实验操作 |
实验目的 |
给烧杯中液体加热时应垫石棉网 |
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在做氢气还原氧化铜的实验前,要首先检验氢气的纯度 |
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制取气体的发生装置,在使用前应先检验装置的气密性 |
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蒸发溶液的过程中,要用玻璃棒不断搅拌 |
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科目:初中化学 来源: 题型:058
某实验创新小组对木炭还原氧化铜的实验进行了改进,其操作步骤如下:
①取一片铜片,用砂纸除去其表面的氧化物使其表面呈光亮的紫红色;
②用酒精灯将上述铜片烧到红热后,立即伸入到集满氧气的集气瓶中,观察到的现象为:铜片表面变成 色;
③在一支干燥的大试管中装入一定量的经烘干处理过的木炭粉,再将经过②处理过的铜片部分埋入木炭粉中
④按照右图所示的装置图连接好各种仪器
⑤加热大试管,其中发生的反应的化学热方程式为:
当观察到澄清石灰水 后,先移走导管,后停止加热;
⑥待试管冷却后,用镊子取出铜片,洗净后观察。回答下列问题:
⑴填写上述各空
⑵ ②中用到的夹持仪器是 (填名称)
⑶ ⑤中撓葦、摵髷颠倒,造成的后果是:
。
⑷ ⑥中观察到的现象是:铜片表面埋入木炭粉的部分 。
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科目:初中化学 来源:2013年初中毕业升学考试(云南昭通卷)化学(解析版) 题型:探究题
(1)用石蕊染成紫色的干燥纸花,进行如下操作,能够观察到纸花变红的是 .
(2)下列A、B是探究物质性质的实验:
二氧化碳是否可以溶于水,很难直接观察到现象,可以通过A中塑料瓶 的变化来间接感知.同样,研究氢氧化钠溶解于水时是吸热还是放热,可利用密闭的广口瓶内 的变化引起U形管内水位的变化,若 (填a或b)处的水位升高,则是放热.
(3)一包黑色粉末可能是由氧化铜和碳粉中的一种或两种物质组成,某学校科学小组为确定其成分,取少量该黑色粉末于烧杯中,加入过量稀硫酸,充分搅拌后观察.下表是实验中可能出现的现象与对应结论,请你填写下表中空白处的相关内容:
现象 |
结论 |
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含CuO、C |
溶液颜色无明显变化,有黑色不溶物 |
只含 |
通过实验及分析,确定该粉末为氧化铜和碳粉混合物,为了进一步探究它们的性质,探究小组又利用这种混合物补充做了如图所示实验:
①试管a中的化学方程式为 .
②氧化铜和碳反应属于 反应.(填基本反应类型)
③最能说明a试管中氧化铜和碳已完全反应的实验现象是 .
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科目:初中化学 来源: 题型:
请根据下列装置,回答问题:
⑴写出标号①②的仪器名称:① ,② 。
⑵实验室制取H2,可选用装置 (填写装置序号)能收集到较纯净的H2。
⑶判断CO2已收集满的方法是 。
⑷用高锰酸钾制取O2,装置A还需做的一点改动是 。
⑸对用氯酸钾和二氧化锰的混合物制取O2后的固体残渣(假定已完全反应),通过以下四步实验操作可回收二氧化锰。正确操作的先后顺序是 (填写选项序号)。 a.烘干 b.溶解 c.过滤 d.洗涤
⑹把⑸中滤液蒸发结晶可得到氯化钾晶体,在蒸发操作中玻璃棒的作用是
。
⑺用装置F制取气体,在反应过程中,用弹簧夹夹住导气管上的橡皮管,过一会儿反应就会停止。其原因是 。
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科目:初中化学 来源: 题型:
请根据下列装置,回答问题:
(1)写出标号①②的仪器名称:① ,② 。
(2)实验室制取CO2的反应方程式为 ;检验收集的气体是否是二氧化碳的原理是 (用方程式表示)
(3)对用氯酸钾和二氧化锰的混合物制取O2后的固体残渣(假定已完全反应),通过以下四步实验操作可回收二氧化锰。正确操作的先后顺序是 (填写选项序号)。
?a.烘干 b.溶解 c.过滤 d.洗涤
(4)在实验室抽取CO2的实验装置中,F装置相对于B装置具有的优点是 。
(5)实验室通过多种反应可以得到NH3(极易溶于水,密度比空气小),例如:
2NH4Cl(固)+Ca(OH)2(固) CaCl2+2NH3↑ +2H2O 你将选择上图中的 作为实验室收集NH3的装置。下图是收集NH3并对尾气进行处理的装置(浓硫酸可以与NH3反应生成硫酸铵),请根据图示把装置画完整。上图中漏斗倒放的作用是 。
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