[题目]某兴趣小组根据如图装置进行实验室制取气体的探究.请你参与并回答.(1)写出指定仪器的名称:b .(2)实验室若用A装置制取氧气.发生反应的文字表达式为 .若某同学用D装置收集一瓶较纯净的氧气.当观察到时开始收集.若选装置G用向上排空气法收集氧气.验满方法为 .若装置G内装满水收集氧气时.还可用于测定产生氧气的体积.此时还需要 .氧气由导� 题目和参考答案——青夏教育精英家教网—

【题目】某兴趣小组根据如图装置进行实验室制取气体的探究，请你参与并回答。

（1）写出指定仪器的名称：b 。

（2）实验室若用A装置制取氧气，发生反应的文字表达式为。若某同学用D装置收集一瓶较纯净的氧气，当观察到时开始收集。若选装置G用向上排空气法收集氧气，验满方法为。若装置G内装满水收集氧气时，还可用于测定产生氧气的体积，此时还需要（填仪器名称），氧气由导管（填“c”或“d”）进入G中。

（3）若用装置B制取氧气，反应的符号表达式为，锥形瓶中所装黑色固体起作用。若用该装置制取CO2和用装置C相比，优点是。

（4）实验室常用无水醋酸钠固体和碱石灰固体共热制得甲烷气体，应该选择的发生装置为（填字母序号），收集甲烷常选用装置D、F，据此推断甲烷具体的物理性质为。

（5）下图中甲图是实验室制取CO2的装置图。该装置的特点是：打开弹簧夹，大理石和盐酸接触，发生反应；关闭弹簧夹后，盐酸被反应产生的CO2气体将液面下压，使大理石和盐酸分离，停止反应，起到节约药品和取用方便的效果。下列①②③④装置中哪些可以起到与甲图装置相同的效果？（填编号）

【答案】（1）长颈漏斗（2）氯酸钾氯化钾+氧气，大量气泡连续均匀产生，d处管口放一带火星木条，观察木条是否复燃量筒 d（3）2H2O2 2H2O +O2↑，催化，可控制反应速率

（4）A，难溶于水，密度比空气小。（5）②④

【解析】

试题分析：实验室若用A装置制取氧气，没有棉花所以只能是氯酸钾分解的表达式，发生反应的文字表式为氯酸钾氯化钾+氧气。若某同学用D装置收集一瓶较纯净的氧气，当观察到大量气泡连续均匀产生，时开始收集。若选装置G用向上排空气法收集氧气，验满方法为 d处管口放一带火星木条，观察木条是否复燃。若装置G内装满水收集氧气时，还可用于测定产生氧气的体积，此时还需要量筒，通过量取水的体积来测定产生气体的体积，氧气由导管d进入G中，因为氧气的密度大于空气。若用装置B制取氧气，反应的符号表达式为2H2O2 2H2O +O2↑，锥形瓶中所装黑色固体起[催化作用。若用该装置制取CO2和用装置C相比，优点是可控制反应速率。实验室常用无水醋酸钠固体和碱石灰固体共热制得甲烷气体，应该选择的发生装置为A，收集甲烷常选用装置D、F，据此推断甲烷具体的物理性质为难溶于水，密度比空气小；②④两图中打开弹簧夹，大理石和盐酸接触，发生反应；关闭弹簧夹后，盐酸被反应产生的CO2气体将液面下压，使大理石和盐酸分离，停止反应，起到节约药品和取用方便的效果。

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A 灯泡发光 B、食盐溶解 C、水果腐烂 D、木已成舟

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【题目】以下是实验室制取气体常用的化学仪器：

请回答以下问题：

（1）写出仪器的名称：A．；C．。

（2）甲同学选用上述仪器组装一套实验室制取氧气的装置，所用的仪器中没有H，请写出甲同学制取氧气的文字表达式。

（3）乙同学选用上述仪器组装一套实验室制取氧气的装置，所用的仪器有H，则他还需要的仪器有（填写序号）。

（4）乙同学制取氧气完毕后，发现试管破裂，试写出一点可能的原因。

（5）某同学在制取氧气时，水槽中的水变成了红色，其原因是。

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【题目】研究和控制化学反应条件有重要意义。

（1）同学们想探究H2O2的浓度对化学反应速率的影响。在其他条件相同的情况下进行了三次实验，记录各收集一瓶相同体积氧气所需要的时间。

实验	30% H2O2的质量(g)	加入的水的体积(mL)	MnO2质量(g)	收集时间(s)
1	10	40	5	200
2	20	30	5	100
3	30	20		67

①取用二氧化锰的实验仪器是；量取40mL水的实验仪器是；(填仪器名称)

②实验3中，加入的二氧化锰质量为 g。

③相同条件下，实验3产生氧气的速率最快，说明。

（2）同学们想利用图甲装置探究“MnO2的用量对 H2O2分解反应的影响”，实验中H2O2的浓度为3%，装置中产生氧气的量可以用压强传感器测出(在等温条件下，产生氧气体积与装置内压强成正比．反应放热忽略不计．)

①图乙是“0.1克MnO2与不同体积的3%H2O2溶液混合”的实验结果，从图中可以看出．

②当用“3%H2O2溶液8毫升与不同质量的MnO2混合”时，得到如图丙所示的曲线．曲线的斜率显示，当MnO2的用量增加到0.08克时，分解速度达到实验要求．在此实验条件下，若MnO2的质量有4克(一药匙)，就能使如图 (选填字母)烧杯中所装的3%H2O2溶液，其分解速度最接近实验要求．

（3）同学通过查阅资料得知，常温下双氧水不易分解，但双氧水在70℃以上会较快分解产生氧气。为了验证加热双氧水也可以产生氧气，同学们选择如上图示装置(气密性良好)进行实验。实验中观察到试管内产生气泡，但将带火星的木条放在导管口没有复燃，可能的原因是，同学分析原因后，采用了法收集气体，再检验，证明加热双氧水也可产生氧气。

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