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    12．实验室里，常用锌与稀硫酸反应来制取氢气，反应的化学方程式为：Zn+H2SO4═ZnSO4+H2↑，氢气难溶于于水．下列说法不合理的是（　　）
    A．发生装置可以和二氧化碳的相同B．收集装置完全同氧气
    C．发生装置不同于氧气的D．可以用向下排空气法收集氢气

    分析 A．根据反应物的状态与反应的条件来分析；
    B．根据气体的性质来分析；
    C．根据氧气的实验室制法来分析；
    D．根据氢气的密度来分析．

    解答 解：A．在实验室中常用固态的大理石或石灰石与液态的稀盐酸反应来制取二氧化碳，与实验室中制取氢气的反应物的状态与反应的条件相同，所以制取装置相同，故正确；
    B．氧气的密度比空气大，可以用向上排空气法来收集，氢气的密度比空气小，可以用向下排空气法来收集，故错误；
    C．在实验室中还可以用加热高锰酸钾或加热氯酸钾与二氧化锰的混合物来制取氧气，装置与制取气体的装置不同，故正确；
    D．氢气的密度比空气小，所以可用向下排空气法来收集，故正确．
    故选B．

    点评 本题主要考查常见气体的发生装置与收集装置的探究，发生装置依据反应物的状态和反应条件选择，收集装置依据气体的密度和溶解性选择．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：初中化学 来源： 题型：实验探究题

    2．某学生为了证明甲烷中含有碳、氢元素，设计并完成了如下实验方案，请你帮他完成下面的实验报告：
    实验目的：证明甲烷中含有碳、氢元素．
    实验用品：火柴、盛有甲烷的集气瓶、一个洁净干燥的小烧杯、澄清石灰水．
    实验步骤、现象及结论
    ①点燃甲烷；
    ②将洁净干燥的小烧杯罩在甲烷燃烧的火焰上方，证明甲烷含有氢元素．
    ③将蘸有澄清石灰水的小烧杯罩在甲烷燃烧的火焰上方，证明甲烷含有碳元素．

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    科目：初中化学 来源： 题型：填空题

    3．在宏观、微观和符号之间建立联系，是化学学科的特点．
    如图是某化学反应的微观过程示意图（“”表示氧原子，“”表示氢原子）．
    （1）从宏观角度看，物质C属于混合物（选填“混合物”或“纯净物”）；
    （2）从微观角度看，物质B是由分子构成的（选填“分子”或“原子”或“离子”）；
    （3）该反应的化学方程式为2H2O$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$2H2↑+O2↑，基本反应类型是化合反应；
    （4）参加反应的A与B的微粒个数比为2：1．

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    科目：初中化学 来源： 题型：实验探究题

    20．为了验证二氧化碳的化学性质，小林同学将实验中制取的二氧化碳气体通入A、B装置．
    （1）装置A中的现象是紫色变为红色，发生反应的符号表达式为H2O+CO2═H2CO3，该反应属于化合反应（填“化合”或“分解”）；小颖同学对小林同学的A装置的实验进行了改进（如图C），她取一张用石蕊试液染成紫色的干燥纸片，将纸片的一半喷上水，喷水的那一半为紫色色；将这一纸片放入盛有二氧化碳的集气瓶中，观察到干燥的一边呈紫色，潮湿的一边呈红色，说明了二氧化碳与水反应的生成物能使紫色石蕊试液变红，她进行这样的实验改进的目的是对比，排除了二氧化碳和水直接使之变为红色的干扰．
    （2）B装置中的现象是蜡烛由下至上熄灭，说明了二氧化碳不能燃烧，也不能支持蜡烛燃烧．由此可知，二氧化碳在生活中可用于灭火．

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    科目：初中化学 来源： 题型：填空题

    7．写出下列化学方程式，并注明反应类型
    （1）磷在氧气中燃烧C+O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$CO2；化合反应
    （2）铁在氧气中燃烧3Fe+2O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$Fe3O4；化合反应
    （3）过氧化氢中加入二氧化锰2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑；分解反应
    （4）高锰酸钾受热2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑；分解反应
    （5）水通电2H2O$\frac{\underline{\;通电\;}}{\;}$2H2↑+O2↑；分解反应．

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    17．下列做法不是为了隔绝空气中的氧气的是（　　）
    A．石灰水密封保存B．白磷浸没在水中保存
    C．暖气片表面刷“银粉”漆D．用灯帽盖灭酒精灯

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    4．学习和研究化学，经常要进行实验．
    （1）做硫在氧气只能怪燃烧的实验时，可观察到发出蓝紫色火焰．
    （2）细铁丝在氧气中点燃后，可以观察到剧烈燃烧，火星四射，生成黑色固体等现象．
    （3）将带火星的木条伸入到一瓶纯净的气体中，木条复燃，这瓶气体是氧气．
    （4）像石蕊溶液中通入二氧化碳，观察到紫色溶液变红色，原因是H2O+CO2=H2CO3（用化学方程式表示）．
    （5）长期盛放石灰水的试剂瓶中常形成一层不溶于水的白色固体，原因是CO2+Ca（OH）2=CaCO3↓+H2O（用化学方程式表示）．

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    科目：初中化学 来源： 题型：多选题

    1．下列描述属于氧气化学性质的是（　　）
    A．氧气不易溶于水
    B．在低温下，氧气可以变为淡蓝色的雪花状固体
    C．液态氧可用作发射火箭的助燃剂
    D．氧气是一种性质比较活泼的气体，能氧化许多物质

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    2．下列有关分子的叙述中，错误的是（　　）
    A．受热时分子的体积逐渐变大
    B．液体蒸发变成气体，分子间间隔变大
    C．降温时分子的运动速率减慢
    D．化学变化中分子是可分的

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