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10.按下列实验装置进行相关实验,其中不能达到实验目的是(  )
A.
检验未知物中CO32-的存在
B.
定量测定化学反应速率
C.
除去废气中的CO2,并收集CO
D.
验证CaO和水反应的热效应

分析 A、根据酸能与活泼金属、碳酸盐等反应生成气体,进行分析判断.
B、根据通过时间和注射器活塞移动的快慢,可以确定反应速率,进行分析判断.
C、根据二氧化碳能与氢氧化钠溶液反应,一氧化碳不与氢氧化钠溶液反应,进行分析判断.
D、根据U型管液面的变化,进行分析判断.

解答 解:A、酸能与活泼金属、碳酸盐等反应生成气体,通过滴加稀盐酸不能检验未知物中CO32-的存在,故选项实验不能达到实验目的.
B、通过时间和注射器活塞移动的快慢,可以定量测定化学反应速率,故选项实验能达到实验目的.
C、二氧化碳能与氢氧化钠溶液反应,能除去废气中的CO2,一氧化碳不与氢氧化钠溶液反应,将氢氧化钠溶液排出,能收集一氧化碳气体,故选项实验能达到实验目的.
D、氧化钙与水反应放出大量的热,U型管会出现左低右高的现象,由U型管液面的变化,可以验证CaO和水反应的热效应,故选项实验能达到实验目的.
故选:A.

点评 本题难度不是很大,化学实验方案的设计是考查学生能力的主要类型,同时也是实验教与学难点,在具体设计时要对其原理透彻理解,可根据物质的物理性质和化学性质结合实验目的进行分析判断.

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20.用教材上的装置测定空气中的氧气含量,实验后发现测得氧气的体积小于$\frac{1}{5}$,针对这一事实,你认为下列做法或想法不可取的是(  )
A.查看实验装置的气密性
B.红磷虽然足量,但不能确定氧气是否有剩余
C.查看实验中红磷的用量是否不足
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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

1.如图基本实验操作中,正确的是(  )
A.B.C.D.

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18.自己动手做馒头,快乐又美味.做馒头的方法有好多种,有一种方法是用干酵母,将面粉经过发酵后在蒸熟的,面粉在发酵过程中会发热,是因为面粉中存在着化学能,另一种方法是用碳酸氢钠来做馒头,若某碳酸氢钠溶液pH值为7.6~7.8,则下列说法正确的是D.
A.碳酸氢钠俗称纯碱                          B.碳酸氢钠溶于水能电离出H+
C.碳酸氢钠溶于水能电离出OH-         D.碳酸氢钠溶液中含有OH-
(2)为了验证酵母菌的发酵作用,某小组的同学设计了两组实验方案.他们均取两只相同的玻璃瓶子,分为甲、乙两组,分别加入等量的温开水.每组按照各自的方案加入不同的物质后,将相同的气球套在瓶口,放在温暖的环境中,一段时间后观察.
方案一:甲组瓶内加入一定量的干酵母和蔗糖,乙组瓶内加入与甲组等量的蔗糖,不加干酵母.
方案二:甲组瓶内加入一定量的干酵母和蔗糖,乙组瓶内加入与甲组等量的干酵母,不加蔗糖.
①预期甲组实验现象是甲瓶气球鼓起来,乙瓶气球不变.
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5.根据所学化学知识,你认为下列家庭生活中的化学知识存在错误的是(  )
A.在锁孔里放入少量铅笔粉末,能使锁的开启变得更灵活
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C.用食醋洗去热水瓶中的水垢
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15.用下列方法测定氮气的密度:将除去水蒸气和二氧化钛的空气通过烧红的装有铜屑的玻璃管,使空气中的氧气全部除去,测得氮气的密度.欲除去空气中的水蒸气和二氧化碳,可供选择的装置如图所示(不可重复使用),在你选择的装置中,用相应的字母表示导管口的连接顺序BAGH或GHBA,瓶中应盛放什么物质瓶内依次盛NaOH溶液和浓H2SO4

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2.某小组做盐酸除铁锈的实验,加入过量稀盐酸后,根据现象回答下列问题.
(1)看到铁锈消失、溶液呈黄色,化学方程式为Fe2O3+6HCL=3H2O+2FeCl3,该反应属于复分解类型.(填基本类型)
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19.下列宏观现象的微观解释不正确的是(  )
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13.下列有关分子、原子、离子的说法中错误的是(  )
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