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    2．开发氢能源是实现社会可持续发展的需要．工业上可用煅烧黄铁矿（主要成分FeS2）产生的二氧化硫通过下列工艺过程制取氢气．下列关于该流程说法错误的是（　　）
    A．采用该流程可减少二氧化硫对大气的污染
    B．膜反应器中发生了置换反应
    C．分离器中分离出的副产品是硫酸和HI
    D．生产流程中能被循环利用的物质X是I2

    分析 A、根据二氧化硫反应生成工业产品硫酸进行解答；
    B、根据HI气体发生分解反应生成碘和氢气进行解答；
    C、根据图可知HI气体发生分解反应生成碘和氢气进行解答；
    D、根据图表生产流程中能被循环利用的物质是I2进行解答．

    解答 解：A、二氧化硫反应生成工业产品硫酸，所以该工艺能于减少二氧化硫排放，故正确；
    B、HI气体发生分解反应生成碘和氢气，反应的方程式是2HI$\frac{\underline{\;500℃\;}}{\;}$H2+I2，不是置换反应，故B错误；
    C、图可知HI气体发生分解反应生成碘和氢气，所以分离器中的副产品是H2SO4，故错误；
    D、根据图表生产流程中能被循环利用的物质是I2，故D正确．
    故选：BC．

    点评 本题必须通过题中图示找出一些信息，找出物质间的相互转换，本题难度不大，贵在学会分析图象．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    相关习题

    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    12．化学与我们的生活有着密切的联系．现有六种物质：①生石灰；②食盐；③N2；④Ca（OH）2；⑤O2；⑥H2SO4．请选择合适物质的序号填空：
    （1）烹饪时用作调味品的是②．
    （2）供急救病人呼吸的是⑤．
    （3）常用做食品干燥剂的是①．
    （4）可用于金属表面除锈的是⑥．
    （5）可用于改良酸性土壤的是④．
    （6）焊接金属时常用做保护气的是③．

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    13．如图表示两种物质发生的化学反应，其中相同的球代表同种原子，小球间的短线代表原子间的结合．下列说法中不正确的是（　　）
    A．图示有4种分子B．图示反应前后原子个数不变
    C．图示发生了置换反应D．图示产物为混合物

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    10．我市石灰石资源丰富，某校化学兴趣小组同学为了了解某石灰石（主要成分碳酸钙）含量，取10g石灰石（杂质不参加反应，也不溶于水）放入100g稀盐酸中，恰好完全反应，反应后质量减少3.52g，计算石灰石中碳酸钙的质量分数．（已知：2HCl+CaCO3═CaCl2+H2O+CO2↑）

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    17．某黑色固体粉末可能是Fe、FeO、CuO、C中的一种或几种．为了探究其成分，小明同学按照如图所示流程进行了实验．

    关于该实验有以下说法：
    ①若溶液甲呈浅绿色，则原黑色固体粉末中一定有Fe；
    ②若步骤Ⅱ中无明显现象，则固体乙中一定有Cu；
    ③若步骤Ⅱ中有气泡产生，则固体乙一定只有C；
    ④若步骤Ⅱ中有红色固体析出，则固体乙中一定无Fe；
    以上说法中正确的是（　　）
    A．①②③④B．②③④C．②④D．④

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    科目：初中化学 来源： 题型：多选题

    7．2011年3月11日13时46分，日本9级特大地震引发福岛第一核电站爆炸，放射性物质的扩散问题牵动全世界人们的心．福岛核电站使用的是“铀钚混合型燃料”．下列说法中正确的是（　　）
    A．核泄漏对人类的生存影响大，因此必须立即关闭世界上所有的核电站
    B．核电站中铀转变为钚是化学变化
    C．铀的原子序数是92，铀的相对原子质量为92
    D．铀与氧气化合生成UO3，该化合物中铀的化合价为+6价

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    14．研究和学习化学，有许多方法．下列方法中所举例错误的是（　　）
    选项方法示例
    A实验法用浓氨水、酚酞溶液做“分子运动现象”实验
    B分类法根据原子的最外层电子数，将元素分为金属元素、非金属元素、稀有气体元素
    C归纳法根据木炭、硫等物质能在氧气中燃烧，归纳出氧气具有助燃性
    D类比法根据镁带能在空气中燃烧，推测铁丝也能在空气中燃烧
    A．AB．BC．CD．D

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    11．小军以木条为基本原料，进行了如下一系列探究实验：
    （1）对木条燃烧产物的探究：
    实验操作实验现象实验结论
    点燃干燥的木条，在火焰上方罩一干燥的冷烧杯一会儿烧杯内壁有水雾产生．木条燃烧一定生成了水．
    用澄清石灰水湿润内壁的烧杯罩在火焰的上方一会儿烧杯上附着的澄清石灰水变浑浊．木条燃烧一定生成了二氧化碳．
    （2）小军根据燃烧红磷测定空气中氧气含量的实验原理，认为可用木条燃烧产生的木炭代替红磷测定空气中氧气的含量，并按图装置进行实验．
    ①依据的实验原理是木炭燃烧消耗氧气．
    小军检查装置气密性后，将盛有足量红热木炭的燃烧匙迅速伸入集气瓶中，并把塞子塞紧，待红热的木炭熄灭并冷却至室温后，打开弹簧夹，并未发现倒吸现象．经过认真分析，小军发现实验失败的原因是木炭燃烧虽消耗了氧气，但产生了新的气体，致使集气瓶内气体压强未减少．
    ②小军将集气瓶中的细沙改为一种溶液，重复上述①实验，有倒吸现象，你认为该溶液的名称：氢氧化钠溶液．小军还发现倒吸的水量未达到集气瓶内原剩余容积的$\frac{1}{5}$．原因可能是（答一条）；瓶中的木炭在空气不充足时燃烧，产生了难溶于水的一氧化碳．
    ③小军反思上述实验的探究过程后认为：用燃烧法测定空气中氧气含量的实验时，在药品的选择或生成物的要求上应考虑的是（答一条）药品要在空气中燃烧．

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    科目：初中化学 来源： 题型：填空题

    12．用化学用语表示：
    （1）5个磷原子5P；
    （2）2个氢氧根离子2OH-；
    （3）3个硝酸根离子3NO3-．
    （4）氧化铁中铁的化合价为+3价$\stackrel{+3}{Fe}$2O3；
    （5）2个氮分子2N2  
    （6）氖气Ne 
    （7）保持氮气的化学性质的最小粒子N2；
    （8）最简单的有机物CH4．

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