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2.欲测定Cu-Zn合金及Cu-Ag合金中铜的质量分数,实验室只提供一瓶质量分数为15%的稀硫酸和必要的仪器.
(1)你认为能测出的质量分数的是Cu-Zn合金.
(2)取该合金的粉末26g加入该硫酸充分反应,所加稀硫酸与生成的质量关系如图所示.
①图中的m的值为0.3.
②请计算该合金中铜的质量分数(写出计算过程).

分析 (1)两种金属中一种金属的活动性比氢强,一种金属的活动性比氢弱,只有满足此条件才能测定出金属的质量分数.
(2)根据硫酸的质量求出氢气的质量,再用合金质量减去锌的质量即为铜的质量;再用合金中铜的质量除以合金的质量乘以百分之百既得合金中铜的质量分数.

解答 解:(1)铜的活动性比氢弱,不与稀酸发生反应,锌的活动性比氢强,能与稀酸发生反应,因而铜锌合金能测定出铜的质量分数;而银的活动性比氢弱,也不与稀酸发生反应,因而铜银合金不能测定出铜的质量分数.
故答案为:Cu~Zn
(2)①设:生成氢气的质量为x,锌的质量为x
Zn+H2SO4=ZnSO4+H2
65   98        2 
y  98g×15%     x
$\frac{65}{y}$=$\frac{98}{98g×15%}$=$\frac{2}{x}$
x=0.3g  y=9.75g
②合金中铜的质量为:26g-9.75g=16.25g
合金中铜的质量分数=$\frac{16.25g}{26g}$×100%=62.5%
答:合金中铜的质量分数为62.5%

点评 稀硫酸是混合物,其溶质是硫酸,在做有关化学方程式的计算时,不能把稀硫酸的质量当成反应物的质量直接代入计算.

练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:填空题

12.二氯异氰脲酸钠(C3O3N3Cl2Na)是一种预防H7N9禽流感的有效消毒剂.如图为某工厂生产的二氯异氰脲酸钠产品的标签.
(1)1%的二氯异氰脲酸钠溶液呈酸性(填“酸”或“碱”).
(2)25℃时,饱和二氯异氰脲酸钠溶液的溶质质量分数为20%.

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

13.7.0g含杂质的铁粉样品与足量稀硫酸反应,产生氢气的物质的量与时间关系如图所示(杂质不与酸发生反应).计算样品中所含铁的质量分数(根据化学方程式列式计算).

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10.用化学用语表示下列物质或粒子:
氮气N2;4个五氧化二磷分子4P2O5;冰H2O;5个铝原子5Al;6个硝酸根离子6NO3-

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

17.学习了酸碱盐的知识后,同学们取氢氧化钠溶液和碳酸钠溶液进行了如下实验:

(1)根据以上信息可知,试管1内的物质为氢氧化钠溶液,乙实验中试管2内的化学反应方程式为Na2CO3+Ca(OH)2=2NaOH+CaCO3↓.
(2)实验结束后,将废液收集到一个废液缸中发现:白色沉淀消失,有气泡产生,并得到了无色透明的溶液.废液成分是什么?他们一致认为一定含有的溶质是 NaCl和CaCl2,接下来他们对溶液中其他成分继续进行了探究:
实验步骤实验现象结论
取少量废液于试管中,滴入酞试液废液呈无色
废液中不含氢氧化钠、氢氧化钙、碳酸钠中的任意一种
取少量废液于试管中,向其中加入碳酸钠溶液
有气泡逸出
废液中还含有HCl
为避免此废液直接排放腐蚀铸铁管道,你认为可以采取的措施是加入过量石灰石至没有气泡逸出.

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

7.现有如图所示的A、B、C、D、E五种实验装置:

(1)若用A装置制备氧气,则缺少一种仪器的名称是酒精灯;
(2)若用排空气法收集氧气,可选取的装置是E(填序号);
(3)若用氯酸钾制氧气,还需要选择一种药品写出其化学式MnO2,该反应的文字表达式是氯酸钾$→_{加热}^{二氧化锰}$氯化钾+氧气;
(4)若用装置B收集氧气,导管口开始有气泡放出时,不宜立即收集,其原因是刚开始排出的气体不纯;反应后先撤导管后熄灭酒精灯的原因是防止水槽中水倒流,炸裂试管.

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

14.鉴别下列各组物质的方法不正确的是(  )
选项鉴别的物质鉴别的方法
A氯酸钾和氯化钾取样,加适量二氧化锰并加热
B二氧化碳和一氧化碳通入石蕊溶液,观察溶液是否变红
C稀盐酸和稀硫酸加镁条,观察是否有气泡
D氮肥和磷肥观察外观,呈灰白色的为磷肥
A.AB.BC.CD.D

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

11.将氮气、一氧化碳、二氧化碳的混合气体通入足量的石灰水和灼热的氧化铜后,冷却至室温,剩余气体是(  )
A.氮气B.氮气和一氧化碳
C.氮气和二氧化碳D.一氧化碳和二氧化碳

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

12.某化学实验活动小组的同学为了探究实验室中久置的氢氧化钠固体的成分,进行了有关实验.请你参与他们进行的探究活动:
【提出问题】久置氢氧化钠固体的成分是什么?
【猜想与假设】
猜想Ⅰ:全部是NaOH;猜想Ⅱ:全部是Na2CO3;猜想Ⅲ:NaOH、Na2CO3
【实验与探究】
(1)实验如下:
实验操作步骤实验现象结论及解释
步骤一:取少量固体样品于试管中,加蒸馏水完全溶解,然后加入足量的稀盐酸.实验过程中始终没有气泡产生.
则证明猜想Ⅰ成立.
步骤二:另取少量固体样品于试管中,加蒸馏水完全溶解,然后滴加氯化钡溶液.
实验过程中产生白色沉淀.

则证明猜想Ⅱ或Ⅲ成立.
(2)为了进一步的验证猜想结果,小明同学提出如下实验方案:继续步骤二的实验,过滤,然后向滤液中滴加无色酚酞试液,若酚酞变红,则猜想Ⅲ成立;若酚酞不变红,则猜想Ⅱ成立.
小华同学立即对小明同学的方案提出了质疑,通过查阅资料知道,氯化钡溶液呈中性,不能使无色酚酞试液变红,但碳酸钠溶液呈碱性,能使酚酞变红,因此他认为该方案的操作步骤中应该改进的是继续滴加氯化钡溶液至过量,过滤,然后向滤液中滴加无色酚酞试液,若酚酞变红,则猜想Ⅲ成立;若酚酞不变红,则猜想Ⅱ成立.
(3)实验小组的同学展开讨论,又提出了一个定量实验方案,通过测定产生沉淀的质量来证明猜想Ⅱ或Ⅲ成立.实验如下:准确称取m克固体样品于试管中,加蒸馏水完全溶解,然后滴加足量氯化钡溶液,充分反应后过滤、洗涤、干燥称得沉淀的质量为n克,若猜想Ⅲ成立,则m与n的关系式为$\frac{106}{197}$n<m.
【反思与交流】久置的固体氢氧化钠变质的原因是(用化学方程式表示)2NaOH+CO2═Na2CO3+H2O.

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