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6.如果用“●”和“○”分别表示两种不同的原子,如图所示的是某些气体粒子的示意图,根据其组成特点用字母回答:

(1)属于纯净物的有ABDEF
(2)属于单质的有ABEF
(3)属于化合物的有D
(4)有原子直接构成的纯净物有AB
(5)图G所表示的混合物中,组成该物质的粒子种类最多,一共有4种.

分析 物质分为混合物和纯净物,混合物是由两种或两种以上的物质组成;纯净物是由一种物质组成,ABDEF都属于纯净物.纯净物又分为单质和化合物.由同种元素组成的纯净物叫单质,ABEF都属于单质;由两种或两种以上的元素组成的纯净物叫化合物,D属于化合物.由原子直接构成的纯净物是AB,图G所表示的混合物中,组成该物质的粒子种类最多,一共有4种物质.

解答 解:(1)混合物是由两种或两种以上的物质组成;纯净物是由一种物质组成,ABDEF都属于纯净物,故答案为:A B D E F  
(2)纯净物又分为单质和化合物,由同种元素组成的纯净物叫单质,ABEF都属于单质,故答案为:A B E F  
(3)由两种或两种以上的元素组成的纯净物叫化合物,D属于化合物,故答案为:D  
(4)由原子直接构成的纯净物是AB,故答案为:A B  
(5)图G所表示的混合物中,组成该物质的粒子种类最多,一共有4种物质,故答案为:G;4

点评 本考点考查了物质的分类和物质的构成等,要加强记忆混合物、纯净物、单质、化合物、氧化物等基本概念,并能够区分应用.本考点的基础性比较强,主要出现在选择题和填空题中.

练习册系列答案
相关习题

科目:初中化学 来源: 题型:选择题

16.下列操作中,全部存在有错误操作的编号组合为(  )
A.①②③B.①②④C.①③④D.②③④

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

17.隔夜菜是否能吃,主要在于烧熟后的隔夜菜中亚硝酸盐含量的变化是否符合食品安全要求.蔬菜中的硝酸盐来自生长过程中所施氮肥.空气中的微生物(如硝酸盐还原菌)进入到蔬菜中,会产生一种还原酶,使蔬菜中的部分硝酸盐还原成亚硝酸盐.烧熟后的菜在食用和保存阶段都会有一些细菌进入;做熟的蔬菜更适合细菌生长.
某研究小组对烧熟的菜中亚硝酸盐含量做了测试,数据如下表:
菜肴半小时6小时18小时24小时
炒青菜0.68610.79824.33335.3624
韭菜炒蛋1.81531.92492.83905.6306
红烧肉2.49564.25584.36685.5188
红烧鲫鱼----2.09483.23007.2397
盖有保鲜膜的菜肴在4℃的冰箱中放置不同时间的亚硝酸盐含量(单位:mg/kg)
将一份红烧鲫鱼样本(不盖保鲜膜)在常温下放置4小时,测定其亚硝酸盐含量为8.9483mg/kg.请根据以上材料,回答下列问题:
(1)亚硝酸盐中含有NO2-,其中氮元素的化合价是+3价.
(2)根据表中的数据,菜中的亚硝酸盐含量变化的共同规律是菜中的亚硝酸盐含量随时间的增加而增加,温度高和不密封菜中的亚硝酸盐含量增加越快
(3)要使烧熟后的隔夜菜中亚硝酸盐含量尽可能低,保存的条件应该是低温和密封
(4)炒菜过程中温度一般在100℃以上,你认为从生菜炒到熟菜过程中的亚硝酸盐含量是否会持续增加不会,原因是高温条件下空气中的微生物(如硝酸盐还原菌)会被杀死.

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

14.下列说法中正确的是(  )
A.木炭燃烧后生成黑色固体
B.铁丝伸入盛有氧气的集气瓶中剧烈燃烧
C.硫燃烧后生成有刺激性气味的气体
D.红磷在空气中不能燃烧

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

1.如图是实验室制取气体的常用装置,请回答下列问题:

(1)写出图中标号仪器的名称①试管;②分液漏斗.
(2)某同学在实验室用氯酸钾和二氧化锰的混合物制取氧气,可选择的气体发生装置是B(填字母),二氧化锰在反应中起催化作用,实验结束后,欲从残渣中分离出二氧化锰,可采用的操作步骤为:溶解、过滤、洗涤,干燥.

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

11.在“质量守恒定律”的课堂教学中,老师引导同学们进行“化学反应中,反应物与生成物的质量关系”的实验探究.下图实验装置和选用药品均为教材图示,现分别以A、B、C、D表示如下:

现分别以A、B、C、D四个实验分别由甲、乙、丙、丁四个组的同学来完成,他们都进行了规范的操作、准确的称量和细致的观察.
(1)A实验:白磷刚引燃,立即将锥形瓶放到天平上称量.结论是:质量不守恒.待锥形瓶冷却后,重新放到托盘天平上称量,天平平衡.结论是:质量守恒.你认为结论正确的是后一种(填“前一种”或“后一种”),而导致另一种结论错误的原因是白磷刚引燃时,装置内气体受热膨胀将气球胀大,装置受到的浮力增大.
(2)丙组同学认为C实验说明了质量守恒.请你从原子的角度说明为什么?化学反应是反应物的原子重新组合,原子的种类、数目、质量不变,生成物的质量也不会改变.
乙、丁两组同学得到的错误结论是“实验B、D均说明质量不守恒”.老师引导同学们分析了B、D两个实验反应前后天平不平衡的原因.你认为B实验天平不平衡的原因是反应时产生的二氧化碳气体扩散到空气中,D实验天平不平衡的原因是生成物的质量等与参加反应的氧气与镁的质量之和.
(3)如果A装置中只是将药品改为少量的二氧化锰和过氧化氢溶液,反应前后天平仍不平衡,原因是产生的氧气将气球胀大,装置受到的浮力增大.结论是:参加反应的过氧化氢的质量一定等于(填“等于”或“不等于”)生成的水和氧气的质量总和.

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

18.在宏观、微观和符号之间建立联系是化学学科的重要思维方法.根据下图粒子结构示意图,回答问题:

(1)上述示意图中,共包含4种元素,它们之间的本质区别是质子数不同.
(2)A、B、C、E中属于非金属原子的是AC.
(3)若D表示某元素的离子,则m=8,图中B与E形成化合物的化学式可以表示为Na2S.

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

15.NH4ClO4(高氯酸铵)可用作火箭推进剂,当它发生分解反应时,不能生成的物质是(  )
A.COB.Cl2C.O2D.N2

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

16.铝、铜、铁是生活中常见的金属.
(1)铝在空气中具有很好的抗腐蚀性能的原因是铝的表面有一层致密的氧化铝薄膜.
(2)用铜制电线主要是利用铜具有良好的导电性.
(3)铁制品锈蚀,实际上是铁跟空气中的氧气、水发生了化学反应.防止铁制栏杆锈蚀的一种方法是刷漆、涂油.工人师傅切割铁板时,用硫酸铜溶液在铁板上画线可留下红色的印迹.其反应的化学方程式为Fe+CuSO4=Cu+FeSO4
(4)在高温下,利用焦炭和氧气反应生成的一氧化碳可把铁从铁矿石里还原出来.某炼铁厂现用1000t含氧化铁80%的赤铁矿石,理论上可以炼出含铁96%的生铁的质量是583.3t.(计算结果精确到0.1).

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