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解决问题常面临着方法的选择,面对不同的结果我们应继续探索.为得知15.8g高锰酸钾完全分解能产生多少克氧气,小柯与小妍分别采取了以下方法:
小柯:实验测定法小妍:计算法
小柯在老师的指导下,将15.8g高锰酸钾充分加热,得到氧气1300mL.解:高锰酸钾中氧元素的质量分数
=
O的相对原子质量×4
KMnO4的相对分子质量
×100%=
16×4
39+55+16×4
×100%=40.5%
O2的质量为:15.8g×40.5%=6.4g      答:能产生6.4克氧气.
请回答:
(1)在本实验条件下,氧气的密度为1.4×l0一3g/mL,则由小柯的测量结果可算出15.8g高锰酸钾分解后所产生的氧气质量为
 
g(结果保留一位小数).
(2)大家经过讨论,认为小妍的计算方法明显错误,理由是
 

A、高锰酸钾中含氧元素      B、锰酸钾和二氧化锰中含氧元素
C、氧气中含氧元素        D、该反应属于分解反应
(3)请用正确的方法计算15.8g高锰酸钾完全分解所产生多少克氧气?
(4)若实验操作无误,不考虑实验中的误差,针对小柯的测定结果与你的计算结果,请提出一种合理的猜测:
 
考点:根据化学反应方程式的计算
专题:有关化学方程式的计算
分析:(1)密度×体积=质量.
(2)高锰酸钾中的氧元素有一部分变化到了锰酸钾和二氧化锰中.
(3)由高锰酸钾的质量,根据高锰酸钾分解的化学方程式可以计算出生成氧气的质量.
(4)锰酸钾或二氧化锰分解也能产生氧气.
解答:解:(1)小柯实验中生成氧气的质量为
1.4×l0-3g/mL×1300mL≈1.8g
(2)小妍计算出的质量是高锰酸钾中的氧元素的质量,包括了生成的锰酸钾和二氧化锰中氧元素的质量.
(3)设生成氧气的质量为x.
2KMnO4
  △  
.
 
K2MnO4+MnO2+O2
316                32
15.8g              x
316
15.8g
=
32
x

x=1.6g<1.8g
(4)实际测得的氧气的质量大于理论计算出的氧气的质量,原因可能是生成锰酸钾或二氧化锰分解放出了氧气.
答案:
(1)1.8g;
(2)B;
(3)15.8g高锰酸钾完全分解所产生1.6克氧气;
(4)锰酸钾或二氧化锰在受热时也产生氧气.
点评:本题主要考查有关化学方程式的计算,难度稍大.
练习册系列答案
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要使任意一种饱和溶液转变为不饱和溶液,最可靠的方法是(  )
A、加溶质B、升温
C、降温D、增加溶剂

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下列有关物质的分类,错误的是(  )
A、空气属于化合物
B、水属于氧化物
C、氧气属于纯净物
D、氦气属于单质

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某婴儿奶粉部分营养成分的含量如下表所示:表中的“钙、磷、铁、锌”应理解为(  )
营养成分
含量(㎎/100g)6005206~113~7
A、单质B、金属C、原子D、元素

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下列有关实验室用氯酸钾制氧气的叙述中,正确的是(  )
A、氯酸钾受热熔化后,会慢慢产生氧气
B、要使氯酸钾受热分解产生氧气,必须加入二氧化锰
C、二氧化锰在化学反应前后质量和性质都保持不变
D、二氧化锰是一切化学反应的催化剂

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科目:初中化学 来源: 题型:

某小组为了验证蜡烛的成分,设计了如下的探究活动,请完成以下填空:
(1)探究活动名称
 

(2)所需仪器和试剂:蜡烛.火柴
 
等.
实验步骤观察到的现象
    点燃蜡烛,在蜡烛火焰上方罩一个冷而干燥的烧杯,过-会儿,迅速倒转烧杯,向烧杯中加入少量澄清石灰水,振荡,观察.1烧杯内壁变模糊,有水珠生成.
2澄清石灰水变浑浊.
(3)结论:
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

在通常情况下,鉴别氢气和氧气不可使用的方法(  )
①分别观察气体的颜色和状态②分别闻气体的气味
③分别将点燃的木条伸入集气瓶中④分别吹肥皂泡.
A、①②B、①②③
C、③④D、②③④

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科目:初中化学 来源: 题型:

下列各组物质中,带点的同种元素的化合价相同的是(  )
A、
P
?
2O5、H3
P
?
O4
B、
N
?
H4Cl、H
N
?
O3
C、
Mn
?
O2、K2
Mn
?
O4
D、
Cl
?
2、Na
Cl
?

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科目:初中化学 来源: 题型:

如图所示是有关氧气知识网络图(反应条件部分省略),请按要求填空:
(1)在c、f、g、h物质中,属于大气污染物的是
 
,生成时呈烟状的是
 

(2)在用于实验室制取氧气的变化中,选择发生装置相同的是
 
;与其不同的是
 
,选择发生装置不同,主要因为
 

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