精英家教网 > 初中化学 > 题目详情
19.下列实验能达到预期目的是B
A.用托盘天平称取4.25克高锰酸钾     B.用带火星的木条区分空气和氧气
C.用100毫升的量筒量取21.25毫升水   D.用托盘天平称取4.2g高锰酸钾.

分析 A、从托盘天平只能准确到0.1g去分析;
B、从氧气能使带火星的木条复燃而空气不能去分析;
C、从100mL的量筒只能准确到0.1mL去分析;
D、从本题为“三选一补一”题型,此处应该补充一个正确的答案去分析;

解答 解:A、托盘天平只能准确到0.1g,不能量取4.25克高锰酸钾;故错误;
B、氧气能使带火星的木条复燃而空气不能,故可用带火星的木条区分空气和氧气;故正确;
C、100mL的量筒只能准确到0.1mL,所以不能用100mL的量筒量取21.25mL水;故错误;
D、本题为“三选一补一”题型,此处应该补充一个正确的答案;故可为:用托盘天平称取4.2g高锰酸钾;
故答案为:B     用托盘天平称取4.2g高锰酸钾.

点评 本题难度不大,熟悉各种仪器的用途及使用注意事项、掌握常见化学实验基本操作的注意事项是解答此类试题的关键.

练习册系列答案
相关习题

科目:初中化学 来源: 题型:选择题

9.如图是四种不同物质的分子模型,图中黑白圆圈分别代表两种不同原子,则属于单质的是(  )
A.B.C.D.

查看答案和解析>>

科目:初中化学 来源: 题型:解答题

10.某化学课堂上同学们正在进行酸、碱、盐知识的探究,以下是教学片断,请你参与其中并认真填写空格.
【学生实验】将二氧化碳分别通入澄清石灰水和氢氧化钠溶液中,观察到前者变浑浊,后者无明显现象.
【学生板演】澄清石灰水变浑浊的原理CO2+Ca(OH)2═CaCO3↓+H2O(用化学方程式表示)
【提出问题】二氧化碳通入氢氧化钠溶液中无明显现象,两者是否发生了化学反应?
【猜想假设】猜想①:两者发生了化学反应;猜想②:两者没有发生化学反应
【实验探究】
(1)小华设计了如图所示的A、B两个实验.
实验现象:A中软塑料瓶変瘪,B中气球膨胀变大(合理说法均可).
(2)小红认为小华的实验是可行的,其共同原理是二氧化碳和氢氧化钠溶液反应,使容器内压强降低.小明同学却对此提出质疑,他认为小华的实验不严谨,其理由是二氧化碳能与水反应或溶于水,也能使容器内压强降低,要得到科学严谨的结论,仍利用该装置,补做的对比实验是将氢氧化钠溶液换成等体积的水,与加入氢氧化钠溶液的实验现象进行对比.
(3)小宁设计的是通过检验生成物来验证猜想,请帮她填写实验报告.
 实验步骤 实验现象 实验结论
 向B实验后的溶液中加入
稀盐酸(或氯化钙溶液等)

有气泡产生(或有白色沉淀生成等)
 验证了二氧化碳和氢氧化钠溶液反应
【实验结论】二氧化碳和氢氧化钠溶液发生了反应.
【反思拓展】通过此探究实验,我们发现,对于没有明显现象的化学反应,可以从两个不同的角度证明反应的发生,这两个角度是可以通过检验反应物减少证明反应发生;可以通过检验生成物证明反应发生.

查看答案和解析>>

科目:初中化学 来源: 题型:选择题

7.下表列出了部分常见物质的PH,在这些物质中,能使紫色石蕊溶液变蓝的是(  )
物质厕所清洁剂柠檬汁橘子汁草木灰水
PH1.72.53.510.6
A.厕所清洁剂B.草木灰水C.柠檬汁D.橘子汁

查看答案和解析>>

科目:初中化学 来源: 题型:选择题

14.在镁条燃烧的实验中,最能说明此变化是化学变化的现象是(  )
A.发出耀眼的强光B.放出大量的热
C.镁条的质量发生改变D.生成白色固体

查看答案和解析>>

科目:初中化学 来源: 题型:选择题

4.Cr2O3中Cr元素的化合价为(  )
A.+1B.+2C.+3D.+6

查看答案和解析>>

科目:初中化学 来源: 题型:选择题

11.下列对分子、原子、离子的认识,正确的是(  )
A.原子是最小的粒子,不可再分B.分子是保持物质性质的一种粒子
C.温度越高,分子运动速率越快D.铝原子与铝离子的化学性质相同

查看答案和解析>>

科目:初中化学 来源: 题型:选择题

8.下列操作中不正确的是(  )
A.B.C.D.

查看答案和解析>>

科目:初中化学 来源: 题型:解答题

9.如图所示是用红磷来测定空气中氧气含量的装置图.他们的操作步骤是:
①取少量红磷在空气中点燃,待看到大量白烟后放入广口瓶,然后盖紧橡皮塞.
②用弹簧夹夹住胶皮管部位.
③当看到火焰熄灭后,打开弹簧夹.
④观察进入集气瓶内水的体积.
(1)请你分析,他们的操作是否正确?若不正确,会给实验结果带来什么影响?不正确,如果按照不正确的操作进行,会导致进入集气瓶中的水不到集气瓶容积的五分之一,从而导致测定的结果偏小.
(2)下列事实中,不会导致测量结果偏低的是C.
A.装置气密性不好               B.红磷的量不足
C.将红磷换成足量的白磷         D.未冷却到室温时读数
(3)这个实验在正确的操作下,除可得出氧气约占空气体积的结论外,还可得出的氮气的性质有哪些?不溶于水,不能燃烧,不支持燃烧.

查看答案和解析>>

同步练习册答案