进行实验探究时，我们常通过多种科学方法来获得信息。请根据下图所示实验回答问题：
A．探究燃烧的条件
B．探究铁钉生锈的条件
(1)实验A是通过控制温度是否达到可燃物的着火点和控制______________来探究可燃物燃烧的条件。
(2)实验B中试管②的实验目的是________________________。
(3)综合分析
以上两个实验，它们都采用了________的实验方法。
每日10分钟口算心算速算天天练系列答案科目：初中化学 来源： 题型：
某同学观察了如右图所示的实验后，得出以下结论，你认为其中不合理的是
A．氯化氢分子和氨分子是不断运动的
B．氯化氢和氨气能发生化学反应
C．氯化氢和氨气反应后有固体生成
D．两瓶无色气体混合后瓶内压强变大
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科目：初中化学 来源： 题型：
化学是一门以实验为基础的科学，化学所取得的丰硕成果，是与实验的重要作用分不开的．
结合如图1实验装置图回答问题：
（1）写出指定仪器的名称：
① ；② ③ ．
（2）如图2四种途径都可以得到氧气：写出实验室中通过甲、丙两种途径制取氧气的文字表达式：
甲 ； 丙 ．
（3）化学实验的绿色化就是以绿色化学的理念和原则来指导实验工作．从实现原料和反应过程中的绿色化考虑，你认为在中学化学实验室中，甲、乙、丙三种制取氧气的途径
中， （填“甲”、“乙”或“丙”）途径更体现化学实验的绿色化追求．该途径制取氧气有哪些优点？
① ② ③
（4）实验室用高锰酸钾制取氧气时，可选用的发生装置是 （填字母代号）．
（5）除了用排水法收集氧气外，还可以用 法收集，其收集装置
是 （填字母代号）．既能用装置C又能用装置E收集的气体，具备的物理性质是 ．
（6）小华同学探究甲途径中，二氧化锰在过氧化氢分解反应中的作用，他设计了如下实验步骤：
①设计对比实验得知二氧化锰能加快过氧化氢的分解速率；
②将反应后的混合物过滤、烘干、称量，发现二氧化锰的质量没有变化；
③若要证明二氧化锰经本实验后起催化作用的性质没有改变，则应做的实验是： ．
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科目：初中化学 来源： 题型：
我们在学习化学过程中，知道了很多关于海洋工业的知识：①海水“晒盐”②海水“制碱”③海水淡化④从海水中提取镁．以上过程都体现了人类改造物质的智慧，其中利用了化学变化的是（ ）
A.全都是 B.只有② C.只有②④ D.①②
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科目：初中化学 来源： 题型：
下列说法不符合事实的是( )。
A．钢铁生锈是缓慢氧化
B．铁在氧气中燃烧生成四氧化三铁
C．铁锈的主要成分是四氧化三铁
D．及时擦干被雨水淋湿的自行车可防止自行车生锈
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科目：初中化学 来源： 题型：
一天，小影惊奇地发现妈妈蒸馒头时用的不是纯碱，而是小苏打，她好奇地问：“为什么不用纯碱而用小苏打？”妈妈说：“面团没发酵，不能用纯碱。”通过查阅资料小影发现小苏打的化学式为NaHCO3，是一种常用的膨松剂，加热可转化为纯碱。下列小影相关的推断不合理的是( )。
A．小苏打是膨松剂是因为能产生二氧化碳气体
B．小苏打受热转化为纯碱是分解反应
C．小苏打属于酸
D．小苏打对人体无害
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科目：初中化学 来源： 题型：
粗盐中含有Ca2＋、SO
和泥沙等杂质，实验室中粗盐提纯的操作步骤如下：
(1)将粗盐研细，加水使其充分溶解，然后过滤得到滤液。粗盐研细的目的是__________________，过滤的目的是为了除去____________。
(2)向上述滤液中加入过量的B
aCl2溶液，直到不再产生沉淀为止，则加入过量的BaCl2的目的是____________________。
(3)继续加入过量的________溶液，直到沉淀不再产生，然后过滤，得到滤液和沉淀，沉淀的成分是______________________(写化学式)，此过程中所加试剂的作用是________________________。
(4)向(3)所得到的滤液中加入过量的____________溶液，目的是____________________。
(5)最后，将(4)所得到的溶液进行蒸发即得纯净的氯化钠晶体。
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