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    小宇同学在实验室配制50g质量分数为5%的氢氧化钠溶液，试回答下列问题：
    （1）该实验的操作步骤是
     
    、
     
    、
     
    、装瓶、贴标签．
    （2）请分析说明图中A、B操作对实验结果的影响：
    A、B操作分别会导致所配溶液的溶质质量分数
     
    、
     
    （填“偏大”“偏小”或“不变”）
    （3）小宇同学往所配制的氢氧化钠溶液中加入稀盐酸，看到有气泡产生，说明
     
    ，其原因用化学方程式表示为
     
    ．
    （4）该实验说明实验室保存氢氧化钠应该注意
     
    ．
    考点：一定溶质质量分数的溶液的配制,测量容器-量筒,称量器-托盘天平
    专题：溶液、浊液与溶解度
    分析：（1）根据配制溶液的基本步骤：计算、称量、溶解、装瓶贴标签分析解答；
    （2）根据天平的使用方法和量筒的读数方法及溶质质量分数的计算公式计算解答；
    （3）根据氢氧化钠和稀盐酸反应生成氯化钠和水的反应现象和碳酸钠和稀盐酸反应的现象及氢氧化钠和二氧化碳能反应生成碳酸钠和水解答；
    （4）根据氢氧化钠能和空气中的二氧化碳反应生成碳酸钠还能吸收空气中的水蒸气解答．
    解答：解：（1）配制溶液的基本步骤：计算、称量、溶解、装瓶贴标签，故答案：计算、称量、溶解；
    （2）天平称量时，左物右码放反了说明称量的氯化钠的质量小于所需的氯化钠的质量，所配制的溶液溶质质量分数偏小；
    量筒读数时俯视读数偏大所量取的水少于所需的水的体积，所以配制的溶液质量偏小，溶质质量分数偏大；
    故答案：偏小；偏大．
    （3）氢氧化钠和稀盐酸反应生成氯化钠和水，无明显现象；
    碳酸钠和稀盐酸反应生成气体二氧化碳，反应有气泡冒出；
    氢氧化钠和二氧化碳能反应生成碳酸钠和水；所以能和稀盐酸反应产生气泡的是变质后的氢氧化钠中的碳酸钠；
    故答案：2NaOH+CO2=Na2CO3+H2O
    （4）氢氧化钠能和二氧化碳反应生成碳酸钠还能吸收空气中的水蒸气所以氢氧化钠要密封保存；
    故答案：密封保存．
    点评：配制溶液的基本步骤要掌握；要会根据溶质质量分数的计算公式分析溶质质量分数的大小，溶质质量分数=
    溶质质量
    溶液质量
    ×100%，要抓住这一点分析判断是关键．
    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：初中化学 来源： 题型：

    下列各组物质的名称、化学式、俗名错误的是（　　）
    A、氧化钙  CaO  生石灰
    B、氢氧化钠  NaOH  纯碱
    C、二氧化碳  CO2  干冰
    D、小苏打  NaHCO3  碳酸氢钠

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    近年来，市场上出现的木糖醇（化学式为C5H12O5）是一种新型的甜味剂，它不能被细菌分解，添加在口香糖里取代糖分，可以防止蛀牙．试回答下列问题：
    （1）木糖醇属于
     
    （填“有机物”或“无机物”）
    （2）木糖醇中碳、氢、氧的原子个数比为
     
    ；氢、氧的元素质量比为
     
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    向AgNO3和Zn（NO3）2的混合溶液中加入一定量的铜粉，充分反应后有金属析出，则滤出的固体一定
     
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    已知铁丝在氧气中可以发生反应：铁+氧气→四氧化三铁．反应时铁丝剧烈燃烧、火星四射，生成黑色的四氧化三铁固体，如图所示，试回答：
    （1）夹取细铁丝的仪器叫
     
    ，要先把铁丝弯成螺旋状的原因是
     
    ，该反应属于
     
     反应．
    （2）在“氧气的性质”实验课中，某同学取一段纱窗网上的细铁丝，在自己收集的一瓶氧气中做“铁丝在氧气中燃烧”的实验，结果没有观察到应有的现象，请你帮他分析一下实验失败的原因可能有哪些？（答两条）
     
    、
     
    ．
    （3）某同学在做“细铁丝在纯氧中燃烧”的实验时氧气瓶炸裂了，请你帮助他分析一下原因
     

    （4）铁丝在空气中和在纯氧气中反应情况不同，铁丝在空气中缓慢氧化生成铁锈（主要成分为氧化铁），而铁丝在氧气中剧烈燃烧生成四氧化三铁，这说明化学反应与
     
     有关．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    某同学用托盘天平称取试剂，他将砝码放在左盘，试剂放在了右盘．称量时，用到20克砝码1个，5克砝码2个，且游码示数为2.5克，则他所称取试剂质量为
     
    克．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    甲、乙、丙是含有相同金属元素的不同类别的化合物，其相互关系如图：“→”表示一种物质在一定条件下可以生成另一种物质，“-”表示两种物质在一定条件下可以发生反应．已知：工业上通常将丙煅烧分解得到
    甲，农业上常用乙改良酸性土壤．
    （1）甲的化学式
     
    ，其物质类别为
     
    ．
    （2）物质M和丙反应能生成一种可用于灭火的气体，该反应的化学方程式为
     
    ．
    （3）甲→乙的化学方程式为
     
    ，其基本反应类型为
     
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    阅读下面文字材料，回答问题．
    实验室制取氨气，常采用加热氯化铵和熟石灰固体混合物的方法．氨气是一种有刺激性气味、极易溶于水的气体，它的密度比空气小，是制取氮肥的一种基本原料．
    （1）现有以下仪器：①大试管②酒精灯③量筒④集气瓶⑤水槽⑥导气管⑦漏斗⑧天平⑨药匙．实验室制取氨气应用到的一组是
     
    （填序号）
    （2）收集氨气的方法是
     
    ；原因是
     
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    化学与生活和社会有紧密联系．空气由多种气体组成，它属于
     
    （填“混合物”或“纯净物”）．植物的光合作用是空气中
     
    的主要来源．稀土元素铕是激光及原子能应用的重要材料，已知三氯化铕的化学式为EuCl3，则氧化铕的化学式为
     
    ．

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