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A、B、C、D、E、F分别是一氧化碳、水、氧气、氧化铜、过氧化氢溶液和稀硫酸中的一种.如图,用圆表示这六种物质,“→”连接的物质能转化为另一种物质,“-”连接的两种物质能反应.发生的反应均为初中常见的化学反应.请回答下列问题:
(1)在图中标出六种物质的化学式;
(2)C转化为B的化学方程式为
 

(3)D与E反应的实验现象为
 
考点:物质的鉴别、推断,化学式的书写及意义,书写化学方程式、文字表达式、电离方程式
专题:框图型推断题
分析:根据物质的性质进行分析,一氧化碳能与氧化铜反应,一氧化碳能与氧气反应;过氧化氢能分解生成氧气;氧气能转化生成氧化铜;水能分解生成氧气,氧气能与氢气反应生成水;稀硫酸能与氧化铜反应,可以看出,氢气、过氧化氢、硫酸和氧化铜都能转化生成水,故B是水;水能与氧气相互转化,故D是氧气,过氧化氢能生成氧气,故C是过氧化氢;氧气能与一氧化碳反应,故E是一氧化碳;一氧化碳还能与氧化铜反应,故F是氧化铜,氧化铜能与硫酸反应,故A是硫酸,据此解答.
解答:解:一氧化碳能与氧化铜反应,一氧化碳能与氧气反应;过氧化氢能分解生成氧气;氧气能转化生成氧化铜;水能分解生成氧气,氧气能与氢气反应生成水;稀硫酸能与氧化铜反应,可以看出,氢气、过氧化氢、硫酸和氧化铜都能转化生成水,故B是水;水能与氧气相互转化,故D是氧气,过氧化氢能生成氧气,故C是过氧化氢;氧气能与一氧化碳反应,故E是一氧化碳;一氧化碳还能与氧化铜反应,故F是氧化铜,氧化铜能与硫酸反应,故A是硫酸,带入框图,推断合理;
(1)A是硫酸,B是水,C是过氧化氢,D是氧气,E是一氧化碳,F是氧化铜,故填:

(2)过氧化氢在二氧化锰的催化作用下反应生成水和氧气,故填:2H2O2 
 MnO2 
.
 
2H2O+O2↑;
(3)一氧化碳在氧气中燃烧产生蓝色火焰,并且放出大量的热,生成的二氧化碳能使澄清的石灰水变浑浊,故填:燃烧产生蓝色火焰,放热,罩在火焰上方的烧杯内壁的澄清石灰水变白色浑浊.
点评:本题为框图式物质推断题,完成此题,关键是依据物质的性质结合物质间的反应进行.
练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:

下列物质由离子构成的是(  )
A、铁B、硫酸铜C、氧气D、金刚石

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科目:初中化学 来源: 题型:

如图中的A~K分别代表初中化学中的常见物质.
已知:G的浓溶液能使小木棍变黑,E、J为金属单质,K为蓝色不溶物,图中部分反应物或生成物及反应条件未标出.

请回答下列问题:
(1)G的化学式为
 
,K的化学式为
 

(2)写出 J与I反应的化学方程式:
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

化学与人类生活生产息息相关,请用化学知识解答下列问题.
(1)碳元素形成的单质除常见的金刚石和石墨外,还有多种.其中一种的分子形似足球,其化学式为
 
;另一种可用于切割玻璃,其名称为
 

(2)为减小有毒气体的排放,人们在汽车排气管上安装“催化转化器”,使尾气中的CO和NO转化为N2和CO2,写出该转化的化学方程式
 

(3)铁是目前世界年产量最高的金属,有着广泛用途.如图所示是实验室中用一氧化碳还原氧化铁的部分实验装置.请写出该装置中反应的化学方程式
 
.在实验过程中,产生的尾气不能直接排放到空气中,正确的处理方法是
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

如图所示是某兴趣小组同学设计的趣味实验装置,装置气密性良好,弹簧夹处于关闭状态.挤压胶头滴管加入液体,打开弹簧夹,能使气球a明显鼓起的是
 
(填序号);能使气球b明显鼓起的是
 
(填序号),气球b鼓起的原因是
 

序号试管内物质胶头滴管内物质
A氢氧化钠固体
B氯化钡溶液稀硫酸
C二氧化碳氢氧化钠溶液

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科目:初中化学 来源: 题型:

化学兴趣小组同学在实验室发现了四瓶长期存放且失去标签的溶液,现标为
A、B、C、D,分别是碳酸钠溶液、氯化钡溶液、氢氧化钠溶液和稀硫酸中的一种.
【提出问题】如何区分出四种溶液?
【进行实验】组长楠楠同学的实验如图1所示:
【表达与交流】楠楠同学取少量A溶液,滴加足量的稀盐酸,观察到溶液中有气泡产生,楠楠同学由此得出结论:A是碳酸钠溶液.
萍萍同学不同意楠楠的观点,她的理由是
 
.经过交流,两人一起制订了新的实验方案:另取少量A于试管中,向其中滴加
 
溶液,观察到的明显现象是
 
,过滤后,取清液滴加无色酚酞溶液,溶液变为红色,由此证明了楠楠同学的结论是错误的,同时确定了A.两位同学取B、C、D样品继续进行实验,如图2所示:
【收集证据】观察到B中无明显现象,C中紫色石蕊溶液变红,D中紫色石蕊溶液变蓝.
【解释与结论】通过实验,两位同学最终区分出了四种溶液.请将如图3中B、C、D三瓶溶液中溶质的化学式分别标在试剂瓶的标签上
【反思与评价】你认为楠楠和萍萍两位同学在上述实验过程中表现出的长处是
 
.(写一点即可)

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科目:初中化学 来源: 题型:

水是生命之源,爱护、珍惜水资源是每个公民的责任.
(1)自然界中的水不是纯水,可利用沉淀、
 
、吸附和蒸馏等方法可以净化水.
(2)水常用来配制各种溶液,下列物质溶于水后溶液温度明显升高的是
 

A.氢氧化钠          B.硝酸钾       C.硝酸铵       D.浓硫酸
(3)用浓硫酸配制100g 20%的稀硫酸的步骤:①混匀  ②计算  ③装瓶并贴标签  ④量取浓硫酸和水.其正确的顺序为
 
(填序号).

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科目:初中化学 来源: 题型:

某兴趣小组回收废旧锌锰电池制备皓矾晶体(ZnSO4?xH2O).
请回答下列问题:
(1)操作 I中的玻璃棒作用是
 

(2)操作Ⅱ的过程是先给滤液加热浓缩、
 
、过滤.
(3)配制40%的稀硫酸的步骤有:①稀释 ②计算 ③装瓶并贴标签 ④量取,其正确的顺序为
 
(填序号).配制过程中,需要的玻璃仪器有量筒、烧杯、玻璃棒及
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

按如图所示装置进行实验(图中铁架台均已略去).先在试管Ⅱ中加入试剂乙,然后在试管Ⅰ中加入试剂甲,立即塞紧橡皮塞,一段时间后,观察到试管Ⅱ中有白色沉淀生成.符合以上实验现象的一组试剂是(  )
A、甲:Na2CO3、稀HCl; 乙:NaOH溶液
B、甲:Mg、稀H2SO4;   乙:BaCl2溶液
C、甲:MgO、稀盐酸;   乙:AgNO3溶液
D、甲:Cu、稀H2SO4;   乙:BaCl2溶液

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