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【题目】能源和环境是社会关注的热点。

化石燃料包括煤、石油、______

氢气作为新能源有很多优点。下列是铁酸锌用于循环分解水制取氢气的化学方程式:

①循环法制取氢气中不断消耗的物质是______填化学式

②氢气作为新能源的优点有______任写一点,该循环法制取氢气的不足之处是______

下列措施会对环境产生污染的是______

A.寻找新能源,减少使用化石燃料

B.施用大量农药,减少植物病虫害

C.作物秸秆露天焚烧

D.积极植树、造林、种草

【答案】天然气 不污染环境 耗能大 BC

【解析】

化石燃料包括煤、石油、天然气;

该循环制氢中不断消耗的物质是水;

②氢气作为新能源的优点有不污染环境、热值大、原料来源丰富,该循环法制氢的不足之处是反应的温度较高,耗能太大;

寻找新能源,减少使用化石燃料,能减少对环境的污染,不符合题意;

B、施用大量农药会造成环境污染,符合题意;

C、作物秸秆露天焚烧会产生污染物而造成空气污染,符合题意;

D、积极植树、造林、种草会改善环境质量,不符合题意。故选BC

练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】(1)镁条在空气中点燃剧烈燃烧:___________________

(2)甲烷在空气中燃烧的化学方程式:________________

(3)铜与硝酸银溶液反应化学方程式:______________

(4)①写出化学式的名称并标出加点元素的化合价:__________________

SO3:名称_,化合价__________ CaCl2名称______,化合价__________

②写出下列物质的化学式:

钻石:____________ 干冰:__________ 碳酸氢钠:___________ 磁铁矿:________

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】下列反应中,属于化合反应的是(

A. S +O2 SO2 B. 2HgO2Hg + O2

C. 3CO + Fe2O32Fe + 3CO2 D. 2HCl + CuO=CuCl2 + H2O

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】水是生命之源,人类的日常生活与工农业生产都离不开水

A.水的沸腾

B.水的电解

C.水的净化

(1)①如图所示的3个实验,A中水发生了____(物理化学”)变化;

B中试管1内得到的气体的化学式为____,该实验证明了水由______________________

C中活性炭的作用是____,经过此净水器得到的水仍然不是纯水,常用净化水的方法有:①过滤、②加明矾吸附沉降、③蒸馏、④消毒杀菌,要将混有泥沙的天然水净化为生活用的自来水.应选用的方法和顺序为_______

A①②③④ B②④①③ C①③④ D②①④

(2)检验一份自来水水样是硬水还是软水的方法是向水样中加入_________来鉴别,生活中常用______________的方法降低水的硬度。

(3)节约用水是每个公民的义务,下列用水方式应该提倡的是(填字母序号)________

A.用漱口杯接水刷牙

B.不间断地边流水边洗衣

C.用淘米水、洗菜水浇花、冲厕所

D.用喷灌、滴灌的方法浇灌农田和园林.

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】下列各选项中,解释与事实不吻合的是  

选项

事实

解释

A

液氧和氧气都能在氧气中燃烧

同种分子的化学性质相同

B

酒精做温度计的填充物

酒精分子的体积受热变大,遇冷变小

C

金刚石很坚硬,而石墨却很软

碳原子的排列方式不同

D

食物变质

分子本身发生了变化

A. AB. BC. CD. D

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】(1)水是生命之源,也是人类最宝贵的资源,生活中常用________区分软水和硬水,用_______方法可除去水中的不溶性杂质,某同学自制的简易净水器中放有活性炭,其主要作用是__________,生活中最常用的净水方法是_________

(2)图A是钠元素在元素周期周期表中的信息,B、C、D分别是三种元素的原子结构示意图,根据题中信息回答下列问题:

①钠原子的质子数是 _________ ,钠原子的相对原子质量是 _________

②图B、C、D中表示金属元素的是 _________ (填序号)。

③图C和D所属元素形成的化合物的化学式为________

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】1是从元素周期表中截取的四种元素的信息,请回答下列问题:

1元素原子的相对原子质量是_____

2元素的一种微粒的结构示意图如图2,它属于_____(填“金属元素”或“非金属元素”或“稀有气体元素”),该微粒的符号为_____

3)由形成化合物的化学式是_____,是由_____ (原子、分子、离子)构成。

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】刘莉同学要探究镁条燃烧前后质量的变化,下列仪器中她需要使用的有______:①酒精灯②铁架台③坩埚钳④砂纸⑤试管夹⑥托盘天平填序号,在石棉网上方点燃镁条,该反应的化学方程式为______,细心的刘莉同学发现生成物中有少量淡黄色固体生成。同学们在老师指导下进行了下列实验探究。

(提出问题)______

(实验探究)将该淡黄色固体投入到盛有水的烧杯中。

(实验现象)在烧杯中产生白色沉淀,并有刺激性的氨味气体产生。

(教师指导)上述反应产生的白色沉淀为,生成的气体为;此反应过程中没有任何元素的化合价发生改变。

(表达交流)若此淡黄色固体物质仅由两种元素组成,此物质与水反应的化学方程式为______,生成淡黄色固体的原因是______

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】通过下列实验操作和现象能得出相应结论的是  

实验操作

A

想收集满CO2的软塑料瓶中加入约1/3体积的水,旋紧瓶盖,振荡

塑料瓶变瘪

CO2能与水反应

B

把燃着的木条插入某瓶无色气体中

木条熄灭

该瓶中气体可能是二氧化碳

C

MnO2加入过氧化氢溶液中

快速产生气泡

MnO2能增加O2的产量

D

称量铜粉在空气中加热前后的质量

加热后的质量比原来铜粉的质量大

该化学反应不遵守质量守恒定律

A. AB. BC. CD. D

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