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    12．材料一：“嫦娥一号”成功发射是我国迈出地球的第一步，是中国航天事业发展的又一重大里程碑．新中国短短50多年就走完了工业化国家一二百年的路程．从一根铁钉、一盏油灯、一盒火柴都需要进口，到卫星频频升空、“奔月”工程一步步实现，跨时代的跨跃，超想象的巨变，每个中国人无不为此自豪!
    材料二：发射“嫦娥一号”的长三甲火箭燃料是偏二甲肼．偏二甲肼通常状态下是无色液体，沸点63.1℃，熔点-57.2℃．与强氧化剂接触能自燃．常与发烟硝酸、四氮化二氮等氧化剂组成双组元液体推进剂，广泛用于各种运载火箭、战略和战术导弹中．
    根据以上信息回答下列问题：
    （1）月球上的“氦-3”蕴藏量巨大，探月的目的之一是获取核聚变燃料-氦-3，以解决地球能源危机．氦-3原子核里有2个质子，1个中子，相对原子质量为3，下列表示氦-3原子的结构示意图中正确的是D

    （2）月岩中钛铁矿主要成分的化学式为FeTiOx，其中铁元素和钛元素的化合价均显+3价．则x为B
    A、2    B、3    C、4    D、6
    （3）根据以上材料小结偏二甲肼的物理性质：有强烈的鱼腥味；
    偏二甲肼（R）在四氧化二氮（N2O4）中燃烧的化学方程式为：R+2N2O4═3N2+2CO2+4H2O，R的化学式为C2H8N2
    （4）“嫦娥一号”所用的燃料是液态氢，助燃剂是液态氧，燃烧时产生巨大和推动力将“嫦娥”送上了太空．
    ①写出氢气燃烧的反应化学方程式2H2+O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$2H2O；
    ②液态氢作燃料除了燃烧时产生较大的推动力外，另一个优点是无污染．
    ③对于目前全世界不断出现的能源危机，以及环境污染的日益严峻，我们应该采取怎样的措施：合理利用、节约使用现有的能源，大力开发利用新的能源等．
    （5）月球岩层中含有较丰富的镁资源．请用化学方程式解释下列设想：
    利用镁能在二氧化碳中燃烧生成氧化镁和碳，同时放出大量热，以解决人类在月球上生存的燃料问题：2Mg+CO2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$C+2MgO．

    分析 （1）根据原子结构示意图解答
    （2）根据化合物对外不显电性，在化合物中正负化合价代数和为零解答即可；
    （3）物理性质是指无需化学变化就能表现出来的性质，在化学反应前后原子的种类和个数不变，来解答该题；
    （4）①氢气燃烧生成水，写出反应的化学方程式即可．
    ②根据氢气作为燃料的优点进行分析解答．
    ③根据解决能源危机、环境污染的措施进行分析解答．
    （5）根据镁在二氧化碳中燃烧生成氧化镁解答．

    解答 解：
    （1）氦原子质子数为2，核外电子数等于质子数也为2，故选D
    （2）因为铁元素和钛元素的化合价均显+3价，则在化合物FeTiOx中，正价化合价之和为+6价，那么，负价化合价之和应是-6价，因为O的化合价为-2价，则x为（-6）÷（-2）=3．
    （3）根据题中信息可以知道偏二甲肼的物理性质为有强烈的鱼腥味；根据质量守恒定律可以知道，在化学反应前后原子的种类和个数不变，所以由反应的化学方程式C2H8N2+2N2O4═3N2+2X+4H2O，可得知：
           反应前     反应后
    N原子    4           6
    O原子    8           8
    C原子    0           2
    H原子    0           8
    根据化学变化前后原子的种类、数目不变，可判断每个反应物X的分子由2个C和8个H、2个N构成，则物质X的化学式为C2H8N2；
    （4）①氢气燃烧生成水，反应的化学方程式为：2H2+O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$2H2O．
    ②液态氢作燃料燃烧产物是水，无污染．
    ③面临世界的能源危机和环境污染的加剧，我们应合理利用、节约使用现有的能源，更重要的是大力开发利用新的能源，如：太阳能、风能、潮汐能，以及月球上的“氦3”高能燃料等；
    （5）镁在二氧化碳中燃烧的化学方程式为：2Mg+CO2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$C+2MgO．
    答案：
    （1）D；
    （2）B；
    （3）有强烈的鱼腥味；C2H8N2；
    （4）①2H2+O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$2H2O；②无污染；③合理利用、节约使用现有的能源，大力开发利用新的能源等；
    （5）2Mg+CO2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$C+2MgO．

    点评 本题难度不大，作为氢气的化学性质、氢能源的优点、新能源开发与利用等是正确解答本题的关键．

    练习册系列答案
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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    2．下列各项与水的净化过程无关的是（　　）
    A．吸附B．消毒C．电解D．过滤

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    3．电动独轮车是一种具有自我平衡能力的交通工具．在社会飞速发展的今天，交通拥堵也成了最终现象，一款时尚的电动独轮车，让您享受穿梭于闹市的轻松与快乐．电动独轮车的兴起，即将引发一场新的交通革命．请回答下列问题：
    （1）该电动独轮车在行驶过程中的全部能量转化是化学能→电能→机械能（用“→”表示转化）；
    （2）电动独轮车的脚踏板材料是一种密度小、强度高和抗腐蚀性能好的合金．你认为下列材料中最适合的是C（填字母）；
    A．锰钢      B．青铜      C．硬铝      D．不锈钢
    （3）电动独轮车使用的是锂电池，其工作原理是锂在一定条件下与二氧化锰发生化合反应生成LiMnO2．该反应的化学方程式为①Li+MnO2$\frac{\underline{\;一定条件\;}}{\;}$LiMnO2；反应前后锰元素的化合价分别为②+4、+3；
    （4）人们在长时间骑电动独轮车时，会感到口渴，于是要喝汽水解渴，当打开汽水瓶盖，会看到大量泡沫冒出，是因为瓶内压强变，气体溶解度变小导致的．

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    科目：初中化学 来源： 题型：填空题

    20．（1）茶杯内的纱网，可将茶叶与茶水分离，便于饮用，该设计利用的化学原理是过滤．
    （2）自制净水器中常加入活性炭，用于除去水中的异味和色素．

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    科目：初中化学 来源： 题型：填空题

    7．天然气是日常生活中常用的燃料，其燃烧的化学方程式为CH4+2O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$CO2+2H2O．

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    17．如图是电解水的装置，请根据图回答．
    （1）B为负极．
    （2）电解水时在水中加入少量氢氧化钠是为了增强水的导电性．
    （3）写出电解水的文字表达式为水$\stackrel{电解}{→}$氢气+氧气．
    （4）含有较多的可溶性钙、镁矿物质的天然水称为硬水．

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    4．下列实验操作中，正确的是（　　）
    A．
    滴加液体    		B．
    倾倒液体    		C．
    加热液体    		D．
    读取液体

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    1．化学实验中常常会出现意外情况，这提升我们学科素养的良好机会，要根据具体情况区别对待，善于发现和解决问题，例如
    （1）用高锰酸钾制氧气时，用排水法收集到的氧气呈红色．原因是试管口未放蓬松的棉花团，相应的改进措施是试管口放蓬松的棉花团或少量的玻璃棉．
    （2）做细铁丝在氧气中燃烧的实验时，集气瓶底部破裂．原因是集气底未放少量水或铺一薄层细沙，高温生成物溅落瓶底而炸裂瓶底，相应的改进措施是在集气瓶底铺少量沙子或加少量水．
    （3）做“硫在氧气中燃烧”的实验时，老师建议在集气瓶底部放少量NaOH溶液吸收生成的SO2．这种做法引起了同学们的思考：SO2与NaOH是否发生反应．
    【查阅资料】通常状况下，1体积水约能溶解40体积SO2．
    【实验方案】
    同学们向充满SO2的软塑料瓶中迅速倒入一定量NaOH溶液，拧紧瓶盖，振荡，发现塑料瓶变瘪，他们认为SO2与NaOH发生了反应．
    【反思与改进】
    甲同学认为上述实验不够严谨，理由是SO2溶于水，也会出现塑料瓶变瘪的现象．于是同学们设计了如下两个改进方案．
    方案一
    实验操作实验现象
    想两个充满SO2的200mL，软塑料瓶中分别注入10mL的水喝NaOH溶液，振荡，对比两个瓶子变瘪的程度完全相同
    乙同学认为由于两个瓶子变瘪的程度完全相同，因此无法证明SO2与NaOH是否发生了反应．试分析导致两个瓶子变瘪的程度完全相同的原因是10mL水和10mL氢氧化钠溶液都能将200mL的SO2完全吸收．他认为若改变注入水和NaOH溶液的体积便可达到实验目的，注入液体的体积可以是d（填序号）．
    a．15mL      b．8mL      c．5mL      d．3mL
    方案二
    实验操作实验现象
    利用如图所示装置分别进行实验，向两个充满SO2的300mL集气瓶中分别加入6mL水和NaOH溶液，一段时间后，打开止水夹，对比倒吸入两个集气瓶中的液体体积完全相同
    丙同学认为上述方案也无法证明SO2与NaOH是否发生反应．你认为导致吸入液体的体积完全相同的原因是有水倒吸入集气瓶，会使余下的二氧化硫全部被吸收．
    丁同学思考后，将上述装置进行了改进，便达到实验目的．改进装置如图所示，你认为装置B的作用是防止水倒吸入装置A．
    （4）用盐酸和碳酸钙固体反应，将得到的气体X通入澄清石灰水中，始终没有发现石灰水变浑浊．针对此现象，同学们提出了自己的想法和做法，请你帮助它们完成以下探究．
    [假设]
    小英的假设：澄清石灰水已变质．
    小青的假设：气体X中除了有CO2外，还有氯化氢．
    [查阅资料]氯化氢气体遇到硝酸银溶液会产生白色沉淀．
    [实验探究]
    I．小英的探究
    实验目的实验步骤实验现象化学方程式和实验结论
    探究所用澄清石灰水是否变质①用一支试管另取少量澄清石灰水
    ②取稀硫酸与碳酸钠反应制取CO2
    ③将产生的气体通入所用澄清石灰水中    		步骤③中的实验现象为：石灰水变浑浊或未变浑浊步骤②中反应方程式为H2SO4+Na2CO3=Na2SO4+H2O+CO2↑
    实验结论：所用澄清石灰水没有变质
    或所用澄清石灰水已变质
    II．小青的探究
    实验目的实验步骤实验现象化学方程式和实验结论
    探究气体X中是否含有HCl气体将气体X通入硝酸银溶液硝酸银溶液变浑浊反应方程式：HCl+AgNO3=AgCl↓+HNO3
    实验结论：气体X中含有氯化氢气体
    【实验反思】
    III．同学们经过讨论发现，只用一组实验装置就可以同时完成上述两个假设的探究．请你从下图中选择一组合理的装置：A（填序号）．

    IV．在上述合理装置的第二支试管内应放入AgNO3溶液，起作用是检验氯化氢气体是否被除掉．．

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    2．加热3.16克高锰酸钾，生成0.3克氧气时停止加热，试管中剩余固体有（　　）
    A．KMnO4  MnO2B．K2MnO4  MnO2 KMnO4
    C．K2MnO4，MnO2D．KMnO4，K2MnO4

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