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下列原子结构示意图中,表示阴离子的是(  )
A、
B、
C、
D、
考点:原子结构示意图与离子结构示意图
专题:化学用语和质量守恒定律
分析:根据已有的原子结构的知识进行分析解答即可,在原子中,核内质子数=核外电子数,在阳离子中,核内质子数>核外电子数,在阴离子中,核内质子数<核外电子数,据此解答.
解答:解:A、核内质子数=核外电子数,为原子,错误;
B、核内质子数=核外电子数,为原子,错误;
C、核内质子数<核外电子数,为阴离子,正确;
D、最外层电子数不超过8个,核内质子数为18,故X为8,核内质子数=核外电子数,为原子,错误;
故选C.
点评:本题考查了原子结构的知识,完成此题,可以依据已有的知识进行.
练习册系列答案
相关习题

科目:初中化学 来源: 题型:

下列各物质中,前者是纯净物,后者是混合物的一组是(  )
A、氧化汞,氧气
B、清新的空气,白酒
C、河水,二氧化碳
D、氮气,清新的空气

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科目:初中化学 来源: 题型:

有碳酸钠和氯化钠的固体混合物样品22.3g全部溶解在100.0g水中,再加入10%的稀盐酸73g,恰好完全反应.试计算:
(1)样品中碳酸钠的质量分数;
(2)反应后所得溶液中氯元素的质量.

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科目:初中化学 来源: 题型:

某兴趣小组做了如下实验.
【实验一】提纯NaCl

请根据实验回答下列问题:
(1)操作①、②、③依次为该图中的(填序号)
 


(2)若得到NaCl的产率比实际值偏低,则可能的原因是(填序号)
 

A.过滤时滤纸有破损
B.蒸发时有固体溅出
C.蒸发时,看到晶体析出,立即停止加热
D.溶解11g含有泥沙的NaCl时,加入的水量不足
(3)用上述实验所得的氯化钠配制5%的氯化钠溶液50g,需要氯化钠
 
g.水
 
g.

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科目:初中化学 来源: 题型:

某化学兴趣小组利用如图装置探究制取气体的原理、方法及性质.结合装置图,回答下列问题:

(1)写出图中标号仪器的名称:a
 
,b
 

(2)向气体发生装置内加入药品前,必须
 

(3)用双氧水和二氧化锰制取氧气时,可选用的发生装置是
 
(填上图字母),若用高锰酸钾制氧气,选用的收集装置是
 
或E,用这种方法收集氧气需要验满,验满的方法是
 
.在A装置中的试管口还应放一团
 
,这样做得目的是
 
反应的化学符号表达式为
 

(4)实验室常用氯化铵固体与碱石灰固体共热来制取氨气(NH3),应选择的发生装置是
 
 (填图中字母).

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科目:初中化学 来源: 题型:

某同学设计了测定空气中氧气含量的实验,实验装置如图.该同学的实验步骤如下:
①将图中的集气瓶分为5等份,并作好标记.
②在带橡皮塞和导管的燃烧匙内装入足量的红磷,将导管上的止水夹夹紧,在酒精灯上点燃红磷,并立即伸入集气瓶内,塞紧橡皮塞.
③充分反应后,待集气瓶冷却至室温,打开止水夹.
请回答下列问题:
(1)该实验中红磷需稍过量,目的是
 

(2)步骤②集气瓶中的现象是
 
,其反应的符号表达式为
 
步骤③中打开止水夹后观察到的现象是
 

(3)该实验可推论出氮气的性质:
 
.(任写一条即可)
(4)若将红磷换成炭粉,该实验能否获得成功?为什么?
 

(5)造成实验结果有误差的原因是什么?(写出三条)
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

若分解过氧化氢制取氧气,供选用的装置如图:要得到平稳的氧气流,应选用的发生装置是
 
(选填“甲”或“乙”);若用排水法收集氧气,丙中盛满水,气体应从
 
 (选填“a”或“b”)端导入.

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科目:初中化学 来源: 题型:

为延缓袋装食品变质,包装时不宜采用(  )
A、真空包装
B、充入氧气
C、放入一小包干燥剂
D、充入氮气

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科目:初中化学 来源: 题型:

氮肥能促使作物的茎、叶生成茂盛,叶色浓绿.某同学发现她家花盆中的花草生长迟缓,便施用了一种氮肥.如图是该氮肥包装标签的部分文字.试根据相关信息计算:
(1)碳酸氢铵中氮元素的质量分数是多少?
(2)经测定这些花草需补充5.6g的氮元素,该同学需施用碳酸氢铵的质量是多少?
(3)这种氮肥的纯度(即化肥中碳酸氢铵的质量分数)是多少?

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