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【题目】将一种白色固体A和一种黑色固体B按一定比例混合后加热,产生一种无色无味的气体C;取淡黄色粉末D点燃放入气体C中,会产生蓝紫色火焰,生成一种有刺激性气味的气体E。试回答:

(1)A、B、C、D、E各是什么物质?

A________,B________, C________,D________,E________。黑色粉末BA的分解反应中起___________作用。

(2)写出上述有关反应的文字表达式:____________________________

【答案】 氯酸钾 二氧化锰 氧气 二氧化硫 催化 氯酸钾氯化钾+氧气 硫+氧气二氧化硫

【解析】(1)根据题目中的信息:将一种白色固体A和一种黑色固体B按一定比例混合后加热,产生一种无色无味的气体C;取淡黄色粉末D点燃放入气体C中,会产生蓝紫色火焰,生成一种有刺激性气味的气体E;由淡黄色粉末硫在氧气中燃烧产生蓝紫色火焰,生成一种有刺激性气味的气体二氧化硫,则E为二氧化硫,D为硫,C为氧气;由实验室制取氧气的反应原理,则A为氯酸钾,B为二氧化锰.二氧化锰在反应中作催化剂,起催化作用,是这个反应的催化剂;(2)氯酸钾在二氧化锰的催化作用下生成氯化钾和氧气,反应的文字表达式为氯酸钾氯化钾+氧气硫在氧气中燃烧生成二氧化硫,反应的文字表达式为+氧气二氧化硫

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】高温下,铁与水蒸气能反应生成一种常见铁的氧化物和一种气体。小明很好奇,设计如下实验探究铁粉与水蒸气反应后的产物。

1)试管尾部放一团湿棉花的目的是

2)探究生成的气体是什么?用燃着的木条靠近肥皂泡,有爆鸣声,稍后有肥皂泡飘到空中。说明生成的气体是 。写出该反应的化学方程式

3)探究试管中剩余固体成分是什么?

【查阅资料】

常见铁的氧化物

FeO

Fe2O3

Fe3O4

颜色、状态

黑色粉末

红棕色粉末

黑色晶体

能否被磁铁吸引

与盐酸反应

FeCl2+H2O

FeCl3+H2O

FeCl2+FeCl3+H2O

【初步验证】

试管中剩余固体为黑色,能全部被磁铁吸引。

【猜想与假设】

猜想一:剩余固体是 ;猜想二:剩余固体是

【实验探究】

实验操作

实验现象及结论

【实验结论】铁和水蒸气反应的化学方程式为

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】把分别盛满甲、乙、丙气体的相同试管倒插入盛有相同质量水的烧杯中,一段时间后,观察到如图所示的现象,对甲、乙、丙气体的分析正确的是

A. 甲、乙、丙气体密度依次增大

B. 乙气体比甲气体更易溶于水

C. 不可以用排空气法收集甲气体

D. 可以采用排水集气法收集丙气体

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】根据A、B、C三种粒子的结构示意图,回答下列问题:

A所表示的元素位于元素周期表的第________周期,C是氯元素对应的粒子,其符号是____.

A、B、C中属于同种元素的粒子是_______;AB两种粒子的______;相同,所以它们具有相似的化学性质。

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】酒精灯是用酒精作燃料的,在通常情况下,酒精是一种无色透明、具有特殊气味的液体,易挥发成气体,能与水以任意比互溶,酒精易燃烧,常作酒精灯或内燃机的燃料,是一种绿色能源。当点燃酒精灯时,酒精在灯芯上一边汽化,一边燃烧生成水和二氧化碳。

(1)通过上述信息我们可判断酒精的化学性质是具有___________;酒精的用途是_________

(2)点燃酒精灯时,酒精在灯芯上汽化属于_____变化;酒精燃烧属于_____变化。

(3)写出酒精燃烧反应的文字表达式____________________________________

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】科学家经过多年研究证明,有一些同学爱吃的小包装零食中,含一定量的有毒、有害、致病的化学物质,如某些油炸食品中含有致癌物质丙烯酰胺(C3H5ON)。请你根据丙烯酰胺(C3H5ON)的化学式计算后填写:

(1)丙烯酰胺(C3H5ON)的相对分子质量为_______________

(2) 丙烯酰胺分子中C、H、O、N的原子个数比为 ____________

(3)碳元素和氧元素的质量比是________

(4)氢元素的质量分数为_____________

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】下图是工业上在一定条件下制取乙醇反应的微观示意图其中“”代表氢原子,“ ”代表碳原子,“”代表氧原子。下列叙述中,不正确的是

A.反应物A的化学符号为2CH2

B.反应前后三种物质的分子个数比为1:1:1

C.乙醇中碳、氢、氧三种元素的质量比为12:3:8

D.1个乙醇分子由1个氧原子、2个碳原子、6个氢原子构成

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】对实验进行改进是创新的表现方式之一。某校科学探究小组的同学用实验室三种漏斗(分液漏斗、长颈漏斗、普通漏斗)装配了ABC三套装置,对固、液不加热型气体发生装置进行探究。请认真分析并回答以下问题:

(1)AB装置均可用作实验室制取H2O2CO2气体的发生装置。请写出实验室用AB装置制取O2的文字表达式:____________________________

(2)C装置不能用作制取气体的发生装置,可在C装置中加装一个小试管,把C装置改装成D装置就能实现制取气体的目的。D装置中小试管的作用是_____________

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】为了探究燃烧的条件,某兴趣小组的同学设计如下实验:实验装置如下图所示,在250 mL烧杯中,注入200 mL热水,并投入一小块白磷,烧杯口盖上薄铜片,铜片一端放一小块已用滤纸吸干水的白磷,另一端放一小堆红磷(白磷的着火点为40℃,红磷的着火点为200℃)。不一会儿,观察到:

(1)铜片上的白磷燃烧起来,这是因为白磷具有_______,温度达到_______且又与_______接触。铜片上的红磷不燃烧,这是因为红磷虽然与_______接触,但温度没有达到_______。水中的白磷不燃烧,这是因为水中白磷温度虽超过_______,却不与_______接触。

(2)若铜片上白磷的量比较多,燃烧一段时间后,铜片上的红磷也会燃烧起来,为什么?__________________________________________

(3)白磷燃烧应该出现的现象是什么?____________________________

(4)若将烧杯上的铜片移走,并用一根玻璃导管对着水中的白磷吹入空气。你将观察到什么现象?为什么?___________________________________

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