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    验满方法：

    用排水法收集时，当气泡从_________冒出时，说明该瓶内的气体已满。

    ②用向上排空气法收集时，将带火星的木条放在处_________，如果木条复燃，说明该瓶内的气体已满。

    答案:集气瓶　集气瓶口　

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    2、二氧化碳的实验室制法
    （1）原理：用石灰石和稀盐酸反应：
    CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑
    （写出反应的化学方程式）
    （2）选用和制氢气相同的发生装置．
    （3）气体收集方法：应用向
    上
    排空气法，
    不能
    用排水法
    （4）验证方法：
    能使澄清石灰水变浑浊的
    ，则是二氧化碳．
    验满方法：
    将燃烧的木条放在集气瓶口，木条熄灭
    ，证明已集满二氧化碳气体．

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    科目：初中化学 来源： 题型：阅读理解

    课本第43页写道：二氧化碳能溶于水，一般不用排水集气法收集．相信你已经认真地完成苏州市实验室制取二氧化碳气体的考查实验，有关步骤如下：
    （1）仪器组装
    （2）验气密性
    实验时将带导管的单孔塞放入试管口并
    旋紧
    旋紧
    ，先将导管一端浸入水中，然后手握试管，当看到水中导管口有气泡．为进一步检查气密性，可以再放开手，在水中导管口看到
    水中导管口倒吸一断水柱且不下落
    水中导管口倒吸一断水柱且不下落
    时，表明装置确实不漏气．
    （3）添加试剂
    （4）排空气集气：小试管收集满二氧化碳气体，贴上A标签
    （5）排水法集气：小试管收集满二氧化碳气体，贴上B标签
    （6）对比浊度的变化
    加石灰水振荡，多数同学观察到，小试管中均出现混浊，但少数几组发现：小试管B先变混浊，过一会儿便变澄清了！
    从（4）和（5）收集方法对比看，你可以得到的结论是：
    排水法收集二氧化碳不需要验满，而排空气法验满时间长
    排水法收集二氧化碳不需要验满，而排空气法验满时间长
    ．
    从（6）的实验对比结果看，你的结论是：
    收集二氧化碳可以用排水法，有时纯度更高
    收集二氧化碳可以用排水法，有时纯度更高
    ．
    实验反思：
    新制的石灰水放置一天后，上层清液和试剂瓶内壁，均有一层白色膜状物质．
    如果准备时，老师在向各个试剂瓶中加入的都是澄清饱和的石灰水．那么第二天出现上述现象，该石灰水一定是氢氧化钙的
    不饱和溶液
    不饱和溶液
    （填：饱和溶液、不饱和溶液或浓溶液）．请仔细思考，简述你的判断理由（用方程式表示）：
    CO2+Ca（OH）2=CaCO3↓+H2O
    CO2+Ca（OH）2=CaCO3↓+H2O
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：阅读理解

    在基础实验课上，教师将某班组同学分为A、B两大组，进行了CO2的制备（利用图1装置）、收集方法及有关CO2的性质实验的研究．

    I．实验原理、步骤及现象：
    实验步骤 实验原理、操作及现象
    （1）连接仪器
    （2）检查装置的气密性
    旋紧橡皮塞，用止水夹夹住导气管口，向长颈漏斗中注入水，若长颈漏斗内液面高于锥形瓶内液面，且保持一段时间，则该装置气密性良好（合理均可）
    旋紧橡皮塞，用止水夹夹住导气管口，向长颈漏斗中注入水，若长颈漏斗内液面高于锥形瓶内液面，且保持一段时间，则该装置气密性良好（合理均可）
    （3）加药品：先向250mL锥形瓶中加入颗粒大小差不多的石灰石10块，旋紧橡胶塞后再从长颈漏斗中加盐酸（1：2）25mL 反应的化学方程式：
    CaCO3+2HCl═H2O+CO2↑+CaCl2
    CaCO3+2HCl═H2O+CO2↑+CaCl2
    （4）收集：A组用排水法，B组用向上排空气法，各收集两瓶（250mL）CO2，并记录收集满第一瓶的时间（从倒盐酸时开始计时）．正放桌面上备用． A组观察到
    集气瓶内液面下降至瓶口，且有气泡从瓶口冒出
    集气瓶内液面下降至瓶口，且有气泡从瓶口冒出
    现象时，表明气体已经收集满．B组的验满方法及现象是
    将燃着的木条放于瓶口，木条熄灭
    将燃着的木条放于瓶口，木条熄灭
    记录集满第一瓶气体所需要的时间．
    （5）将收集到的两瓶气体分别慢慢倒入放有燃着的蜡烛的烧杯中，如图所示，观察现象．
    下面的蜡烛先熄灭，上面的蜡烛后熄灭
    下面的蜡烛先熄灭，上面的蜡烛后熄灭
    II．实验记录：收集满第一瓶气体所需要的时间
    分工 A大组（排水法） B大组（向上排空气法）
    第一组 第二组 第三组 第四组 第一组 第二组 第三组 第四组
    集满气体时间 35″ 43″ 39″ 44″3 1′15″ 1′4″ 1′12″ 59″
    III．实验分析：
    （1）完成表格中的空白之处．
    （2）分析实验记录的时间后发现：集满一瓶气体所用时间排水法比向上排空气法
    短
    短
    （填“长”或“短”）．
    （3）A大组同学在进行第5步性质实验时，发现第一瓶气体倾倒入烧杯中，燃着蜡烛均未熄灭，而第二瓶气体倾倒入烧杯中，燃着的蜡烛均熄灭了，可能的原因：
    A组第一瓶收集到的气体主要是从锥形瓶中排出的空气
    A组第一瓶收集到的气体主要是从锥形瓶中排出的空气
    ．
    Ⅳ．实验延伸：
    老师将不同收集方法得到的第二瓶气体倒放入NaOH溶液中（NaOH溶液可以吸收CO2，反应原理是CO2+2NaOH=Na2CO3+H2O），如图2所示，一段时间后发现：集气瓶内液面均上升，上升高度：排水法明显高于向上排空气法可能的原因是：
    排水法收集到的二氧化碳浓度或纯度较高
    排水法收集到的二氧化碳浓度或纯度较高
    ．
    V．实验结论：CO2能用排水法收集理由是：
    排水法收集满一瓶二氧化碳所用时间短，现象明显或操作方便；排水法收集到的二氧化碳浓度或纯度较高
    排水法收集满一瓶二氧化碳所用时间短，现象明显或操作方便；排水法收集到的二氧化碳浓度或纯度较高
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

     实验室常用于制取氧气的方法有：
    a、加热高锰酸钾固体；
    b、用二氧化锰粉末作催化剂使过氧化氢（H2O2）溶液分解产生水和氧气．
    （1）写出指定的仪器名称：①
    试管
    试管
    ，②
    酒精灯
    酒精灯
    ，③
    集气瓶
    集气瓶
    ．
    （2）利用装置A制氧气，A中发生的反应的文字表达式：
    高锰酸钾
    加热
    锰酸钾+二氧化锰+氧气
    高锰酸钾
    加热
    锰酸钾+二氧化锰+氧气
    ． 该反应类型属于
    分解
    分解
    反应；
    （3）试管口向下稍倾斜的原因是
    防止冷凝水倒流引起试管炸裂
    防止冷凝水倒流引起试管炸裂
    ．在结束实验时要先撤离导管出水面，再熄灭酒精灯，其目的是：
    防止水槽中的水倒流进试管引起试管炸裂
    防止水槽中的水倒流进试管引起试管炸裂
    ．
    （4）上述实验采用的收集方法叫
    排水法
    排水法
    ，因为氧气
    不易溶于水
    不易溶于水
    ；又因为氧气
    密度比空气大
    密度比空气大
    ，还可以采用
    向上排空气
    向上排空气
    法收集氧气．采用后者收集氧气时，正确的验满方法：
    将带火星的木条放在集气瓶口，观察木条是否复燃
    将带火星的木条放在集气瓶口，观察木条是否复燃
    ．

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    科目：初中化学 来源：不详 题型：填空题

    二氧化碳的实验室制法
    （1）原理：用石灰石和稀盐酸反应：______（写出反应的化学方程式）
    （2）选用和制氢气相同的发生装置．
    （3）气体收集方法：应用向______排空气法，______用排水法
    （4）验证方法：______，则是二氧化碳．
    验满方法：______，证明已集满二氧化碳气体．

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