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不能说明分子之间有间隔的事实是(  )
A、冰受热融化成水
B、各为10mL的酒精和水混合后,体积小于20mL
C、面粉中掺入砂糖
D、打满气的气球可以被压缩
考点:利用分子与原子的性质分析和解决问题
专题:物质的微观构成与物质的宏观组成
分析:根据分子的基本特征:分子质量和体积都很小;分子之间有间隔;分子是在不断运动的;同种物质的分子性质相同,不同物质的分子性质不同,结合事实进行分析判断即可.
解答:解:A、冰是固态的水,受热融化成水,水分子间的间隔发生了改变,故选项错误.
B、各为10mL的酒精和水混合后,体积小于20mL,是因为分子之间有间隔,一部分水分子和酒精分子会互相占据分子之间的间隔,故选项错误.
C、面粉中掺入砂糖,面粉、砂糖是宏观的物质,不能说明分子之间有间隔,故选项正确.
D、打满气的气球可以被压缩,是因为分子间有间隔,压强增大,分子间间隔变小,故选项错误.
故选:C.
点评:本题难度不大,掌握分子的基本性质及利用分子的基本性质分析和解决问题的方法是解答此类题的关键.
练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:

某气体既可用排水法收集,又可用向上排空气法收集,则该气体应具有的性质是(  )
A、可溶于水,密度比空气大
B、难溶于水,密度比空气小
C、难溶于水,密度比空气大
D、可溶于水,密度比空气小

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科目:初中化学 来源: 题型:

按要求填空:
(1)写出镁元素的符号:
 

(2)画出氧原子的结构示意图
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

水是生命之源,也是人类最宝贵的资源.用你学过的化学知识回答下列问题:
(1)自然界中的水都不是纯水,净水时需加入明矾的目的是
 

(2)欲除去水中不溶性杂质,需进行过滤操作,该操作过程中玻璃棒所起的作用是
 

(3)生活中为降低水的硬度并杀灭水中病原生物,可采用的方法是
 

(4)某同学在完成电解水实验时,发现正极产生了10mL气体,则负极产生的气体体积是
 
.该实验能够说明水是由氢元素与氧元素组成的理论依据是
 

(5)为了判断得到的水是硬水或软水,可加入
 
.日常生活中可采用
 
的方法将硬水软化.
(6)在日常生活中你是如何节约用水的(请写出一条节水措施)
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

2012年4月17日经央视新闻频道曝光的用工业明胶制成的医用“毒胶囊”震惊全国.据悉,其中混用的重金属铬对人体有害,这里铬指的是(  )
A、元素B、单质C、离子D、原子

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科目:初中化学 来源: 题型:

从微观视角认识事物是化学的重要特点.对下列现象解释正确的(  )
A、“墙内开花墙外香”是因为分子在不断运动
B、热胀冷缩是因为分子大小随温度变化而改变
C、气体易被压缩是因为气体分子很小
D、蔗糖放在水中后消失是因为蔗糖分子被分解了

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科目:初中化学 来源: 题型:

下列变化不属于化学变化的是(  )
A、植物的光合作用B、钢铁锈蚀
C、冰雪融化D、食物腐烂

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科目:初中化学 来源: 题型:

下列哪种变化与其他三种变化存在本质区别(  )
A、硫酸铜晶体受热,颜色改变,质量减少
B、生石灰作干燥剂后质量增大
C、氢氧化钠露置于空气中变质
D、敞口放置在空气中的浓硫酸质量增大

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科目:初中化学 来源: 题型:

对实验现象的观察和分析,有助于获得化学知识并学会科学探究的方法.下列对实验现象的分析合理的是(  )
A、向某无色溶液中滴入酚酞试液,呈红色,证明该溶液是碱溶液
B、某物质能与稀盐酸反应产生气体,则该物质一定是金属
C、某气体通过灼热的氧化铜后,氧化铜变红色,则该气体可能是氢气
D、把燃着的木条伸入某无色气体的集气瓶中,火焰熄灭,证明该气体是二氧化碳

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