根据下图实验装置进行回答:
(1)写出标号仪器的名称
①__②____③___④___
(2)若要利用加热氯酸钾和二氧化锰的混合物制取并收集氧气,则应选择装置为_______,
(3)a的试管口略向下倾斜,是为了_____,c中的仪器①应伸至________以下,可以防止产生的气体__。e、f中的导管均应接近仪器②的______ 部,是为了将瓶中的空气___。
科目:初中化学 来源:江西省2018届九年级上学期期末考试化学试卷 题型:实验题
某品牌纯碱中含有少量氯化钠。某化学探究小组为了测定该纯碱的纯度(即碳酸钠的质量分数),组内一同学设计了如下实验:
【设计实验方案】实验装置(如图2所示,固定装置略去):
需要测定的实验数据:纯碱样品的质量;实验前后C装置(包含氢氧化钠固体)的质量。
(1)A装置中反应化学方程式是 。为了保证纯碱样品中的碳酸钠完全反应,其操作是 。
(2)B装置的作用是 ;C装置的化学方程式是 ;
(3)补充D装置 (简要叙述或画出装置示意图)。
【交流与表达】
(4)有同学认为图2所示实验装置会造成测得纯碱的纯度偏低,原因是 。
(5)为了克服图2装置的不足,有同学提出,还应增加图1装置与A装置连接(A装置中原双孔橡胶塞换成三孔橡胶塞),在反应前、后用图1装置分两次缓缓鼓入空气。
①反应前,断开B、C装置之间的连接,用图1装置鼓入空气的作用是 。
②反应后,用图1装置鼓入空气的作用是 。
③在A装置中的反应发生时,开关K处于关闭状态,其原因是 。
【数据处理】
(6)称得纯碱样品的质量为10.8g,实验前、后C装置的总质量分别为75.2g和79.6g,纯碱的纯度为 %(计算结果保留小数点后1位)。
【反思与评价】
(7)能否用稀盐酸代替稀硫酸?同学们经过讨论认为不能,理由是 。
(8)改进后的实验装置能减少测定的误差,原因是①反应生成的CO2尽可能被装置C吸收;② 。
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科目:初中化学 来源:广东省东莞市2019届九年级上学期段考(二)(期中)考试化学试卷 题型:单选题
雾霾天气与空气中PM2.5超标有关。PM2.5是指大气中直径小于或等于2.5微米的颗粒物。下列措施不能减少PM2.5污染的是( )
A.鼓励乘坐公交车出行 B.鼓励用农作物秸秆做燃料
C.鼓励用水力、风力发电 D.鼓励购买使用新能源汽车
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科目:初中化学 来源:湖南省长沙市雅礼教育集团2018届九年级下学期入学考试化学试卷 题型:单选题
下列关于金属材料的说法错误的是( )
A. 钢铁是使用最多的金属材料 B. 铁在潮湿的空气中容易生锈
C. 生铁的硬度比纯铁的硬度大 D. 金属材料严重锈蚀后无回收价值
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科目:初中化学 来源:湖南省长沙市雅礼教育集团2018届九年级下学期入学考试化学试卷 题型:单选题
空气是人类的宝贵资源,下列有关空气的说法错误的是
A. 空气的成分按体积算,氧气约占21% B. 空气是混合物
C. 空气中的氧气具有可燃性 D. 空气中的氮气可以作保护气
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科目:初中化学 来源:黑龙江省大庆市(五四制)2018-2019学年八年级上学期期中考试化学试卷 题型:单选题
在一密闭容器中充满空气,经测定其中氮气的体积为100mL,则其中氧气的体积约为( )
A. 20 mL B. 35 mL C. 40 mL D. 25 mL
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科目:初中化学 来源:黑龙江省大庆市(五四制)2018-2019学年八年级上学期期中考试化学试卷 题型:单选题
NO是大气污染物,但少量NO在人体内具有扩张血管增强记忆的功能。实验室收集NO只能用排水集气法,对NO的猜想或评价正确的是:
A. 易溶于水 B. 可能极易与氧气反应 C. 易和水反应 D. 有害无利
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科目:初中化学 来源:江西省2019届九年级上学期第一次月考化学试卷 题型:填空题
小雨、小晴等同学用如下图所示的实验装置制取并收集氧气:
(1)请写出有标号仪器的名称: ②____________, ③___________;
(2)若用过氧化氢溶液制取氧气应选用的发生装置是________填序号),要收集较纯净的氧气应选用_______,反应的文字表达式是_________,二氧化锰的作用是________;
(3)实验室用高锰酸钾制氧气的装置在试管口放棉花团的作用是________;用高锰酸钾制取氧气的文字表达式为_______。实验结束时后发现试管破裂,你认为可能原因是_______。(写一种即可)
(4)可选择D收集氧气的原因是_________;若用E排空气来收集氧气应从______处进气 (填“a”或“b“)
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科目:初中化学 来源:湖南省长沙市2018届九年级下学期第七次月考化学试卷 题型:单选题
下列有关碳和碳的氧化物的说法中,正确的是( )
A. 金刚石和石墨均属于碳的单质,所以二者性质完全相同 B. 一氧化碳、二氧化碳、碳都能还原氧化铜
C. 在一定条件下二氧化碳与一氧化碳能相互转化 D. 二氧化碳用于灭火,只利用了它的化学性质
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