及燃烧表达式的书写方法进行分析解答即可．

    解答 解：（1）点燃纯净的氢气，氢气安静燃烧，生成水，故填：氢气+氧气$\stackrel{点燃}{→}$水；
    （2）不纯的氢气点燃，可能会发生爆炸，故填：爆炸；
    （3）可燃气气体不纯时点燃可能产生爆炸，故所有可燃性的气体在点燃前，都要检验纯度，故填：检验纯度．

    点评 本题考查的是氢气的性质，完成此题，可以依据已有的知识进行．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    19．2010年6月5日是第38个世界环境日，世界环境日中国的主题为“低碳减排，绿色生活”．
    （1）由于CO2（填化学式）气体的大量排放，造成全球气候变暖．
    （2）请你分别从防止大气污染和爱护水资源两个方面提出合理的具体的建议（各写一条）：
    ①防止大气污染的建议使用清洁能源如太阳能等，积极植树造林等；
    ②爱护水资源的建议使用节水型洗衣机、用洗菜水浇花、生活污水处理达标再排放等．

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    20．下列物质中属于纯净物的是（　　）
    A．过氧化氢B．自来水C．果汁D．空气

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    17．空气中能供给呼吸的是（　　）
    A．氦气B．氮气C．氢气D．氧气

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    4．分析推理是一种重要的化学思维方法，以下推理合理的是（　　）
    A．单质中只含有一种元素，所以只含有一种元素的纯净物不一定是单质
    B．化合物含有不同种元素，则含有不同种元素的物质一定是化合物
    C．分子、原子都是不显电性的粒子，所以不显电性的粒子一定是分子或原子
    D．燃烧的过程中长伴随着发光、放热的现象，所以发光、放热的反应一定是化学变化

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    14．在一个密闭容器内有A、B、C、D四种物质，在一定条件下充分反应，测得反应前后各物质的质量如下，下列说法正确的是（　　）
    物质ABCD
    反应前的质量/g55215
    反应后的质量/g待测1279
    A．反应后测得A的质量为30gB．该反应中D与C的变化质量比为3：2
    C．上述反应属于分解反应D．该反应中生成C的质量为7g

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    1．下列给物质加热的操作不正确的是（　　）
    A．试管口不要对着自己或他人
    B．试管内液体体积不应超过试管容积的$\frac{1}{3}$
    C．应先使试管底部均匀受热，再用酒精灯的外焰固定加热
    D．加热后的试管，应立即用冷水冲洗干净

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    科目：初中化学 来源： 题型：填空题

    18．18世纪末，人们就开始了对水的组成的研究．
    （1）英国科学家普利斯特里把“易燃空气”（氢气）和空气混合后盛在干燥、洁净的玻璃瓶中，当用电火花点火时发出震耳的爆鸣声，且玻璃瓶内壁上出现了液滴．不久，卡文迪许用纯氧代替空气进行上述实验，确认所得液滴是水，该反应的文字表达式是氢气+氧气$\stackrel{点燃}{→}$水．
    （2）基于卡文迪许实验，可得出的关于水的组成的结论是水由氢、氧元素组成的．
    （3）后来，科学家进一步利用电解水实验（如图所示）证明水的组成，实验中得到氧气的试管是2（填“1”或“2”）．

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    19．水是生命之源，“珍惜水、节约水、保护水”是每个公民的义务和责任．

    （1）用如图甲装置进行电解水的实验，b中收集到的气体是H2（填化学式）．
    （2）某同学自制如图乙所示简易净水器，图中活性炭的主要作用是吸附（或吸附杂质）．
    （3）我国是淡水资源非常有限的国家，爱护水资源是每个公民的责任和义务．下列行为属于浪费水的是AD（填字母编号）．
    A．洗手擦香皂时不关上水龙头　　　　　　
    B．用洗菜水浇花
    C．农业上常采用喷灌、滴灌　　　　　　　　　　　　　　　
    D．用自来水不间断冲洗水果
    （4）硬水给生活和生产带来很多麻烦，生活中常用加热煮沸的方法来降低水的硬度．

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