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    8．实验室用过氧化氢制氧气的实验，应加入少量二氧化锰．下列说法中正确的是（　　）
    A．只有二氧化锰能作过氧化氢分解的催化剂
    B．二氧化锰只能作过氧化氢分解的催化剂
    C．二氧化锰加快过氧化氢分解的化学反应速率
    D．加入二氧化锰可以增大过氧化氢分解的氧气产量

    分析 在化学反应里能改变其他物质的化学反应速率，而本身的质量和化学性质在反应前后都没有发生变化的物质叫做催化剂（又叫触媒）．催化剂的特点可以概括为“一变二不变”，一变是能够改变化学反应速率，二不变是指质量和化学性质在化学反应前后保持不变．

    解答 解：A、二氧化锰不是在任何反应中都可以作催化剂，催化剂不一定就是二氧化锰，其它的物质也可以作催化剂，如硫酸铜溶液、氧化铁也能作过氧化氢分解的催化剂，故选项说法错误．
    B、二氧化锰也可以作其它物质反应的催化剂，故选项说法错误．
    C、用过氧化氢制氧气的实验中二氧化锰作催化剂，二氧化锰加快过氧化氢分解的化学反应速率，故选项说法正确．
    D、催化剂只能改变化学反应速率，但对生成物的质量无影响，使用催化剂不能增加生成物的量，加入二氧化锰不能增大过氧化氢分解的氧气的质量，故选项说法错误．
    故选：C．

    点评 本题难度不大，考查对催化剂概念的理解，掌握催化剂的特征（“一变二不变”）是正确解答本题的关键．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：初中化学 来源： 题型：填空题

    18．如图是有关氧气的知识网络图（反应条件部分略去），用化学用语填空：
    （1）物质①的化学式KMnO4；
    （2）物质⑤的化学式P2O5；
    （3）物质⑥的化学式Fe3O4；
    （4）物质④所含的物质是S；
    （5）标出物质⑤中带点原子的名称磷原子．

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    19．有一种石灰石样品的成分是CaCO3和SiO2．课外小组同学将100g盐酸分5次加入到35g石灰石样品中（已知SiO2不与盐酸反应），得到如下部分数据和图象．
    次数第1次第2次第3次
    加入盐酸的质量/g202020
    剩余固体的质量/g30a20
    请计算：
    （1）第2次加入盐酸后，a为25g．
    （2）盐酸的溶质质量分数为多少？
    （3）加入100克盐酸后CaCl2溶液的溶质质量分数为多少？

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    16．下面是某小组进行的“哪些因素影响固体物质在水中的溶解性“的实验探究，请你完成探究报告．
    探究实验：哪些因素影响固体物质在水中的溶解性？
    假设1：溶质的种类可能会影响固体物质在水中的溶解性．
    在实验中要改变的因素是：溶质的种类；要保持不变的因素是温度、溶剂的质量．
    实验步骤：30℃时，用量筒各取5mL蒸馏水分别加入①、②两支试管中，再分别加入硝酸钾、氢氧化钙各2g振荡，观察各物质溶解情况．
    实验现象：试管①中硝酸钾全部溶解．试管②中有较多氢氧化钙未溶．
    实验结论：在其他条件相同的情况下，不同种类的物质在水中的溶解性不同．

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    3．有关用托盘天平称量5.5克食盐的操作中，正确的是（　　）
    A．将食盐直接放在托盘天平的左盘上
    B．称量之前应保证天平放于水平桌面
    C．称量过程中，如发现天平指针向左偏，应将游码向右移动
    D．称量过程中，如发现天平指针向左偏，可以调节平衡螺母

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    13．小敏为了研究物质燃烧的剧烈程度与氧气浓度的关系，需要收集一瓶大约含三分之一空气的氧气．下列操作正确的是（　　）
    A．
    导管伸入到集气瓶体积的$\frac{1}{3}$处    		B．
    导管伸入到集气瓶体积的$\frac{2}{3}$处
    C．
    集气瓶中灌$\frac{2}{3}$的水    		D．
    集气瓶中灌$\frac{1}{3}$的水

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    20．李小强在购买氢气球时，看到摊主正在把废旧铝锅碎片投入盛有某种液体的铁制容器中，盖上容器盖子后，氢气就从导管口出来．
    李小强根据初中学过的科学知识，认为铁制容器中的液体肯定不是稀硫酸或盐酸．这种液体到底是什么？第二天李小强请教老师，老师没有直接告诉答案，而是在实验室配制了一种液体后，对李小强说：铁制容器中装的就是这种液体，它是一种常见化合物的溶液．还提供了相关信息，请小明自己动手探究．
    提供的信息：许多金属或它们的化合物在灼烧时都会使火焰呈现特殊的颜色．如：钾--紫色；钠--黄色；钡--黄绿色；钙--砖红色．下表是小明的实验步骤和现象记录：
    序号实验步骤实验现象
    ①观察溶液无色液体
    ②取少量该溶液于试管中，滴加紫色石蕊试液紫色石蕊试液变蓝色
    ③另取少量溶液在酒精灯火焰上灼烧火焰呈现黄色
    ④取少量该溶液于试管中，先滴加硫酸铜溶液，再滴加稀盐酸先有蓝色沉淀生成，加入稀盐酸后沉淀消失，无其它明显现象
    回顾与解释：
    （1）李小强认为铁制容器中的液体肯定不是稀硫酸或盐酸．理由是（用任意一个可能发生的化学方程式表示）Fe+H2SO4=FeSO4+H2↑或Fe+2HCl=FeCl2+H2↑．
    （2）在步骤④中，李小强加入稀盐酸的目的是防止CO32-的干扰（填写离子符号），证据是滴加盐酸无其他明显现象．
    （3）李小强想进一步了解铝和这种溶液反应的原理，再次请教科学老师，老师启发李小强说：铝和这种溶质以及水发生反应，生成含有偏铝酸根离子（AlO2-）的盐和氢气两种物质．请写出该反应的化学方程式：2Al+2NaOH+2H2O=2NaAlO2+H2↑．

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    17．现甲、乙两化学小组安装两套如下相同装置，通过测定产生相同体积气体所用时间长短来探究影响H2O2分解速率的因素．
    （1）下列方法能检查该装置气密性的是AB．
    A、将注射器活塞固定，向分液漏斗中注入适量蒸馏水，打开分液漏斗活塞，如果分液漏斗颈部能形成稳定的水柱，则气密性良好，反之气密性差．
    B、关闭分液漏斗活塞，加热锥形瓶，如果注射器活塞外移（右移），停止加热后注射器活塞回到原来位置，则气密性良好，反之气密性差．
    C、关闭分液漏斗活塞，用力将注射器活塞外移（右移），停止用力后，注射器活塞不移动，则气密性良好，反之气密性差．
    （2）二氧化锰催化下双氧水分解的文字表达式是过氧化氢$\stackrel{二氧化锰}{→}$水+氧气．
    （3）甲小组有如下实验设计方案，完成下表．
    实验编号实验目的温度催化剂浓度
    甲组实验Ⅰ探究浓度浓度对H2O2分解速率的影响25℃二氧化锰10mL 2%H2O2
    甲组实验Ⅱ25℃二氧化锰10mL 5%H2O2
    （4）已知收集20ml氧气，甲组实验用了5分钟，乙组实验用了2分钟．实验结论：越快．

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    18．如图中的①、②是氟元素、钙元素在元素周期表中的信息，A、B、C、D是四种粒子的结构示意图．

    根据以上信息回答：
    （1）氟元素的核电荷数为9，钙元素的相对原子质量为40.08；
    （2）若D为原子，则X=8；
    （3）C粒子的符号是Cl-；
    （4）A、B、C、D属于同种元素粒子的是BC（填序号）；
    （5）A粒子的化学性质与B、C、D中哪一种粒子的化学性质相似的是B．

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