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9.非典型肺炎在我国部分地区造 成的疫情形势非常严峻,为了预防非典型肺炎,很多部门用过氧乙酸对环境进行消毒,已知过氧乙酸的化学式为C2H4O3
(1)过氧乙酸分子中,碳、氢、氧的原子个数比依次为2:4:3;
(2)过氧乙酸中,碳、氢、氧元素的质量比依次为6:1:12;
(3)过氧乙酸的相对分子质量为76;
(4)过氧乙酸中碳元素的质量分数为31.6%.

分析 (1)根据过氧乙酸化学式的含义进行分析解答.
(2)根据化合物中各元素质量比=各原子的相对原子质量×原子个数之比,进行分析解答.
(3)(4)根据化合物中元素的质量分数=$\frac{相对原子质量×原子个数}{相对分子质量}$×100%,进行分析解答.

解答 解:(1)由过氧乙酸化学式C2H4O3可知,一个过氧乙酸分子是由2个碳原子、4个氢原子、3个氧原子构成的,故过氧乙酸分子中碳、氢、氧的原子个数比依次为2:4:3.
(2)过氧乙酸中碳、氢、氧元素的质量比为(12×2):(1×4):(16×3)=6:1:12.
(3)过氧乙酸的相对分子质量为12×2+1×4+16×3=76.
(4)过氧乙酸中碳元素的质量分数为$\frac{12×2}{76}$×100%≈31.6%.
故答案为:(1)2:4:3;(2)6:1:12;(3)76;(4)31.6%.

点评 本题难度不大,考查同学们结合新信息、灵活运用化学式的含义与有关计算进行分析问题、解决问题的能力.

练习册系列答案
相关习题

科目:初中化学 来源: 题型:计算题

14.北京时间2015年10月5日.屠呦呦获得诺贝尔生理学或医学奖.以表彰她对疟疾冶疗所做的贡献.屠呦呦是抗疟药青蒿素和双氢青篙素的发现者.青蒿素是从复合花序植物黄花蒿(即中药青蒿)中提取得到的一种无色针状晶体.青蒿素的化学式为C15H22O5.青蒿素可以由青蒿酸(C15H22O2)通过多步化学变化合成.请回答下列问题:
(1)青蒿素(C15H22O5)中氢、氧元素的原子个数比是22:5
(2)青蒿素(C15H22O5)的相对分子质量是282.
(3)青蒿酸(C15H22O2)中碳、氢、氧元素的质量比为90:11:16
(4)117g青蒿酸(C15H22O2)中氧元素的质量为16g
(5)等质量的青蒿素与青蒿酸中氢元素的质量比为39:47.

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科目:初中化学 来源: 题型:实验探究题

20.化学是一门以实验为基础的科学,某校化学兴趣小组的同学在实验室进行了如下实验探究,请结合下列实验装置图甲回答问题:

(1)请写出标号仪器的名称:③长颈漏斗;⑤水槽;
(2)利用图甲仪器,选择氯酸钾和二氧化锰加热制取氧气时,发生装置应选择的仪器有②④⑥⑦(填仪器序号),反应的化学符号表达式为2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑;若选用的药品为高锰酸钾,上述装置还有一点不足,应如何改进?试管口塞一团棉花,这样做的目的是:防止高锰酸钾的小颗粒随气流进入导管,该反应的化学符号表达式为2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑.用排水法收集氧气时,当气泡连续均匀冒出时开始收集;收集完毕后,应先将导管移出水面,再熄灭酒精灯,以防止水倒流进试管引起试管炸裂,使试管破裂.
(3)利用上述仪器,选择过氧化氢和二氧化锰制取较大量氧气时,发生装置应选择的仪器有①③⑨(填仪器序号),反应的化学符号表达式为2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑,若要控制反应速率应将装置③(填仪器序号)换为分液漏斗.
(4)通过查阅资料得知,硫化氢是一种有臭鸡蛋气味的气体,其密度比空气大,且能溶于水形成氢硫酸.实验室通常用块状固体硫化亚铁(FeS)和稀硫酸混合,在常温下,通过发生反应制得硫化氢(H2S)气体,制取较少量硫化氢气体的发生装置和收集装置的组合选用①③⑧⑨⑩(填仪器序号).
(5)如图乙是化学实验中经常使用的仪器,称为“万能瓶”,请用字母“a”或“b”填空.
Ⅰ.用向上排空气法收集氧气,则氧气应从a端导管通入.若要检查已收集满氧气,可将带火星的木条放在b端导管口处;
Ⅱ.若用排水法收集氧气,可使集气瓶中装满水,氧气从b端导管通入.
Ⅲ.医院给病人输氧气时,也利用了类似的装置,氧气从a端进入,另一端输出氧气供病人使用.医生可以通过水中冒出气泡的多少快慢,来确定是否有氧气输出及输出速度的快慢.

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科目:初中化学 来源: 题型:实验探究题

17.如图1是实验室制取氧气的装置图,根据装置图回答问题:
 
(1)写出装置图中标有①②序号的仪器名称:①试管;②酒精灯.
(2)实验室用高锰酸钾制取氧气的反应文字(或化学符号)表达式是高锰酸钾$\stackrel{加热}{→}$锰酸钾+二氧化锰+氧气;或2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑;可选用的发生装置是A(写出装置代号)
某兴趣小组同学对实验室制取氧气的条件进行如下探究实验.
为探究催化剂的种类对氯酸钾分解速度的影响,甲设计以下对比试验:
Ⅰ.将3.0g KClO3与1.0g MnO2均匀混合加热.
Ⅱ.将X g KClO3与1.0g CuO均匀混合加热.
在相同温度下,比较两组实验产生O2的快慢.
Ⅱ中X的值为3.0g.
双氧水的质量双氧水的浓度MnO2的质量相同时间内产生O2的体积
50.0g1%0.1g9mL
50.0g2%0.1g16mL
50.0g4%0.1g31mL
本实验中,测量O2的装置是c(填序号).
丙用的装置如图2

实验结论:在相同条件下,双氧水的浓度越,双氧水分解的快,丙用如图2装置进行实验,通过比较锥形瓶内剩余物质的质量的大小也能达到实验目的.

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

4.下列化学用语能正确表示其含义的是(  )
A.钙离子:Ca+2
B.溴化钠:BrNa
C.氧化铁中铁元素的化合价为$\stackrel{+3}{Fe}$2O3
D.3个铵根离子:3NH41+

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

14.在实验室做铁丝在氧气中燃烧的实验时,没有观察到剧烈燃烧,火星四射的现象.你认为下列不属于该实验失败的主要原因的是(  )
A.氧气不纯
B.系在铁丝上的火柴刚燃烧时,将铁丝伸入集气瓶
C.铁丝太粗
D.集气瓶中没预先装少量水

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

1.测定空气中氧气体积分数的实验装置如图所示.在集气瓶内加入少量的水,并五等分水面以上的容积,做上记号.用弹簧夹夹紧乳胶管.点燃燃烧匙内足量的红磷后,立即伸入瓶中并把塞子塞紧.
(1)写出红磷在空气中燃烧的文字表达式:磷+氧气$\stackrel{点燃}{→}$五氧化二磷.
(2)待红磷熄灭并冷却后,打开弹簧夹,观察到烧杯中的水进入集气瓶,瓶内水面最终上升约至1刻度处.由此可知氧气约占空气体积的$\frac{1}{5}$.
(3)实验中燃烧匙里为什么要放红磷而不放其他物质?红磷燃烧消耗氧气,且生成的物质溶于水,瓶内气压变化较大.

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科目:初中化学 来源: 题型:多选题

18.图1所示装置可用于测定空气中氧气的含量,其中与集气瓶相连的压强传感器等电子设备能将集气瓶内气体压强精确地记录并保存下来.图2、图3是用该装置测得的红磷和木炭分别在集气瓶中燃烧的压强与时间关系图(该装置气密性良好,p0是集气瓶内初始气压,p1和p2分别是反应结束后恢复到室温时集气瓶内的气压).下列说法正确的是(  )
A.燃烧匙内所装红磷或木炭的多少对实验结果无影响
B.反应开始时集气瓶中压强瞬间变大的是由燃烧放热造成的
C.P1=0.79P0,P2=P0压强不同的原因主要是木炭燃烧生成了二氧化碳气体
D.由图2和图3都可推出空气中氧气的含量

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科目:初中化学 来源: 题型:实验探究题

19.某同学设计了测定空气中氧气含量的实验,实验装置如图.该同学的实验步骤如下:
①将图中的集气瓶分成5等份,并做好标记;
②在带橡皮塞和导管的燃烧匙内装入足量的红磷,将导管上的止水夹夹紧,在酒精灯上点燃红磷,并立即伸入集气瓶内,塞紧橡皮塞;
③充分反应后,待集气瓶冷却至室温,打开止水夹.
请回答下列问题:
(1)该实验中红磷需稍过量,目的是确保集气瓶内的氧气消耗尽.
(2)步骤②中观察到的现象是产生大量白烟,放出热 
(3)步骤③中打开止水夹后观察到的现象是烧杯里的水倒吸到集气瓶内,集气瓶中的水约占集气瓶容积为$\frac{1}{5}$,由此可得到结论:空气中氧气的体积分数约为$\frac{1}{5}$.

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