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【题目】小刚同学在实验室中对一种紫褐色固体粉末A进行探究实验,他实验的过程和现象如下,请你根据上实验探究,回答下列问题:

(1)A的化学式为:_________

(2)写出 B的一种用途:_________

(3)反应②的化学方程式为:____________________

(4)反应③的反应现象为:____________________

(5)反应③的基本反应类型为:____________________

【答案】 KMnO4 供给呼吸和支持燃烧 2H2O2 2H2O+O2 剧烈燃烧,火星四射,生成黑色固体 化合反应

【解析】(1)高锰酸钾是紫褐色粉末在加热条件下生成氧气氧气和铁丝燃烧生成固体四氧化三铁;根据反应①②和氧气的实验室制法可知,A是高锰酸钾(KMnO4)、C是二氧化锰、F为过氧化氢,固体E是四氧化三铁;(2)氧气的用途:供给呼吸和支持燃烧;(3)过氧化氢在二氧化锰的作用下分解生成氧气、水,反应方程式为:2H2O2 2H2O+O2;(4)铁丝在氧气中燃烧的现象是:剧烈燃烧,火星四射,生成黑色固体;(5)由两种或两种以上物质生成一种物质的反应叫化合反应;由一种物质生成两种或两种以上物质的反应叫分解反应;所以铁燃烧是化合反应。

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】氧气是一种化学性质比较活泼的气体,一定条件下,它可以和许多物质发生化学反应。下图是硫粉、红磷、光亮的细铁丝在氧气中燃烧的实验装置:

(1)小明是个善于思考、善于总结的学生。做完三个实验后,他发现了一些共同点:在反应条件方面,三个实验都要________;在能量变化方面,三个实验都______ (填“吸热”或“放热”);在反应基本类型方面,三个反应都是____反应(填“化合”或“分解”)。请写出有白烟生成的化学反应的文字表达式______

(2)小明同时也总结出生成物的种类、生成物的状态和观察到的实验现象三个方面存在的不同。请你替小明同学填写空格:甲中生成物的化学符号是_______;丙中观察到的反应现象是___________

(3)小明还总结出:三个实验的集气瓶底部都放有少量水。其中甲集气瓶底部放少量水的目的是_______

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】小明、小芳二位同学为探究盐酸的化学性质,做了如下实验:

(1)试管A中的现象是 ,反应后试管B中一定有的阳离子是 (写离子符号)。

(2)试管C中反应的化学方程式为 。小芳同学把反应后D、E试管中的废液倒入一个洁净的烧杯中,观察到先有气泡产生,后有白色沉淀生成。过滤,得到白色沉淀和无色滤液。

小芳同学欲探究无色滤液中的溶质成分:

小芳同学分析得出无色滤液中一定不含HCl,理由是

【提出问题】无色滤液的溶质是什么?

【作出猜想】NaCl;NaCl和CaCl2NaCl 、CaCl2和Na2CO3NaCl和Na2CO3

小明认为猜想 一定不正确。

【进行实验】

实验步骤

实验现象

实验结论

取少量滤液于试管中,滴加少量碳酸钠溶液

无明显现象

猜想 成立

取少量滤液于试管中,滴加少量

有气泡产生

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】下图是实验室用碳酸钙与稀盐酸反应制取二氧化碳并验证其性质的的实验装置图,试根据题目要求回答下列问题:

(1)检查A装置气密性的操作和现象是:先用夹子夹住导气管中的橡皮管,再向A中加入水至形成一段水柱,静置,若观察到______________,说明气密性良好。

(2)装置B反应的化学方程式为_____________,装置C中观察到的现象是__________

(3)装置D中观察到下层蜡烛先熄灭,上层蜡烛后熄灭,说明二氧化碳的密度比空气大,它不能燃烧,也不能支持燃烧。由此可知,二氧化碳在生活中可用于_________

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【题目】水是生命之源,是一切生物体的最基本组成成分,河北省是水资源严重缺乏的地区。

(1)爱护水资源,一方面要节约用水,另一方面要_______________

(2)日常生活中使硬水软化的最常用方法是______________

(3)除去水中不溶性杂质,需进行过滤,该操作过程中玻璃棒所起的作用是_______

(4)电解水实验中,与直流电源正极相连的玻璃管中生成的气体是___,反应的化学方程式为_

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】(8分)实验室制取气体所需装置如下图所示。

请回答以下问题:

(1)写出有编号仪器的名称

(2)组装仪器时连接玻璃管和胶皮管的操作:先把玻璃管口 ,然后稍稍用力即可把玻璃管插入胶皮管;

(3)实验室选用A装置制取氧气的化学方程式是 B中小试管的作用

(4)甲烷是一种无色无味的气体,密度比空气小且不与水反应。兴趣小组同学用加热无水醋酸钠和碱石灰的固体混合物制取较纯净的甲烷,他们应选择的发生装置是 ,收集装置

(5)若选F装置用排水法收集某种气体,应从 (选填“a” 或“b”)通入。

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【题目】某化学课堂围绕“酸碱中和反应”,将学生分成若干小组开展探究活动。请你和他们一起完成以下实验探究。

【演示实验】将一定量稀盐酸加入到盛氢氧化钙溶液的小烧杯中。该反应的化学方程式是_____________。

【查阅资料】CaC12 滚液显中性

【提出问题】实验中未观察到明显现象,部分同学产生了疑问:反应后溶液中溶质的成分是什么?

【猜想与假设】针对疑问,甲组同学猜想如下:

猜想I:只有CaC12 猜想II:有__________

猜想III:有CaC12和Ca(OH)2 猜想IV:有CaCl2、HCl和Ca(OH)2

乙组同学对以上猜想提出质疑,认为猜想IV不合理,其理由是_________________。

【实验探究】为了验证其余猜想,各小组进行了下列三个方案的探究。

实验方案

滴加紫色石蕊溶液

通入CO2

滴加Na2CO3溶液

实验操作

实验现象

____________

__________

产生白色沉淀

实验结论

溶液中含有Ca(OH)2

溶液中含有Ca(OH)2

溶液中含有Ca(OH)2

【得出结论】通过探究,全班同学一致确定猜想III是正确的。

【评价反思】(1)丙组同学认为滴加Na2CO3溶液产生白色沉淀,并不能证明溶液中一定含有Ca(OH)2,请你帮助他们说明原因____________。

(2)在分析反应后所得溶液中溶质的成分时,除了考虑生成物外.还需要考虑_______。

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】以甲为原料合成化工产品丁的微观过程如下图。下列说法正确的是

A. 乙、丁都是氧化物 B. 转化①中乙和丙的分子个数之比为1 : 1

C. 甲中氢元素的质量分数小于丁 D. 每个丁分子由6个原子构成

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【题目】儿童缺锌会引起食欲不振、发育不良等症状。如图为某补锌口服液说明书的部分信息,回答下列问题:

(1)葡萄糖酸锌由 种元素组成;

(2)葡萄糖酸锌中碳、氢元素的质量比为

(3)要满足儿童身体正常的需要,在某一时间段需要适量补锌。若儿童1千克体重每日需要0.5毫克锌,每天从食物中只能摄入所需锌的一半。体重为20千克的儿童,理论上一天还需服该口服液多少支?

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