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    A、B、C、D均为初中化学常见的物质，请根据条件回答问题：
    （1）若A、B、C、D四种物质都含有同一种元素，它们可以按A→B→C→D线路转化，C是产生温室效应的主要气体，B与C的组成元素完全相同，写出A、D的化学式：A
     
    ，D
     
    ．
    （2）若A、B、C、D为四种不同类别的化合物，且上下相邻的物质间均可发生反应，A是CO2，B是烧碱，D是可溶性的碳酸盐，其水溶液呈碱性，则C可能是
     
    ，写出B和C反应的化学方程式：
     
    ．
    考点：物质的鉴别、推断,化学式的书写及意义,书写化学方程式、文字表达式、电离方程式
    专题：常见物质的推断题
    分析：（1）根据C是产生温室效应的一种气体，所以C是二氧化碳，C与B的组成元素相同，且B又能够转化为C，所以B是一氧化碳，A会转化成一氧化碳，所以A可以是木炭或者氧气，二氧化碳可以转化为D，A、B、C、D四种物质都含有同一种元素，所以D可以是碳酸钙，然后将推出的各种物质代入转化关系中验证即可；
    （2）A、B、C、D为四种不同类别的化合物，且上下相邻的物质间均可发生反应，A是CO2，B是烧碱，即氢氧化钠；D是可溶性的碳酸盐，其水溶液呈碱性，因此是碳酸钠；则C可能是酸，如盐酸，然后将推出的各种物质代入转化关系中验证即可．
    解答：解：（1）C是产生温室效应的一种气体，所以C是二氧化碳，C与B的组成元素相同，且B又能够转化为C，所以B是一氧化碳，A会转化成一氧化碳，所以A可以是木炭或者氧气，二氧化碳可以转化为D，A、B、C、D四种物质都含有同一种元素，所以D可以是碳酸钙，带入验证推导合理，故A是C（或O2）；D是CaCO3；（合理即可）；
    （2）A、B、C、D为四种不同类别的化合物，且上下相邻的物质间均可发生反应，A是CO2，B是烧碱，即氢氧化钠；D是可溶性的碳酸盐，其水溶液呈碱性，因此是碳酸钠；则C可能是酸，如盐酸，故B和C反应的方程式为：（合理即可）；
    故答案为：（1）C（或O2）；CaCO3；（合理即可）；（2）盐酸等；NaOH+HCl=NaCl+H2O．
    点评：本题考查了常见物质的推断，在解此类题时，首先将题中有特征的物质推出，然后结合推出的物质和题中的转化关系推导剩余的物质，最后进行验证即可．
    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：初中化学 来源： 题型：

    下列物质的用途与其依据的性质不相符合的是（　　）
    A、金刚石用做钻探机的钻头--金刚石是天然存在的最硬的物质
    B、干冰用于人工降雨--干冰易升华，吸收大量的热
    C、石墨做电极--石墨具有导电性
    D、二氧化碳用于灭火--二氧化碳可降低可燃物的着火点

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    有下列变化：A．木炭在氧气中燃烧  B．在空气中加热铜丝  C．铁丝在氧气中燃烧  D．镁带在空气中燃烧  E．蜡烛在氧气中燃烧   F．给水加热．用相应的序号填空：
    （1）属于物理变化的是
     
    ；   
    （2）有水雾产生的是
     
    ；
    （3）有黑色固体产生的是
     
    ； 
    （4）属于氧化反应的是
     
    ．
    （5）有能使澄清石灰水变浑浊的气体产生的是
     
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    某同学要配制一定量的食盐水，需要称量12.5g食盐和量取47.5mL的水．在用托盘天平称量12.5g食盐时，不小心将砝码和食盐的位置放反了（1g以下用游码，其他操作均正确），则他所称量的食盐的实际质量为
     
    g．在量取47.5mL水时，俯视读数，则所量取的实际体积
     
    （填“大于”、“小于”或“等于”）47.5mL．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    下列物质属于混合物的是（　　）
    A、冰水混合物B、稀有气体
    C、二氧化碳D、高锰酸钾

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    化学实验课上，老师让同学们用以下两个方案来探究空气中氧气的体积分数，根据要求回答下列问题．
    【方案一】甲、乙两位同学分别用如图a和图b所示的传统装置测定空气中氧气的体积分数，实验中所用的红磷、木炭均过量．

    （1）甲同学连接好仪器后，立即点燃红磷开始实验，老师说他的操作顺序不严谨，你认为他忽略的操作步骤是
     
    ．
    （2）待甲同学改正后，点燃红磷，观察到红磷燃烧产生的现象为
     
    ；待红磷熄灭，并
     
    后，打开弹簧夹，观察到的现象是
     

    （3）若乙同学的操作顺序和步骤均正确，当他打开弹簧夹后观察到的现象是
     
    ；产生这一现象的原因是
     
    ．
    【方案二】丙同学在老师的指导下，将“测定空气中氧气的含量”的实验装置改进为新的实验装置（如图c）．
    （4）指出图c中的一项错误，并说明丙同学应该怎样改正？
     
    ．
    （5）指出图c所示装置的一项优点：
     
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    通过这一段时间的化学学习，你已经掌握了实验室制取气体的有关规律，请结合下图回答问题：

    （1）写出图1中标号仪器的名称①
     
    、②
     
    、③
     
    ．
    （2）用过氧化氢为原料制取氧气，应选用的发生装置是
     
    ；收集装置是
     
    （填字母编号），锥形瓶中应事先放入
     
    作催化剂．
    （3）氨气是一种通常情况下密度比空气小且易溶于水的气体，实验室常用氯化铵固体和氢氧化钠固体混合加热制取氨气．则实验室制取氨气可选用的发生装置是
     
    ；可选用的收集装置是
     
    ．（填字母编号）
    （4）如图2是某学生设计的一种有洗气、贮气等用途的装置． 欲验证02中是否混有CO2，瓶中可盛
     
    ；氢气是密度比空气小而难溶于水的气体，当利用该装置用排水集气法收集氢气时，瓶内先装满水，气体从
     
    （填“a”或“b”，下同）处导管通入； 若要用水将瓶中氢气排出使用，瓶中装满氢气后水应从
     
    处导管进入．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    中国有广阔的海域，拥有航空母舰，保卫祖国海疆一直是中国人的梦想．建造航空母舰需要大量的金属材料，一种新兴的金属其密度小、延展性好、耐腐蚀性强，该金属及其合金在航空、航海和化学工业等领域正逐步取代铝和铝合金而被广泛应用，该金属是（　　）
    A、镁B、钛C、银D、锡

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    如图是配制50g溶质质量分数为15%的氯化钠溶液的实验操作示意图：

    （1）指出图中的一处错误操作（填序号）
     
    ．
    （2）在正确称量上述氯化钠时，指针指向左边应进行的操作是
     
    ．
    A．减少药品 B．增加药品 C．调节平衡螺母 D．调节游码
    （3）某同学将称量好的氯化钠倒入烧杯中，不小心有一部分氯化钠固体撒出，则其所配溶液溶质质量分数与15%相比
     
    （填“偏低”、“偏高”、或“相等”）．
    （4）用氢氧化钠固体配制一定质量分数的氢氧化钠溶液，发现溶解的过程中放出热量，使溶液的温度升高，其放热原因是
     
    ．

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