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金属X和非金属Y可直接化合生成化合物XY.甲、乙、丙、丁四位同学分别做X和Y化合的实验,充分反应时每人所取用的X和Y的质量各不相同,但总质量均为10g.请填写下表中的有关实验数据:
X的用量(g)Y的用量(g)得XY的量(g)
828
648
4
4
考点:根据化学反应方程式的计算
专题:有关化学方程式的计算
分析:根据甲、乙两同学实验数据,结合题设中“充分反应时,所用X和Y的质量各不相同,但总质量相等,都是8.0g”,分析反应恰好完全反应时X、Y用量,判断恰好完全反应时X、Y用量比;利用所判断的恰好完全反应时X、Y用量比,由丙同学实验中生成XY的质量计算出实验中X的用量、Y的用量.
解答:解:对比甲、乙两同学所用X和Y的质量及生成XY的质量:同样生成8gXY,甲实验Y的用量为2g、乙实验Y的用量为4g,则可得反应生成8gXY时需要消耗Y的质量为2g;利用质量守恒定律,可判断生成8gXY时消耗Y的质量为2g,则消耗X的质量=8g-2g=6g,则两物质恰好完全反应时,X、Y两物质的用量比为3:1;
由反应中反应物X、Y两物质的质量比为3:1及质量守恒定律可知,由于丙、丁同学实验中生成XY的质量4g,若X的用量=4g×
3
4
=3g,
此时Y的用量=10g-3g=7g;若Y的用量=4g×
1
4
=1g,此时X的用量=10g-1g=9g.
故答案为:3  7  9 1.
点评:根据实验数据分析出恰好完全反应时反应物的质量关系,再由此质量关系推断另一组实验数据,考查实验数据的分析与处理能力.
练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:

如图所示是测定白磷燃烧前后质量变化和测定空气组成的实验,试回答下列问题:
(1)白磷燃烧时的现象
 
,反应的化学方程式为
 

(2)左盘上的锥形瓶在白磷点燃后为什么要塞紧瓶口?
 

(3)点燃后,若瓶塞未塞紧,待燃烧完毕后再塞紧,天平的指针将会
 
(填“偏左”“偏右”或“居中”)
(4)反应完毕后,冷却至室温,将锥形瓶倒置于水槽中,取下瓶塞,则进入瓶中的水占锥形体积的
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

如图是实验室常用的制取气体的发生装置和收集装置(用序号填空).

(1)实验室制取二氧化碳的发生装置是
 
,收集装置为
 
;实验室制取氧气的发生装置可用
 
 
,收集装置可用
 
 或
 

(2)若用A装置来进行加热高锰酸钾制取氧气实验,应该在A装置中作适当的变化是
 
.若用A装置来进行木炭粉还原氧化铜的实验,应该在A装置中作适当的变化是
 
.反应的化学方程式是
 

(3)实验室常用块状固体硫化亚铁(FeS)和稀硫酸在常温下制取硫化氢气体,有关化学方程式为:FeS+H2SO4═H2S↑+FeSO4,硫化氢气体是一种有臭鸡蛋气味的有毒的气体,能溶于水,根据上述信息回答:实验室制取硫化氢的发生装置为
 
,收集装置为
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

做细铁丝在氧气中燃烧的实验时,要在细铁丝底部系一根火柴,火柴的作用是
 
,为了防止火柴燃烧消耗过多的氧气,要等火柴
 
时再伸入集气瓶中;集气瓶底部要放少量的水,水的作用是:
 
,其中水可以用
 
代替.

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科目:初中化学 来源: 题型:

甲和乙反应可制备燃料丙,其微观示意图如图.下列说法正确的是
 


A.该反应中分子和原子的种类都发生了改变
B.甲、丙是氧化物
C.甲、丙分别在氧气中完全燃烧,产物相同
D.
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

有人误食氯化钡而引起中毒,若及时服用硫酸钠溶液可以解毒,原因是
 
,若及时服用碳酸钠溶液是否可以解毒
 
(填“能”或“不能”),原因是
 
 
.MgO、Mg、Mg(OH)2、稀H2SO4、CuSO4溶液五种物质两两进行反应,能得到MgSO4方法有
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

下列过程中发生化学变化的是(  )
A、酸洗铁锈B、洗涤剂去污
C、食盐加碘D、人工降雨

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科目:初中化学 来源: 题型:

R元素在化合物中只有一种化合价“+3”价,则下列化学方程式中错误的是(  )
A、2R+3H2SO4═R2(SO43+3H2
B、4R+3O2
 点燃 
.
 
2R2O3
C、R+2HCl═RCl2+H2
D、2R+6HCl═2RCl3+3H2

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科目:初中化学 来源: 题型:

空气中按体积分数计算,约占21%的气体是(  )
A、氮气(N2
B、氧气(O2
C、稀有气体
D、二氧化碳(CO2

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