【题目】如图中,表示氧原子,表示氢原子。
(1)根据此图,试各说出一种观点
a.从宏观的角度说说水的组成_________________;
b.从微观的角度说说水分子的构成_____________。
(2)根据此图,从“分子—原子层面”说说化学反应的本质:______________
(3)此化学反应的化学方程式为_________;化学反应基本类型为_________
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【题目】如图为某补钙剂标签上的文字,请仔细阅读后回答下列问题:
(1)图中补钙指的是钙__________(填“原子”、“分子”或“元素”)
(2)某成年人每天需补钙1.2g,则每天需要服用________片。
(3)碳酸钙的化学式为____________,已知钙全部来自于碳酸钙,求每片含碳酸钙的质量是多少_________?(写出计算过程)
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【题目】根据下列实验图示回答问题
⑴试填写有关物质的化学式:A_____ J_________;
⑵写出有关反应的文字或符号表达式 ,并在括号里注明所属反应基本类型
①________________________ (___________________)
③_________________________ (___________________)
④__________________________
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【题目】某同学用下图所示装置粗略测定了空气中氧气的体积分数,图中烧杯上方的玻璃管(预先固定好)中部有一可以滑动的活塞,活塞的左端管内有密封的空气,活塞右端的玻璃管口跟空气相通,实验开始前活塞处在5 cm刻度处。
(1)向烧杯中加适量水,与生石灰反应放热,目的是__________。
(2)可以观察到玻璃管内发生的现象是:__________。
(3)实验结束并恢复至室温时,活塞应停在约____cm处,据此可得出的结论是_____。
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【题目】某兴趣小组对“蔗糖的组成”进行了探究。
(作出猜想)小组同学认为绿色植物通过光合作用将二氧化碳和水转化成葡萄糖和氧气,葡萄糖进一步转化为蔗糖,故蔗糖中一定含有碳、氢元素,可能含有氧元素.
(实验探究)
方案一:小明将蔗糖在氧气中燃烧,检验生成物中有水和二氧化碳,得出结论“蔗糖是由碳、氢、氧三种元素组成的”.
小刚认为该方案不合理,只能说明蔗糖中一定含有碳、氢元素,不能确定是否含有氧元素,理由是__________.
方案二:小刚用如图所示装置进行实验,实验开始先通入一会儿氮气,然后关闭弹簧夹,点燃酒精灯给蔗糖加强热.
实验过程 | 实验现象 |
小烧杯中加入足量的澄清石灰水,点燃酒精灯 | ①硬质玻璃管中的黑色固体剧烈燃烧,发出白光; ② |
(1)观察到_____出现,说明蔗糖中含有氢元素和氧元素。
(2)观察到硬质玻璃管中残留有黑色固体,他猜测该黑色固体是单质碳,并继续利用如图所示装置,另选试剂进行了验证单质碳的实验.实验过程和现象如表:写出上述实验过程中一个反应的化学方程式:______。
(实验结论)蔗糖是由碳、氢、氧三种元素组成的.
(拓展交流)
(1)方案二中,先通入一会儿氮气的原因是______。
(2)查阅资料得知蔗糖的化学式为C12H22O11,根据质量守恒定律,若一个蔗糖分子完全燃烧,能生成_______个水分子
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【题目】小丽收集到一瓶浑浊的州河水,她要模拟自来水厂的净水过程,最终制成蒸馏水,过程如图所示。
(1)州河水属于___________(填“纯净物”或“混合物”)。
(2)向收集到的河水中加入明矾,其目的是__________。
(3)为了检验河水是软水还是硬水,可向水样中加入_________来鉴别。
(4)在日常生活中,常采用__________的方法降低水的硬度。
(5)操作②应选用___________(填物质名称)来达到目的。
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【题目】“三效催化转换器”可将汽车尾气中有毒气体处理为无毒气体,如图为该反应的微观示意图 ,其中不同的球代表不同的原子,下列说法中,不正确的是( )
A. 分子在化学变化中可分
B. 此反应一定有单质生成
C. 原子在化学变化中不可分
D. 参加反应的物质中各元素化合价都没有发生改变
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【题目】用高锰酸钾制取并收集氧气使用如图所示装置
(1)写出指定仪器的名称:b__________c__________
(2)该装置图中有三处明显错误,请指出来。
错误 ______ ,错误 ______ ;错误 ______ .
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【题目】如图装置常用来测定空气中氧气的含量。下列对该实验的认识正确的是 ( )
A. 红磷燃烧产生大量白雾
B. 红磷熄灭后,立即打开止水夹,观察现象
C. 可以用木炭代替红磷进行实验
D. 红磷量不足会导致实验结果偏小
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