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18.近代,道尔顿和阿伏加德罗等科学家的研究,得出了一个重要的结论:物质是由分子和原子构成的,分子的破裂和原子的重新组合是化学变化的基础.原子论和分子学说的创立,奠定了近代化学的基础.

分析 根据科学家们各自在科学上做出的贡献进行分析解答本题.

解答 解:原子论由英国化学家约翰•道尔顿于1803年提出,原子论是一解释物质的本质的理论,说明所有的物质皆由原子构成.分子的概念最早是由意大利的阿莫迪欧•阿伏伽德罗提出,分子是能单独存在、并保持纯物质的化学性质的最小粒子.他认为:“原子是参加化学反应的最小质点,分子则是在游离状态下单质或化合物能够独立存在的最小质点.分子是由原子组成的,单质分子由相同元素的原子组成,化合物分子由不同元素的原子组成.在化学变化中,不同物质的分子中各种原子进行重新结合.”原子论和分子学说的创立,奠定了近代化学的基础.结合二者的理论,有的物质是分子构成的,也可以是原子构成的,在化学变化中,分子破裂分解成原子,原子将重新组合为新的分子,即在化学变化中,分子变为原子,原子再重新结合生成新的分子;原子论和分子学说的创立,奠定了近代化学的基础..
故答案为:分子;原子;分子;原子;原子论和分子学说.

点评 本题学生通过对化学史的了解,应认识到科学的发展有较长的历史,不同时期的理论具有时代局限性,理论需要不断完善.

练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

8.写出符合下列要求的物质(或主要成分)的化学式.
(1)自然界中硬度最大的物质C;
(2)香烟烟气中含有的一种有毒气体是CO;
(3)能引起温室效应的有机物CH4
(4)常用来降低土壤酸性的氧化物CaO;
(5)常用于治疗胃酸过多症的一种盐NaHCO3

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科目:初中化学 来源: 题型:填空题

9.比钠原子多一个质子少一个电子的粒子:Mg2+(写出粒子符号)

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科目:初中化学 来源: 题型:实验探究题

6.在师生联谊晚会上,化学老师表演了“吹气生火”的魔术.用棉花将一种淡黄色的固体包裹其中,将一根长玻璃管插入棉花团中吹气,稍后棉花团剧烈燃烧起来.同学们为了揭开这个魔术的秘密,进行了如下探究.
【实验分析】浩明同学想通过下图所示装置验证过氧化钠与二氧化碳的反应产物之一氧气.

(1)下列是实验室常用的仪器:

①图中b、d仪器的名称:b长颈漏斗,d导管.
②A是实验室制取、干燥二氧化碳气体的装置应分别选用(填序号)I、III.
(2)C中氢氧化钠溶液的作用是吸收没有参与反应的CO2,请写出化学反应方程式2NaOH+CO2=Na2CO3+H2O;如果没有连接这个装置,可能导致的后果是影响氧气的检验.
(3)有同学觉得以上探究装置还有不足之处,因为无法判断要除去的气体是否都已除净.为确保收集的气体更纯净,可在A与B之间添加装置Ⅵ(填序号),在C与D之间添加装置Ⅴ(填序号),若实验要成功,你刚刚添加的两个装置中的实验现象依次应该是无水硫酸铜不变色、澄清石灰水不变浑浊.

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科目:初中化学 来源: 题型:实验探究题

13.老师在课堂上演示了一个有趣的实验:在一只洁净的小烧杯A中装入30ml蒸馏水,再滴入2-3滴石蕊试液(甲溶液);在小烧杯B中装入30mL浓盐酸(乙溶液);用一个玻璃水槽把A、B两个烧杯罩在一起,一会儿就看到A烧杯中的溶液变成了红色.
同学们对上述现象看法不一,有以下两种猜测:
第一种:A烧杯中的蒸馏水使石蕊试液变成了红色.
第二种:B烧杯中的浓盐酸挥发出一种气体,溶解到A烧杯的溶液中,使溶液变成红色.
(1)你认为哪种猜测是正确的?如果你不同意以上两种猜测,请给出你的猜测.第二种.
(2)请你设计实验方案,证明(1)中你的猜测.提供的实验用品:烧杯、试管、胶头滴管、滤纸;蒸馏水、石蕊试液、浓盐酸、氯化氢气体等.
实验(简述实验内容和方法)观察到的实验现象
1、用洁净的小烧杯取20mL水,滴入2-3滴紫色石蕊试液,观察现象;
2、取一张滤纸,滴入紫色石蕊试液,待晾干后,放在装上有浓盐酸的试剂瓶上方;
3、将少量氯化氢通入含有石蕊试液的蒸馏水中
不变色,水不能使石蕊试液变色;
不变色,氯化氢不能使石蕊试液变色;
变色,氯化氢溶解在水中形成的盐酸能使石蕊试液变色.

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

3.青蒿素(分子式为C15H22O5),又名黄蒿素等,是从植物黄花蒿茎叶中提取的有过氧基团的倍半萜内酯药物,主要用于治疗多种恶性疟疾.2015年10月5曰,我国女药学家屠呦呦因发现了青蒿素而获得了 2015年诺贝尔生理学或医学奖.下列有关说法不正确的是(  )
A.青蒿素是一种有机物
B.在一个青蒿素分子中,C、H、O三种元素的原子个数比是15:22:5
C.青蒿素不属于氧化物
D.青蒿素分子中氧元素的化合价为-2价,则在生成该分子时,氧元素失去了两个电子

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科目:初中化学 来源: 题型:推断题

10.如图表示的是初中化学常见的物质A-H相互间的关系(“→”表示物质间的转化关系,“-”表示两端的物质能发生化学反应).A、G都是单质,气体C常用于灭火,D是一种可溶性盐,F是一种蓝色溶液,可用于配制农药波尔多液.请你回答:
(1)C的化学式CO2,H可能是盐酸;
(2)写出标号②、④的化学方程式:
②2NaOH+CO2═Na2CO3+H2O;
④Fe+CuSO4=FeSO4+Cu.
(3)E属于碱(填物质类别即:酸、碱、盐、单质、氧化物)

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

7.下列关于课外实验的描述不正确的是(  )
A.用丝绸摩擦过的玻璃棒去接触被悬挂的玻璃棒(也用丝绸摩擦过),出现排斥现象,说明同种电荷相互排斥
B.将2B铅笔连接在电路中,电路能接通,说明石墨能导电
C.铁丝在氧气中燃烧时,火星四射,生成红棕色固体
D.小磁针在水平面内静止时,N极指北,S极指南,但又不是正北正南方向,说明地磁两极与地理两极并不重合

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科目:初中化学 来源: 题型:填空题

8.小华在实验室帮老师整理药品时,发现一瓶失去标签的白色固体,老师告知是氢氧化钠、硫酸铜、氯化钠、碳酸钙中的一种.小华思考片刻后,认为取少量白色固体放入水中就能确定其成分,她的理由是:
(1)若不溶于水,则是CaCO3
(2)若溶于水形成蓝色溶液,则是CuSO4
(3)若溶于水溶液温度升高,则是NaOH.
(4)若溶于水溶液温度基本不变,则是NaCl.

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