坚持“人与自然和谐共生”是新时代中国特色社会主义的基本方略之一,让“山更绿,水更清,空气更清新”是我们共同的追求。
(1)“山更绿”离不开绿色植物。
①植物的光合作用需要吸收空气中的_____,可有效减缓温室效应。
②酸雨不利于植物生长。煤燃烧产生的_____进入大气后可形成“硫酸型”酸雨。
(2)“水更清”就得保护好水资源。
①下列关于水的说法正确的是_____(填字母)。
a.工业废水需经过处理达标后才可排放
b.为保护好水资源,禁止使用化肥和农药
c.天然水只要经过处理后变清即可饮用
d.为了改善水质,可向其中加入大量的净水剂和消毒剂
②“赤潮”或“水华”主要是由于水中某些营养元素含量过高,导致藻类繁殖,鱼类等死亡。这里的营养元素主要指_____(写出一种即可)。
③硬水给生活和生产带来很多麻烦,生活中常用_____方法降低水的硬度;
(3)“空气更清新”需要检测、防治大气污染。
①目前未计入空气污染指数检测项目的有_____(填字母)。
a.一氧化碳 b.二氧化氮 c.可吸入颗粒物 d.稀有气体
②硝酸工厂排放的尾气中常含有NO、NO2等有害气体,可用氢氧化钠溶液来吸收:NO+NO2+2NaOH=2X+H2O.X的化学式为_____。
科目:初中化学 来源:辽宁省2019届九年级下学期4月中考模拟化学试卷 题型:单选题
现用质量分数为98%的浓硫酸(密度是1.84g/cm3)配制560g质量分数为14%的稀硫酸时,下列有关叙述正确的是( )
A. 配制稀硫酸时,用到的玻璃仪器只有量筒和烧杯
B. 配制稀硫酸时,一定不能用天平称量所需浓硫酸的质量
C. 将80g98%的浓硫酸沿1000mL烧杯内壁缓缓倒入480mL水中,并不断搅拌
D. 将480mL水倾倒入盛有80mL98%浓硫酸的500mL量筒中
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科目:初中化学 来源:广东省2019届九年级中考一模化学试卷 题型:计算题
现有100g 8%的NaOH溶液,请按下面要求计算:
(1)该溶液的pH_______7(选填“>”“=”或“<”)。
(2)若用该溶液吸收CO2,最多可以生成Na2CO3________?(写出详细计算过程)
(3)当NaOH全部转化成后,Na2CO3还会继续与CO2、H2O发生反应:Na2CO3+CO2+H2O =2NaHCO3,直至Na2CO3完全反应完。请在下图画出利用100g 8%的NaOH溶液吸收CO2直至生成NaHCO3的曲线。
________________
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科目:初中化学 来源:广东省2019届九年级中考一模化学试卷 题型:单选题
自来水消毒过程涉及到下列甲和乙两个化学反应,其反应的微观过程如下所示:
下列说法正确的是( )
A. 两个反应的反应前后的物质都是混合物 B. 物质D属于氧化物
C. 实验室可用水和二氧化锰的混合物制取E D. 乙是分解反应
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科目:初中化学 来源:广东省2019届九年级中考一模化学试卷 题型:单选题
下列过程只涉及物理变化的是( )
A. 石墨变成金刚石 B. 活性炭吸附色素 C. 光合作用 D. 蜡烛燃烧
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科目:初中化学 来源:江苏省南京市2019届九年级下学期中考二模化学试卷 题型:单选题
下列叙述正确的是
A. 用活性炭可将硬水软化 B. 用甲醛水溶液做食品保鲜剂
C. 用食盐水除去热水壶内壁的水垢 D. 用汽油可除去衣服上的油污
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科目:初中化学 来源:江苏省南京市2019届九年级下学期中考二模化学试卷 题型:单选题
下列做法有利于保护水资源的是
A. 生活污水直接排放 B. 生活中节约用水
C. 大量开采使用地下水 D. 大量使用化肥和农药
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科目:初中化学 来源:山东省济宁市2019届九年级下学期中考三模化学试卷 题型:单选题
为探究物质溶解过程中的能量变化,某同学设计图I所示装置。在盛有水的烧杯中放入一装有饱和硝酸钾溶液的试管,向水中加入足量物质X,搅拌。结合图II硝酸钾溶解度曲线,对硝酸钾溶液变化的推断,合理的是
①X为NaCl固体试管中无晶体析出,硝酸钾溶液仍是饱和溶液
②X为NaOH固体,试管中无晶体析出,硝酸钾溶液仍是饱和溶液
③X为NH4NO3晶体,试管中有晶体析出,硝酸钾溶液仍是饱和溶液
④X为浓H2SO4,试管中无晶体析出,硝酸钾溶液为不饱和溶液
A. ①②③ B. ①③④ C. ①②④ D. ②③④
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科目:初中化学 来源:江西峡江县福民乡中学2019届九年级下学期第一次调研化学试卷 题型:实验题
某课外活动小组同学用图中装置(固定装置未画出)测定含有杂质的镁带中镁单质的质量分数(杂质与酸接触不产生气体)。实验过程如下:
①取一段镁带样品,准确称得其质量为0.030 g;
②往量气管内装水至低于刻度“0”的位置,如图所示,(未装药品)装配好仪器;
③__________________________
④在试管中加入足量的稀硫酸,稍倾斜试管,将用水湿润的镁带小心贴在试管壁上,塞紧橡皮塞;
⑤调整量气管液面,使两边的液面保持同一水平,记录量气管中液面位置;
⑥把试管底部略为抬高,使镁带与稀硫酸接触完全反应;
⑦待冷却至室温后,再次记录量气管中液面位置;
⑧算出量气管中增加的气体体积为23.96 mL;
已知:同温同压下,不同气体混合后体积等于混合前各气体体积之和。
请回答下列问题:
(1)写出镁与稀硫酸反应的化学方程式:__________________。
(2)能否用托盘天平称量0.030 g镁带样品________(填“能”或“不能”)。
(3)操作③是___________________________________________________________________。
(4)实验过程⑦中再次记录量气管的液面位置时,试管中留有氢气,是否会影响实验最终结果________(填“是”或“否”),理由是____________________________________________。
(5)若实际测得氢气的体积与理论值相比偏大,则可能的原因是________________________。
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