【题目】下图是实验室制取气体的常用装置。
(1)用A装置,分解KMnO4制取O2的化学方程式为___________________;若用D装置收集O2,应该从____________(填“a”或“b")口通入O2。
(2)B或C装置均可作制取CO2的发生装置。若用B装置制取CO2,反应进行一段时间后,用弹簧夹夹紧橡皮管,B装置中可以观察到的现象为___________________。
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【题目】某学习小组同学在用高锰酸钾做实验时不慎沾到手上,导致皮肤变成了棕褐色,老师提供草酸溶液给同学洗手,棕褐色立刻消失。同学对草酸产生了兴趣,经请教老师获知,草酸(H2C2O4)在通常状况下为固体,是一种易溶于水的酸,广泛存在于植物源食品中。草酸固体在浓硫酸的催化作用下,受热分解生成碳的氧化物和水,小组同学对生成物中碳的氧化物的种类进行了如下探究。
(提出问题)草酸受热分解的生成物中有哪几种碳的氧化物?
(进行猜想)猜想1:只有CO 猜想2:只有CO2 猜想3:同时含有CO和CO2。
(查阅资料)
①一氧化碳不能与澄清石灰水反应。
②浓硫酸有吸水性,能吸收气体中混有的水蒸气,使气体变干燥。
(实验探究)同学设计了如图1所示装置进行实验:
(1)实验时,当观察到装置A中的现象为___,说明草酸的分解产物中有CO2气体存在。
(2)为了实验安全,在实验开始应先通一会儿气体,再___,实验过程中,观察到C中现象是___,由此得出草酸分解产物有CO气体存在。同学甲认为,该套装置存在明显的缺陷,你的改进方法是___。
(3)装置C中直玻璃管内发生反应的化学方程式为___。
(实验结论)(4)通过实验,可得到的结论是猜想3正确。请写出草酸在浓酸的催化下,受热分解的化学方程式:___。
(问题讨论)(5)草酸与高锰酸钾反应的化学方程式为:3H2C2O4+2KMnO4=K2CO3+2MnO2+3H2O+5CO2↑;又知在化学反应中,有元素化合价升高的反应物为还原剂,有元素化合价降低的反应物为氧化剂,则此反应中的氧化剂是___。
(定量计算)(6)测定高锰酸钾样品中高锰酸钾的质量分数(高锰酸钾样品中含少量杂质)。同学们设计了如图2的实验装置,取1g高锰酸钾固体样品放于试管中,实验中将注射器内的草酸溶液(足量)完全注入试管中。当试管中不再产生气泡时读数得到量筒中水的体积为330毫升。已知实验条件下二氧化碳的密度为2g/L。计算该样品中高锰酸钾的质量分数___。(写出计算过程)
(实验反思)(7)图2中水面上方封了一层植物油,目的是___。实验结束后,学习小组的同学对该实验进行了反思,同学乙认为用该装置测得的样品中高锰酸钾的质量分数偏高,你认为原因是___。
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【题目】人类一直探索字宙的奥秘,月球上含有H、He、N、Na、Mg、Si等元素。
(1)钠原子在化学反应中容易_________(填“失去”或“得到”)电子。
(2)根据图1中信息确定1个氨分子中含有_________个原子核,_________个电子。
(3)二氧化硅可以做光导纤维,标出其中硅元素的化合价_________。
(4)根据图1信息及所学知识分析,下列说法正确的是_________(填字母序号)。
A.氮原子核外有一个电子层
B.H、N、Si均属于非金属元素
C.氮元素和镁元素的化学性质相似
(5)写出由图2获得的两点信息:_________、_________。
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【题目】我们的祖先创造了辉煌的古代文明,在对金属的运用和金属冶炼上也作出了巨大的成就.如我国是现代湿法冶金术的先驱,早在西汉时期刘安在《淮南万毕术》中写到“曾青得铁则化为铜”,符合这句话的化学方程式是( )
A.Zn+CuSO4=Cu+ZnSO4
B.Fe+CuSO4=Cu+FeSO4
C.Cu+2AgNO3=2Ag+Cu(NO3)2
D.CO+CuOCu+CO2
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【题目】下表是某同学设计的验证可燃物燃烧与氧气和温度的关系的实验。
资料:白磷和红磷是磷元素的不同单质;白磷的着火点是40 ℃,红磷的着火点是240 ℃。
编 号 | 实验① | 实验② | 实验③ | 实验④ |
装 置 | ||||
现 象 | 白磷不燃烧 | 白磷不燃烧 | 白磷不燃烧 | 白磷燃烧 |
(1)实验___(填序号,下同)和实验___证明了可燃物燃烧必须要与氧气接触。
(2)实验___(填序号,下同)和实验___证明了可燃物燃烧必须要达到一定的温度。
(3)写出白磷燃烧的化学方程式:_________。以上四个实验中,实验_____ (填序号)省略不做也可达到实验目的。
(4)白磷在储存时必须注意____,少量时可保存在水里。
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【题目】甲、乙两物质发生反应的微观示意图如下,下列说法正确的是
A.反应后原子个数增多
B.反应前后总质量一定改变
C.该反应前后分子总数恰好不变
D.该反应中元素的化合价都没有改变
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【题目】某化学兴趣小组在一个充满O2的密闭容器中加入一定量的碳粉,在高温条件下使其充分反应,待反应结束后,容器中的碳粉已完全消失。该小组成员对容器中反应后的气体进行如下探究:
(提出猜想)
(1)小红对容器中气体的组成提出如下四种猜想,你认为其中明显不合理的有_____(填字母)。
A C和CO B 只有CO
C CO和O2的混合气体 D 只有CO2
(2)小明认为容器中的气体还可能是CO和CO2的混合气体;小强认为容器中的气体还可能是_____。
(实验探究)小明为了验证自己的猜想,按如图所示装置进行探究。
(3)装置B中NaOH溶液的作用是除去CO2,有同学提出在B、C间添加一个A装置,作用是_____。
(4)若小明的猜想成立,则装置A中的实验现象是_____,反应的化学方程式是_____,装置D玻璃管中的实验现象是_____,反应的化学方程式是_____。
小强把小明实验中的氧化铁换成了铜丝网,并去掉E装置验证其猜想。若小强的猜想成立,则装置D中的实验现象是_____。
(反思交流)
(5)有同学认为,小强应先通入容器中气体一段时间后方可加热,你认为这样修改的原因是_____。
(6)若反应前容器中碳粉的质量为6g且小明的猜想成立,则容器中氧气质量的取值范围是_____。
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【题目】用下图装置进行实验
(1)①的名称是__________________选用A作为气体发生装置需满足的条件是________________
(2)将燃着的木条放在b导气管处打开活塞,观察到的现象是_______________,写出B装置中反应的文字表达式______________
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【题目】在学习过程中,小雨同学提出一个问题:“碳燃烧时可能生成CO2,也可能生成CO,那么碳与氧化铜反应生成的气体也有多种可能吗?”
[猜想]碳与氧化铜反应生成的气体中:①只有CO2;②只有CO;③既有CO2,又有CO。
[查阅资料]浸有磷钥酸溶液的氯化钯试纸遇CO2无变化,但遇到微量CO会立即变成蓝色。
[方案设计]通过上述资料和已有知识,小雨初步设想用浸有磷钥酸溶液的氯化钯试纸和澄清石灰水对碳与氧化铜反应生成的气体进行检验。根据小雨的设想,请你完成填空。
(1)若试纸不变色,澄清石灰水变浑浊,则只有CO2。
(2)若试纸_____,澄清石灰水_____,则只有CO。
(3)若试纸_____,澄清石灰水_____,则既有CO2,又有CO。
[实验验证]经过思考之后,小雨设计了如下图所示的实验装置。
实验步骤:
(1)打开弹簧夹,先通一会儿纯净、干燥的N2。
(2)关闭弹簧夹,点燃酒精灯加热。
[结论]小雨通过分析实验现象,确认猜想③是正确的。请你写出装置A中发生反应的化学方程式:_____;_____;
[反思与评价](1)该实验开始通一会儿N2的目的是_____;
(2)请从环保的角度分析该实验装置的不完善之处:_____。
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