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    6．纳米碳酸钡是一种重要的无机化工产品，如图是生产纳米碳酸钡的工艺流程，请回答下列问题：
    （1）试剂A名称是稀盐酸，试写出其与BaCO3反应的化学方程式BaCO3+2HCl═BaCl2+H2O+CO2↑．
    （2）操作1名称为过滤，操作2所得主要副产物为KCl（填化学式）．检验洗涤是否干净可选用试剂为AgNO3（填化学式）溶液．
    （3）上述流程可循环利用的物质是CO2．
    （4）资料：二氧化硅难溶于水，但可以和氢氧化钠、氢氟酸等物质反应．某同学根据资料重新设计方案提纯碳酸钡：取碳酸钡和二氧化硅混合物，滴加足量的氢氧化钠溶液，过滤、洗涤、烘干得碳酸钡固体．

    分析 （1）根据碳酸钡能与稀盐酸反应生成氯化钡、水、二氧化碳分析；
    （2）根据过滤可用于分离难溶性的物质，氢氧化钾和二氧化碳生成碳酸钾和水，碳酸钾和氯化钡反应生成碳酸钡白色沉淀和氯化钾，氯化钾与硝酸银可产生白色氯化银沉淀，可采取滴加硝酸银的方法检验洗涤干净；
    （3）根据可循环利用的物质的特点：既是某反应的生成物又是另外反应的反应物，利用流程图判断其中循环利用的物质；
    （4）利用二氧化硅与碳酸钡分析．

    解答 解：（1）根据反应后生成氯化钡，由碳酸钡能与盐酸反应生成氯化钡、水、二氧化碳，可判断所加入的试剂A应为稀盐酸，溶质的化学式为HCl，反应的化学方程式为BaCO3+2HCl═BaCl2+H2O+CO2↑；
    （2）根据操作后得到溶液与固体，利用过滤操作的特点，可判断操作1为过滤；氢氧化钾和二氧化碳生成碳酸钾和水，碳酸钾和氯化钡反应生成碳酸钡白色沉淀和氯化钾，所以操作2所得主要副产物为氯化钾，氯化钾可以用作化肥；操作3为洗涤、检验和烘干，其中洗涤的作用是除去碳酸钡固体表面的杂质；操作为检验洗涤干净，利用氯化钾能与硝酸银产生白色沉淀，可向洗涤后的溶液中滴加硝酸银检验洗涤后的溶液中不再含有氯化钾，以证明洗涤干净；
    （3）在向碳酸钡中加入稀盐酸时产生的二氧化碳气体可通入氯化钡溶液中，与氢氧化钾、氯化钡的混合溶液发生反应得到碳酸钡，即二氧化碳在过程中可进行循环利用；
    （4）由题干可知“二氧化硅难溶于水，但可以和氢氧化钠、氢氟酸等物质反应”，又因为碳酸钡可以与氢氟酸反应，所以为除去碳酸钡与二氧化硅中的二氧化硅，利用二氧化硅能与氢氧化钠溶液反应生成可溶性的硅酸钠，可向混合物中加入过量氢氧化钠溶液以完全除去二氧化硅，经过过滤，洗涤，烘干得碳酸钡固体．
    故答案为：
    （1）稀盐酸；BaCO3+2HCl═BaCl2+H2O+CO2↑；
    （2）过滤；KCl；AgNO3；
    （3）CO2；
    （4）氢氧化钠溶液．

    点评 通过流程图的分析，明确生产过程中所涉及的物质性质及变化规律，体现运用知识分析问题、解决问题的能力．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：初中化学 来源： 题型：实验探究题

    19．如图是初中化学常见气体的发生装置，根据要求回答下列问题．

    （1）仪器a的名称是锥形瓶．
    （2）实验室制取二氧化碳的化学方程式是CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑．用F来测量生成二氧化碳的体积，其中在水面上放一层植物油的目的是防止二氧化碳溶于水造成误差．
    （3）实验室用高锰酸钾制取氧气所选用的发生装置是A（填序号），该反应的基本反应类型为分解反应．用E装置收集氧气时，观察到导管口的气泡均匀连续的冒出时，再把导管口伸入盛满水的集气瓶．

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    科目：初中化学 来源： 题型：实验探究题

    20．某同学经过查阅资料发现，锰（Mn）也能排入下列金属活动性顺序中（说明：除出现了Mn外，其他金属的活动性顺序的排列与教材一致）：
    …Al，Mn，Zn，①，Sn，Pb，（H），②，Hg，Ag…
    （1）分别写出金属①和②的化学式：①Fe，②Cu．
    （2）已知硝酸锰中锰元素显+2价．写出金属锰和硝酸银溶液发生反应的化学方程式：Mn+2AgNO3═2Ag+Mn（NO3）2．
    （3）根据金属活动顺序表，可以判断处金属①的活动性比金属②的强．请你设计一个实验予以证明．
     实验操作 实验现象 结论
     
    将铁丝插入
    硫酸铜溶液中    		 
    铁丝的表面有红色物质生成，溶液由蓝色逐渐变为浅绿色    		金属①的活动性比金属②的强

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    科目：初中化学 来源： 题型：填空题

    17．我们常听到以下说法：①生理盐水  ②高原缺氧  ③煤气中毒  ④胃酸过多．请从H，C，O，Na，Cl中选择合适的元素，书写化学式：
    （1）①中的“盐”NaCl；
    （2）②中的“氧”O2；
    （3）③中的“煤气”CO；
    （4）④中的“酸”HCl．

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    科目：初中化学 来源： 题型：实验探究题

    1．超氧化钠（NaO2）可用在呼吸面具中作为氧气的来源．
    【资料】NaO2分别与CO2、H2O反应，都生成O2
    【实验】验证在NaO2中通入CO2，反应产生O2

    （1）上图装置不能（填“能”或“不能”）验证NaO2和CO2反应产生O2．
    （2）要检验缓缓通入的CO2是否过量，C中盛放的试剂是澄清石灰水．
    （3）证明生成O2的实验操作是：在E端放一个带火星的木条，木条复燃．
    【问题】按图示装置实验，缓缓通入过量CO2后，U型管内剩余固体可能是什么？
    【猜想】①可能是NaOH    ②可能是Na2CO3 ③可能是NaOH和Na2CO3
    （4）按要求完成表中相关内容：
    实验步骤实验现象实验结论
    a．取反应后装置B中全部固体，加水足量溶解（不填写）
    猜想③
    成立
    b．在上述溶液中加入足量BaCl2溶液产生白色沉淀
    c．在滤液中滴加少量酚酞试液酚酞试液变红色
    ①b中不能用Ba（OH）2溶液替代BaCl2溶液是因为Ba（OH）2与Na2CO3反应生成NaOH，影响对NaOH的检验．
    ②实验步骤b中所发生化学反应的方程式为BaCl2+Na2CO3=BaCO3↓+2NaCl．

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    11．实验中除杂的思路有两种：一是将杂质除去，二是将有用物质提取出来．以下除杂方法与后者的思路一致的是（　　）
    A．实验室用蒸馏的方法制取蒸馏水
    B．加热蒸发法除去氯化钠溶液中的少量盐酸
    C．用灼热的铜网除去N2中混有的少量O2
    D．用适量石灰石除去氯化钙溶液中混有的少量盐酸

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    18．现有氯化钠和碳酸钠的固体混合物19.9g，将该固体混合物完全溶解于100g水中，再向其中加入稀盐酸，生成气体质量与所加稀盐酸的质量关系如图所示．
    求：
    （1）原固体混合物中碳酸钠的质量．
    （2）当加入84.5g稀盐酸恰好完全反应，所得溶液的溶质质量分数．

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    科目：初中化学 来源： 题型：推断题

    15．2015年，中科院院士谢毅教授凭借发现二维超薄半导体在提高光电、热电转换效率方面的工作，获得第17届“世界杰出女科学家成就奖”．Ga2S3（硫化镓）是制作二维超薄半导体的材料之一．图Ⅰ、图Ⅱ分别是硫元素和镓元素在元素周期表中的信息，图Ⅲ分别是硫原子的原子结构示意图．
    （1）镓元素的相对原子质量是69.72．
    （2）结合图示信息，推断在Ga2S3（硫化镓）中镓元素的化合价是+3．

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    16．下列厨房中的物品不易溶于水的是（　　）
    A．酱油B．食盐C．花生油D．蔗糖

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