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    12．用量筒量取16.5mL水，所需使用的量筒的规格为（　　）
    A．10mLB．50mLC．100mLD．500mL

    分析 用量筒量取液体时，应选用比量取液体体积数略大且能一次量出的量筒，这样可以减小误差，

    解答 解：因为用量筒量取液体时，应选用比量取液体体积数略大且能一次量出的量筒，所以选择50mL．
    故选B．

    点评 本题主要考查量筒的使用方法，明确使用量筒量度液体体积时正确读数的方法及错误操作造成的后果，是解决问题的先决条件．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    2．指出如图所示倾倒液体的操作中的错误：
    （1）瓶塞正放在桌面上；（2）标签没有向着手心．

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    科目：初中化学 来源： 题型：实验探究题

    3．实验室中，利用下列装置可以制取某些气体，请回答下列问题．

    （1）写出带标号的仪器的名称：①铁架台；
    （2）向气体发生装置内加入药品前，应该进行的操作是检查装置气密性．
    （3）小明选用高锰酸钾制取氧气，你认为他应选A作为发生装置． 乙炔又称电石气，是一种无色、无味、密度比空气略小，不溶于水的气体；工业上常用它燃烧产生的高温来切割和焊接金属；实验室用电石（固体）与水反应制取乙炔．你认为制取乙炔应选择的发生装置是B；收集装置是E．
    （4）若用高锰酸钾制取氧气
    ①反应原理：高锰酸钾$\stackrel{加热}{→}$锰酸钾+二氧化锰+氧气　（用文字表达式表示）
    ②小明在用高锰酸钾制取氧气的过程中，水槽中的水呈现紫红色，你认为他操作中的失误是没有在试管口放一团棉花．

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    科目：初中化学 来源： 题型：填空题

    20．长期饮用硬水对人体健康不利，生活中降低水的硬度可采用的方法是加热煮沸；区分硬水和蒸馏水，可以选用的物质是肥皂水．

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    7．要除去密闭容器里空气中的氧气得到较纯净的氮气，可选用下列可燃物中的（　　）
    A．蜡烛B．铁丝C．红磷D．木炭

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    科目：初中化学 来源： 题型：实验探究题

    17．根据下列装置．回答问题：

    （1）写出图中标号仪器的名称：①试管；
    （2）实验室用过氧化氢溶液和二氧化锰制取氧气时，发生反应的文字表达式为过氧化氢$\stackrel{二氧化锰}{→}$水+氧气．从控制反应速率和节约药品的角度考虑，发生装置最好选用C（填装置序号）；
    （3）若收集一瓶氧气，可选择F装置，理由是氧气不易溶于水，判断氧气是否已收集满的依据是待气泡从集气瓶口逸出时；
    （4）如果要做铁丝在氧气中燃烧的实验，收集满氧气的集气瓶中应预先放少量的水或铺一层细沙．

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    科目：初中化学 来源： 题型：实验探究题

    4．化学反应条件的控制是实验的灵魂”．某探究小组发现若反应过快，产生的气体不易及时收集，为探究影响过氧化氢溶液分解快慢的因素，于是进行了如下探究：
    【提出问题】过氧化氢溶液分解快慢与哪些因素有关呢？
    【猜想与假设】猜想一：可能与过氧化氢的质量分数有关；
    猜想二：可能与温度有关；
    猜想三：可能与是否用催化剂有关．
    【设计并实验】该探究小组用不同质量分数的过氧化氢溶液在不同温度时进行四次实验．记录所生成的氧气体积和反应所需时间，记录数据如表．
    实验
    序号    		过氧化氢的
    质量分数    		过氧化氢溶液
    体积（mL）    		温度二氧化锰
    的用量/g    		收集氧气
    的体积/mL    		反应所需
    的时间/s
    ①5%1200.1416.75
    ②15%1200.146.04
    ③30%535249.21
    ④30%555210.76
    【收集证据】要比较不同质量分数的过氧化氢溶液对反应快慢的影响，应选择的实验编号组合是①②（选填“实验序号”）．由实验③和④对比可知，化学反应速率与温度的关系是：温度越高，则化学反应速率越快．
    【解释与结论】
    （1）通过探究，了解控制过氧化氢分解快慢的方法．请写出过氧化氢溶液在二氧化锰的催化作用下生成氧气的文字表达式为：过氧化氢$\stackrel{二氧化锰}{→}$水+氧气．
    （2）用一定量15%的过氧化氢溶液制氧气，为了减缓反应速率，可加适量的水稀释，所产生氧气的总质量不变．（填“减小”、“增大”或“不变”）

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    1．2016年“六•五”世界环境日中国的主题为“改善环境质量，推动绿色发展”，下列做法不符合这一主题的是（　　）
    A．植树绿化，美化环境B．焚烧秸秆为农作物提供养分
    C．提倡绿色出行，发展公共交通D．减少燃煤发电，发展太阳能发电

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    科目：初中化学 来源： 题型：填空题

    2．化学用语是学习化学的主要工具，是国际通用的化学语言．请你用化学符号填空．
    （1）两个氢分子2H2．
    （2）地壳中含量第一位的元素和含量最多的金属元素形成的化合物Al2O3．
    （3）某气体在空气中占78%（体积百分含量），保持它的化学性质的最小粒子是N2．
    （4）氯化钠中的阳离子Na+．
    （5）标出五氧化二磷中磷元素的化合价$\stackrel{+5}{P}$2O5．
    （6）2个碳酸根离子2CO32-．

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