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8.元素观是化学的重要观念之一,下列有关元素的说法中错误的是(  )
A.元素是具有相同核电荷数的一类原子的总称
B.同种元素的原子核内质子数与中子数一定相等
C.元素周期表,元素的原子序数与该元素原子核电荷数在数值上相同
D.在物质发生化学变化时,原子的种类不变,元素也不会改变

分析 A、根据元素的定义进行判断.
B、根据同种元素的质子数一定相等,中子数不一定相等进行分析.
C、依据元素周期表是按照原子序数依次增多的顺序排列起来的,原子序数即原子核电荷数即可.
D、根据在物质发生化学变化时,原子的种类不变,元素种类也不会改变判断.

解答 解:A、元素的概念是具有相同核电荷数(即核内质子数)的一类原子的总称.所以选项正确.
B、同种元素的质子数一定相等,中子数不一定相等,错误;
C、元素周期表是按照原子序数依次增多的顺序排列起来的,原子序数即原子核电荷数,故正确;
D、在物质发生化学变化时,原子的种类不变,元素也不会改变,故正确;
故选B.

点评 本题考查了元素的定义、元素周期表的有关内容、质量守恒的原因等知识,题目较易.

练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

4.下列关于氯酸钾和二氧化锰共热反应时各物质间的质量关系,正确的是(  )
A.B.
C.D.

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科目:初中化学 来源: 题型:填空题

5.按要求写出下列化学符号
(1)2个氮原子2N
(2)3个氢分子3H2
(3)银元素的化合价为+1价$\stackrel{+1}{Ag}$
(4)保持二氧化碳化学性质的最小微粒CO2

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

2.下列图示实验操作中,正确的是(  )
A.B.C.D.

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

3.下列关于分子、原子、离子的说法正确的是(  )
A.分子的质量一定大于原子的质量
B.离子结构对稳定不能再得失电子变成原子
C.构成物质的离子几乎是不运动的
D.原子都是由原子核和核外电子构成

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

13.小明发现一种淡黄色的固体粉末可以用于杀菌、消毒和漂白.于是想探究该固体的成分.
[提出问题]该淡黄色固体的化学成分是什么?
[查阅资料]
(1)硫单质是一种淡黄色固体,难溶于水.在空气中点燃硫单质,生成一种无色、有刺激性气味的气体.
(2)过氧化钠(Na2O2)是一种淡黄色固体,能与水发生反应,生成气体并放出大量的热.
[设计实验方案]
方案一:取少量该固体粉末于试管中,加2mL水,振荡并观察现象.
方案二:在燃烧匙里放少量该固体,在酒精灯上加热,观察现象.
比较以上两方案,你认为的最佳方案是方案一,理由是(从环保、操作等角度分析)能够防止反应生成的二氧化硫污染环境,操作简单.
[实验验证并得出结论]
小明向盛有少量该固体的试管中加入2mL水,立刻观察到有无色气泡产生;再向试管中滴加几滴酚酞试液,可观察到溶液变红.小明判断反应生成了氢氧化钠(NaOH)和一种无色气体,并对生成的气体成分提出了以下三种假设:
①该气体是CO         ②该气体是H2             ③该气体是O2
你认为上述假设哪个不合理①(填“①”、“②”或“③”).理由是反应物中不含有碳元素,因此不能生成一氧化碳.

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

20.将100g 10%的硝酸钾溶液与200g 10%的硝酸钾溶液混合后,不发生改变的是(  )
A.溶质的量B.溶剂的量C.溶质质量分数D.溶液总量

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

17.化学是在分子、原子、离子层次上研究物质的性质、组成、结构与变化规律的科学.如图是物质与结构成微粒之间的关系图.回答下列问题:
(1)分析上述物质与其构成粒子之间的关系图,空白方框A中应填分子.
(2)铁是由铁原子(填“原子”、“分子”或“离子”)构成的.
(3)氢气的化学性质与氧气的化学性质不同,请从微观的角度分析其原因:氧气和氢气的分子构成不同.
(4)钙原子的结构示意图为,在化学变化中该原子易得到(填“得到”或“失去”)电子,则钙离子的符号是Ca2+

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科目:初中化学 来源: 题型:填空题

18.用化学用语表示:
(1)3个银原子3Ag;          
(2)5个氮分子5N2
(3)4个硝酸根离子4NO3-
(4)氧化铁中铁的化合价为+3价$\stackrel{+3}{Fe}$2O3
(5)已知C、H、O三种元素,选择适当的元素组成符合下列要求的一种物质,并用化学式填空.
①具有可燃性,可作火箭燃料的是H2
②相对分子质量最小的氧化物H2O;
③可做绿色植物光合作用气体原料的是CO2

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