科目：初中化学 来源： 题型：
水是人类赖以生存的自然资源．
（1）为了探究“水的净化”过程，某实验小组从护城河中取了水样，观察到：
A．水样呈黄色，有异味 B．水样浑浊，有固体小颗粒
对水样进行如下处理：向水样中加入明矾搅拌溶解，静置一段时间后，进行 （填操作名称），除去固体小颗粒，再向滤液中加入活性炭，利用其 性除去水样中的颜色和异味，该过程属于 变化（填“物理”或“化学”）．小组成员取少量液体于试管中，加入肥皂水，振荡，发现有 产生，说明液体是硬水． 硬水变成软水的方法有 或 ．
（2）图1是电解水的实验装置图．电解一定量的水，正极产生的气体是 （写化学式），当正极产生的气体为5mL时，负极产生的气体体积为 mL，该反应的符号表达式为 ．
（3）图2是改进的电解水的实验装置图．用玻璃三通管将图2装置电解水时产生的气体混合在一起，点燃用该混合气吹出的肥皂泡时的实验现象是： ；图2实验装置的优点是： ．
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科目：初中化学 来源： 题型：
2012年“世界水日”的主
题是“水与粮食安全”。下列说法错误的是（ ）
A.水的天然循环能实现水的重新分配，不需兴建水利工程
B.农业生产中改变灌溉方式，变漫灌为喷灌或滴灌，以节约用水
C.为了避免水体污染，农业上应合理使用农药和化肥
D.将生活用水，地表雨水分类处理，可减少污染，保护水资源
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科目：初中化学 来源： 题型：
小强和几位同学在实验室用下列装置制取几种气体。
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（1）写出图中标有①、②的仪器名称：① ， ② 。
（2）小强想用高锰酸钾制取较纯净的氧气，他应选择上述装置中的A和 （填字母）进行组装，你认为A装置中还缺少 。写出该反应的文字或符号表达式为 ，加热时试管口要略向下倾斜的原因是_____________。
（3）小翔选用B和C装置制取氧气，写出反应的文字或符号表达式 ，验满氧气的方法是___________________________。
（4）
小明通过查阅资料得知：①二氧化碳是一种密度比空气大且能溶于水的气体；②实验室用大理石固体和稀盐酸反应制二氧化碳。则实验室制取二氧化碳的装置组合为________（填字母）。
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科目：初中化学 来源： 题型：
下列做法与社会可持续发展理念相违背的是（ ）
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| A． | 将工业废水注入地下，治理水污染 |
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| B． | 研发可降解的塑料，减少“白色污染” |
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| C． | 开发新能源，代替化石燃料 |
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| D． | 推行自行车、公交车等出行方式，减少“碳”排放 |
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科目：初中化学 来源： 题型：
2009“中国水周”的主题是：“落实科学发展观，节约保护水资源”。下列认识和做法不符合这一主题的是 ( )
A．洗菜、洗衣、
淘米的水用来浇花、拖地、冲厕所
B．加强工业废水的排放监控，坚持达标排放
C．合理施用农药、化肥，以减少水体污染
D．淡水资源丰富，所以淡水可以取之不尽、用之不竭
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