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以下是实验室常用部分仪器:

(1)指出图中仪器的名称:②
 
;④
 

(2)小李同学选择仪器制取并收集氧气,已知他使用了仪器①③⑤⑥,那么他还需要使用如图仪器中的
 
(填序号);该发生装置检查气密性的方法是:把导管的一端浸在水里,用手紧贴试管外壁,若导管口有
 
,则说明该装置不漏气.
(3)小张同学正在收集一瓶CO2,不知是否收集满了,其验满方法是
 

(4)已知甲烷在通常情况下是一种无色无味的气体、密度比空气小,难溶于水.实验室用CH3COONa和NaOH在加热的条件下制取甲烷(化学式CH4)并生成碳酸钠,发生装置应选择
 
,(填仪器序号,下同)收集装置应选择
 
,写出实验室制取甲烷的化学方程式:
 
考点:常用气体的发生装置和收集装置与选取方法,检查装置的气密性,实验室制取氧气的反应原理,二氧化碳的检验和验满,书写化学方程式、文字表达式、电离方程式
专题:常见气体的实验室制法、检验、干燥与净化
分析:(1)熟悉常见仪器的名称和用途;
(2)实验室制氧气的发生装置有种,一种是给固体加热装置,一种是固液常温装置,小李已选择酒精灯,故应选择给固体加热装置;根据检查装置气密性的方法填写;
(3)验满二氧化碳时要用燃着的木条,且要放在集气瓶口.
(4)根基实验制取甲烷的反应物的状态和反应条件确定发生装置,选择仪器组装成装置,根据甲烷的性质缺点收集装置,选择仪器进行组装.
解答:解:(1)由图示可知标号仪器②是锥形瓶;④是长颈漏斗;
(2)由题意可知,小李已选择酒精灯,故他选择的是给固体加热装置,故还应选择带导管的单孔橡皮塞和水槽;进行制取实验之前需检验装置气密性,方法是把导管的一端浸在水里,用手紧贴试管外壁,若导管口有气泡冒出,则说明该装置不漏气;
(3)二氧化碳能使燃着的木条熄灭,故检验二氧化碳是否收集满时,可将燃着的木条放在集气瓶口,看木条是否熄灭.
(4)实验室用CH3COONa和NaOH在加热的条件下制取甲烷,属于加热固体制取气体,应选用试管、铁架台、酒精灯、单孔橡皮塞组成发生装置.由于甲烷难溶于水,可用排水法收集,应用到仪器是集气瓶和水槽.发生反应的化学方程式是:CH3COONa+NaOH
  △  
.
 
Na2CO3+CH4↑.
故答案为:(1)锥形瓶,长颈漏斗;(2)⑧⑨;气泡冒出.(3)将燃着的木条放在集气瓶口,若木条熄灭,则证明已收集满.(4)①⑤⑥⑧,③⑨,CH3COONa+NaOH
  △  
.
 
Na2CO3+CH4↑..
点评:本题考查实验室制取气体的装置,检查装置气密性的方法,二氧化碳气体的验满方法等,只有熟练记住才能解答好本题.
练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:

调查统计表明,火灾伤亡事故很多是由于缺乏自救常识造成的.下列自救措施中合理的是(  )
A、室内着火,应立即打开所有门窗
B、夜晚发现家里液化气泄漏时,立即点燃打火机检查漏气位置
C、火场逃生时,用湿毛巾捂住口鼻,并尽量贴近地面逃离
D、高层住房着火,应乘电梯撤离

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科目:初中化学 来源: 题型:

稀盐酸、氯化钠、氢氧化钠、稀硫酸、氢氧化钙、碳酸、碳酸钠、铁、铜、铝、碳酸钙、镁、锌、硫酸铜、二氧化碳、氧化钙、氧化铁、氧化铜、一氧化碳、氧化铝、二氧化硫、水
写出上述几种金属分别与稀盐酸反应的化学方程式,如不能发生反应,请说明理由.
 

 

 

 

 

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科目:初中化学 来源: 题型:

活塞左端管内密封有空气,右端的管口跟空气连通.将玻璃容器固定在盛有
80℃热水(恒温)的烧杯上,进行测定空气中氧气含量的实验.请回答下列问题:
(1)整个实验过程中观察到的现象是
 

(2)请用理化知识解释冷却至室温后所产生现象的原因
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

某学习小组围绕“气体实验室制取”进行了研讨.请你参与完成下面的问题.

(1)原理分析:实验室制取CO2的化学方程式为
 
.不用Na2CO3与盐酸反应制取CO2的原因是
 
.实验室用图②制取氧气的化学方程式为
 

(2)发生装置:图①装置中仪器a的名称是
 
.实验室常用无水醋酸钠固体与碱石灰在加热的情况下制CH4,应选图
 
  (填序号)作为发生装置.
(3)收集装置:实验室收集NH3应采用的方法是
 
.收集有毒气体SO2时,常采用图③收集装置,气体应从
 
(填字母)端通入.
(4)实验操作:用KMnO4制取O2的操作过程可概括为“组装仪器→
 
→装入药品→固定试管→加热→收集气体→停止加热”.
(5)实验反思:在加热KClO3制O2的过程中,发现产生O2的速率很慢,经检查不是KClO3变质,也不是装置气密性不好,你认为最可能的原因是
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

如图1是实验制取气体的常用装置.

(1)如图1中不能直接加热的仪器是
 
(写名称).写出用a装置制取氧气的化学方程式
 

(2)B装置能起到“随开随制,随关随停”的效果,关闭玻璃旋塞,反应就停止的原因是什么
 

(3)在实验室里,可以在加热条件下用浓盐酸与二氧化锰反应来制取氯气(Cl2),则制取氯气应选择的发生装置是
 
(填标号),利用D装置来收集氯气,气体应从
 
(填“a、b”)端通入氯气有剧毒,且能溶于水,能与氢氧化钠反应,则如何进一步完善D装置?
(4)用如图2实验装置制取干燥的气体正确的是
 

ABCD
X大理石
与盐酸
锌粒
与稀硫酸
双氧水
与二氧化锰
二氧化锰
与氯酸钾
Y碱石灰浓硫酸浓硫酸浓硫酸
ZCO2H2O2O2
(5)取49g 10%的稀硫酸,向其中逐滴加入某氢氧化钠溶液,反应过程中,溶液pH的变化如图3所示.计算氢氧化钠溶液中溶质质量分数.

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科目:初中化学 来源: 题型:

某同学为了探究酸和碱的反应,按下列要求进行了实验的设计与分析:
【实验目的】证明酸和碱发生了中和反应.
【演示实验】将一定量的稀硫酸加入到盛有NaOH溶液的小烧杯中.
【实验原理】该反应的化学方程式为
 

【提出问题】实验中未观察到明显现象,该同学产生了疑问:反应后溶液中的溶质是什么呢?
【实验探究】该同学又选取了BaCl2、酚酞、紫色石蕊溶液设计实验,分别探究上述酸、碱反应后烧杯中溶液中的溶质,取烧杯中溶液,按下列方案进行实验:
实验方案 实验步骤 实验现象 实验结论
方案一 取样,滴入适量的氯化钡溶液 出现白色沉淀 硫酸过量
方案二 取样,滴入几滴紫色石蕊溶液 溶液颜色
 
酸碱恰好完全反应
方案三 取样,滴入几滴无色酚酞溶液 溶液变红 氢氧化钠过量,溶质为
 
①设计的三个方案中,有一个错误的方案是:方案
 
,方案错误的原因是
 

②请你简单设计实验对上述错误方案进行更正:
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

碳酸钙可用于预防和治疗钙缺乏症.某实验小组同学要测定一种钙片中碳酸钙的含量.
【查阅资料】获得的资料有:
(1)补钙剂中常加入糖类、维生素D等改善口感或增强药效.这些物质不与稀盐酸反应产生气体,高温灼烧时会燃烧或分解.
(2)碳酸钙高温灼烧分解生成氧化钙和二氧化碳.
(3)常见的碳酸钙含量测定方法:将碳酸钙粉碎,加入已知浓度的过量盐酸充分反应,然后测剩余盐酸的量,根据消耗盐酸的量最终求得碳酸钙的含量.
(4)澄清石灰水中的Ca(OH)2含量很少,100g澄清石灰水中最多含0.15g Ca(OH)2
【方案设计和实施】根据资料和已学知识,该小组同学设计如下两种方案进行测定.
方案1:根据如图所示装置实验.
(1)锥形瓶中发生反应的化学方程式为
 

(2)长颈漏斗下部插入液面下的目的是
 

(3)记录数据如下:
钙片质量 空洗气瓶质量 澄清石灰水的质量 反应后洗气瓶及瓶内物质总质量
25g 100g 200g 300.4g
方案2:将钙片粉碎,加入足量的稀盐酸充分反应,根据放出气体的量计算碳酸钙的含量.记录数据如下(空烧杯质量为100g,加入钙片质量为25g):
加入稀盐酸的质量 100g 200g 300g 400g
充分反应后烧杯及杯内物质总质量 222.8g 320.6g 418.4g 518.4g
【分析和评价】
(1)方案1和方案2中合理的是
 
,原因是
 

(2)该小组同学没有使用碳酸钙高温灼烧分解的方法(实验室可以进行该实验),原因是
 

【结论】经过计算,该钙片中碳酸钙的质量分数是
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

今有四种粒子的结构示意图,下列说法正确的是
 

 A.它们表示四种元素               
B.④表示的元素在化合物通常显-3价            
C.②③所表示的离子的符号为Al3+、Mg2+
D.①表示的粒子在化学反应中易
 
电子.

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