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19.有一食品包装说明书中注明防腐剂是苯甲酸(C4H4COOH),查资料得知苯甲酸的酸性比醋酸强,可用做食品防腐剂,下列对苯甲酸性质的推测中不合理的是(  )
A.苯甲酸是由三种元素组成
B.相同浓度的苯甲酸溶液的pH比醋酸的pH大
C.苯甲酸溶液能使紫色石蕊试液变红
D.苯甲酸溶液不适合用金属器皿保存

分析 A、苯甲酸的组成元素进行分析解答;
B、溶液中氢离子浓度越大,酸性越强,pH越小;
C、显酸性的溶液能使紫色石蕊试液变红;
D、依据酸的共性分析解答.

解答 解:A、苯甲酸是由碳、氢、氧三种元素组成的,正确;
B、相同浓度的苯甲酸溶液和醋酸溶液中,苯甲酸溶液中的氢离子浓度比醋酸溶液中的氢离子浓度大,酸性强,pH小.错误;
C、苯甲酸溶液能使紫色石蕊试液变红.正确;
D、苯甲酸的溶液呈酸性.所以具有酸的共性,因此能与较活泼金属反应,正确.
故选B.

点评 溶液的pH大小与溶液中氢离子的浓度有关,氢离子浓度越大,酸性越强,pH越小.

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

9.在密闭容器中有甲、乙、丙、丁四种物质,在一定条件下充分反应,测得反应前后各物质的质量分数如图所示.下列说法中正确的是(  )
A.丙不可能是单质
B.在该反应中丁一定没有参加化学反应
C.甲和乙一定都是单质
D.甲和乙的质量之和一定等于生成丙的质量

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

10.以下四组离子,有一组能大量共存且能形成无色透明溶液,它应该是(  )
A.Fe3+、SO42-、H+、Cl-B.Mg2+、Cl-、OH-、Na+
C.H+、Ba2+、NO2-、SO42-D.H+、Na+、K+、NO2-

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

7.用化学用语填空:
(1)银元素:Ag;
(2)3个氢分子:3H2
(3)2个碳酸根离子:2CO32-
(4)天然气最主要的成分:CH4
(5)+6价的硫元素:$\stackrel{+6}{S}$;
(6)由Fe3+和SO43-构成的硫酸铁:Fe2(SO43

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

14.下列物质的性质与用途没有直接关系的是(  )
A.氧气可用于医疗急救-氧气能供给呼吸
B.汽油能清除油污-汽油具有乳化作用
C.活性炭作净水剂-活性炭具有吸附性
D.铜丝作导线-铜具有良好的导电性

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

4.为了探究中和反应,甲、乙两名同学分别进行以下实验,
(1)甲同学向装有少量Ca(OH)2溶液的试管中倒入一定量的稀盐酸,然后滴加几滴酚酞试液,发现酚酞不变色,此现象能(填“能”或“不能”)说明盐酸与氢氧化钙发生了反应.
(2)乙同学向滴有酚酞的NaOH溶液中逐滴加入稀盐酸,边滴边振荡,“振荡”的目的是使药品充分接触,在滴加过程中,乙同学意外发现有气泡产生,通过思考认为该氢氧化钠溶液已变质,变质的原因是2NaOH+CO2═Na2CO3+H2O(用化学方程式表示).

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

11.某发电厂每天烧含硫1%的煤1000吨,若在煤中掺消石灰来解决SO2污染,则该发电厂每天需要消石灰多少吨?(提示:SO2+Ca(0H)2═CaSO3+H2O)

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

17.探究学习小组在制作“叶脉书签”时,需要将树叶放在质量分数为10%的氢氧化钠溶液中煮沸,如图1所示为该小组配制10%的氢氧化钠溶液的操作过程:

(1)图1中仪器a的名称是烧杯,写出该仪器的另一种用途用作反应容器.
(2)操作B中,必须将氢氧化钠固体放在玻璃器皿里,并置于托盘天平左盘进行称量.
(3)操作D中,用量筒量取所需体积的蒸馏水时还用到胶头滴管(填写仪器名称),某同学在读取量筒读数时的视线如图2所示,若其他操作正确,则会造成所配制氢氧化钠溶液的质量分数偏小(填写“偏大”、“偏小”或“无影响”).
(4)配制10%的氢氧化钠溶液25g,通过计算,需要量取水约22.5mL.
(5)制作“叶脉书签”结束后,刘强同学想继续测定废液的酸碱度,下列用品不需要的是c(填写字母标号).
a.玻璃棒   b.pH试纸   c.酚酞试液   d.白瓷板(或玻璃片)

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科目:初中化学 来源: 题型:填空题

18.杭州瑶林仙境景区内有千姿百态的石笋、石柱的主要成分是碳酸钙,科学兴趣小组的同学为了测定石笋中碳酸钙的含量,取出了25克石笋放入盛有85克稀盐酸的烧杯中,待石笋完全反应后,(杂质不与盐酸反应),称得烧杯中混合物的质量为101.2克.
(1)写出该反应中涉及的主要化学方程式CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑.
(2)由于该题中涉及的三个数据均为混合物数据,不能直接代入方程式中进行计算,但是可以根据质量守恒定律,可立即算出二氧化碳的质量.

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