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    6．化学就在我们身边，它与我们的生活息息相关．
    （1）用C、H、O、Na、Cl五种元素符号写出符合下列要求的物质的化学用语：
    ①海水中最多的盐NaCl；②碱溶液中都含有的阴离子OH-；
    ③葡萄糖注射液中的溶质C6H12O6；　④胃液中的酸HCl．
    （2）学习好化学，可以帮助我们更好的生活．
    ①生活中可以用煮沸的方法将硬水转化为软水；
    ②看见庄稼出现倒伏现象，可以使用钾肥来防止此情况．
    ③炒菜时油锅中的油不慎着火，可以采取的灭火方法是盖上锅盖；
    ④生活中可以用厨房中的食醋来除去热水瓶内壁的水垢．

    分析 （1）首先根据题意确定物质的化学名称，然后根据题目所提供的元素、书写化学式的方法和步骤写出物质的化学式即可．
    （2）①根据日常生活软化硬水的方法进行解答即可．
    ②氮肥能使农作物枝叶繁茂、叶色浓绿、提高产量；磷肥可以促进作物生长，还可以增强作物的抗寒、抗旱、能力，农作物缺磷时，表现为生长迟缓，产量降低；钾肥能使农作物的茎秆粗壮，增强抗倒伏、抗病虫害能力．
    ③灭火原理：①清除或隔离可燃物，②隔绝氧气或空气，③使温度降到可燃物的着火点以下．
    ④水垢的主要成分是碳酸钙，能与酸反应，据此进行分析解答．

    解答 解：（1）①海水中最多的盐是氯化钠，其化学式为：NaCl；
    ②碱溶液中都含有的阴离子是氢氧根离子，其符号为：OH-；
    ③葡萄糖注射液中的溶质是葡萄糖，其化学式为：C6H12O6；
    ④胃液中的酸是盐酸，其化学式为：HCl；
    （2）①常用煮沸或蒸馏的方法来降低水的硬度，生活着常用煮沸的方法使硬水软化．
    ②钾肥能使农作物的茎秆粗壮，增强抗倒伏、抗病虫害能力，看见庄稼出现倒伏现象，说明缺乏钾元素，可使用钾肥来防止此情况．
    ③炒菜时油锅中的油不慎着火，可以盖上锅盖，利用的是隔绝氧气的灭火原理．
    ④水垢的主要成分是碳酸钙，能与酸反应，厨房中的食醋中含有醋酸，可用于除去热水瓶内壁的水垢．
    故答案为：（1）①NaCl；②OH-；③C6H12O6；④HCl
    （2）①煮沸；②钾；③盖上锅盖；④食醋

    点评 本题难度不大，掌握化学式与离子符号的书写方法、软化硬水的方法、钾肥的作用、灭火的原理、酸的化学性质等是正确解答本题的关键．

    练习册系列答案
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    相关习题

    科目：初中化学 来源： 题型：填空题

    16．铝、铜、铁是生活中常见的金属．
    （1）铝在空气中具有很好的抗腐蚀性能的原因是铝与空气中的氧气反应，表面形成致密的氧化铝薄膜；
    （2）用铜制电线主要是利用铜具有良好的导电性．
    （3）铁制品锈蚀，实际上是铁跟空气中的水、氧气发生了化学反应．防止铁制栏杆锈蚀的一种方法是刷漆．
    （4）人们大量使用的是合金而不是纯金属，这是因为合金具有更多优良性能，例如钢比纯铁硬度大（填“大”或“小”）．

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    17．如图实验操作错误的是（　　）
    A．B．C．D．

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    14．阅读下面科普短文．
    酸雨是指pH小于5.6的雨雪或其他形式的降雨．产生酸雨的原因主要是雨雪在形成和降落过程中，吸收并溶解了空气中的二氧化硫或氮氧化物等物质，形成了pH小于5.6的酸性降水．
    空气中的SO2主要来自矿物燃料（如煤）的燃烧，氮氧化物（如NO、NO2）主要来自汽车尾气．SO2形成酸雨主要是两种途径：一种是SO2在空气中粉尘的催化下与O2反应生成SO3，SO3与水反应生成硫酸；另一种途径是SO2与水反应生成亚硫酸（H2SO3），H2SO3再被O2氧化为硫酸．氮氧化物形成酸雨的主要原因是：NO不稳定，在空气中被氧化为NO2，NO2与水反应生成硝酸（HNO3）和NO．
    酸雨危害较大，如腐蚀建筑物和工业设备、破坏露天的文物古迹、破坏土壤成分等．减少酸雨主要是减少燃煤产生的SO2和汽车尾气中的氮氧化物．为减少燃煤产生的SO2，可向煤中加入适量的石灰石，发生的反应为：2CaCO3+O2+2SO2═2CaSO4+2CO2，从而将SO2除掉．为减少汽车尾气中的氮氧化物，可在汽车排气管上安装催化转化器，使尾气中的CO和NO转化为N2和CO2．
    依据文章内容，回答下列问题：
    （1）空气中形成酸雨的主要气体是SO2、氮氧化物．
    （2）写出二氧化硫与水反应的文字表达式二氧化硫+水→亚硫酸
    （3）列举酸雨的危害．腐蚀建筑物和工业设备、破坏露天的文物古迹、破坏土壤成分
    （4）减少燃煤产生的二氧化硫的方法是向煤中加入适量的石灰石．
    （5）保护环境，减少酸雨，人人有责．作为公民，我们可采取的措施是减少化石燃料的使用，使用清洁能源．

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    科目：初中化学 来源： 题型：填空题

    1．写出下列仪器的名称

    A集气瓶 B量筒  C试管     D烧杯．

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    科目：初中化学 来源： 题型：实验探究题

    11．氮化镁是一种应用范围非常广泛的无机化合物，它可用于制备高硬度、高热导、抗腐蚀、抗磨损和耐高温的其它元素的氮化物，制备特殊的陶瓷材料等．某兴趣小组用镁与氮气反应制备氮化镁（Mg3N2），并用实验方法测定氮化镁的纯度．
    资料一：氮化镁是浅黄色粉末，极易与水反应生成氢氧化镁沉淀和氨气；
    资料二：（NH4）2SO4+2NaNO2$\frac{\underline{\;加热\;}}{\;}$2N2↑+Na2SO4+4H2O，该反应为放热反应；
    资料三：饱和硫酸亚铁溶液能吸收部分氧气；
    资料四：在常温下或温度不高的条件下镁几乎与水不反应．
    【制备氮化镁】制备氮化镁的装备示意图如图1：

    （1）仪器a的名称是分液漏斗，b的名称是圆底烧瓶；
    （2）D装置的作用是吸收水蒸气（干燥氮气），G装置的作用是防止空气中的氧气进入E装置；能否将C、D装置对调否（填“能”或“否”）；
    （3）写出E装置中发生反应的化学方程式3Mg+N2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$Mg3N2；
    （4）检查整套装置气密性的方法是用酒精灯微热烧瓶，若G处导管口有气泡产生，且冷却后G处长导管内产生稳定的水柱，则气密性良好；
    （5）进行实验时先进行A（选择“A”或“E”）处加热，理由是排尽空气；
    （6）A处加热片刻后，应移去酒精灯，理由是该反应放出大量热（节约能源）．
    【测定氮化镁的含量】
    （7）定性测定：
    步骤一、取少量氮化镁样品于试管中，加足量蒸馏水，试管底部有沉淀生成，试管口闻到有刺激性气味的气体生成；
    步骤二、弃去上层清液，加入稀盐酸，观察到沉淀全溶且冒气泡．
    ①检验刺激性气味气体的方法是将湿润的红色石蕊试纸放在试管口，若试纸变蓝，则为氨气；
    ②写步骤二中产生气泡的反应的化学方程式：Mg+2HCl═MgCl2+H2↑；
    （8）定量测定：按如图2装置进行实验．
    ①球形干燥管的作用是充分反应，防倒吸；
    ②取氮化镁样品16克进行实验，I装置增重3.4克，求该样品中氮化镁的质量分数；62.5%
    ③导致该样品中氮化镁含量测定结果偏低的可能原因是产生的氨气未能全部被吸收．

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    科目：初中化学 来源： 题型：实验探究题

    18．某兴趣小组的同学在甲、乙两个充满O2的密闭容器中各加入一定量的碳粉，在高温条件下使其充分反应，待反应结束后，两个容器中的碳粉都已完全消失．该小组成员对两容器中反应后的气体进行如下探究：
    （1）小红同学对甲容器中气体的组成提出如下四种猜想：
    A．只有CO2　　　 B．只有O2　　C．只有CO　　D．CO和O2混合气体
    你认为上述猜想中明显不合理的有BD（填序号）．
    （2）小明同学认为甲容器中的气体还可能是CO和CO2的混合气体，为了验证自己的猜想，他准备按如图所示装置进行探究．请回答：

    ①装置B中浓硫酸的作用是干燥气体．
    ②若小明的猜想成立，则装置A中的实验现象是澄清石灰水变浑浊，反应的化学方程式是CO2+Ca（OH）2═CaCO3↓+H2O，装置C玻璃管中的实验现象是红色粉末变成黑色，反应的化学方程式是Fe2O3+3CO$\frac{\underline{\;高温\;}}{\;}$2Fe+3CO2．
    （3）小芳同学对乙容器中气体的组成提出了除上述猜想外的另一种合理猜想，她的猜想是CO2和O2的混合气体，于是她设计了下列实验方案验证其猜想：
    【步骤l】先加热装有铜丝网的玻璃管一段时间后，再通入乙中的气体，观察现象．
    【步骤2】将乙中的气体通入澄清石灰水中，观察现象．
    指导老师在分析其实验方案后，指出了其中存在的错误或不足．
    ①步骤1应先通入乙中气体一段时间后方可加热．你认为这样修改的原因是排净玻璃管中的空气，排除空气中氧气的干扰．
    ②没有必要进行步骤2的实验，其理由是碳在氧气充足的情况下燃烧产物为二氧化碳．

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    科目：初中化学 来源： 题型：填空题

    15．20℃时，分别向盛有10g水的两支试管中，加入等质量的甲、乙两种固体物质，使其充分两支试管中，可观察到如图所示的现象．
    （1）20℃时，A（填“A”或“B”）试管中的溶液一定是饱和溶液；
    （2）表示甲物质的溶解度曲线的是b（填“a”或“b”）．（3）a、b两条曲线的交点表示t℃时，a和b的溶解度相同．

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    科目：初中化学 来源： 题型：实验探究题

    16．利用如图所示仪器进行气体的制取和性质实验．

    请完成下列问题：
    （1）写出下列仪器名称：B铁架台．
    （2）实验室用高锰酸钾制取并收集氧气，应选择的仪器是ABCEGJ（填序号）．化学反应方程式为2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑．
    （3）如果采用向上排空气法收集氧气，检验氧气收集满的方法是将带火星的木条放于集气瓶口，如果复燃则表明氧气已经收集满．

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