我们应懂得一些燃烧与爆炸的基本常识．下列图示与燃烧和爆炸无关的是( ) A.B.C.D. 题目和参考答案——青夏教育精英家教网—

精英家教网 > 初中化学 > 题目详情

我们应懂得一些燃烧与爆炸的基本常识．下列图示与燃烧和爆炸无关的是（　　）

A、

B、

C、

D、

考点：几种常见的与化学有关的图标

专题：公共标志型

分析：解答本题可根据图中所示标志的含义及题目的要求进行分析判断即可．

解答：解：A、图中所示标志是禁止带火种标志，与燃烧和爆炸有关，故选项错误．
B、图中所示标志是禁止燃放鞭炮标志，与燃烧和爆炸有关，故选项错误．
C、图中所示标志是禁止吸烟标志，与燃烧和爆炸有关，故选项错误．
D、图中所示标志是禁止鸣喇叭标志，与燃烧和爆炸无关，故选项正确．
故选D．

点评：本题难度不大，了解各个标志所代表的含义是解答此类题的关键．

练习册系列答案

年级	高中课程	年级	初中课程
高一	高一免费课程推荐！	初一	初一免费课程推荐！
高二	高二免费课程推荐！	初二	初二免费课程推荐！
高三	高三免费课程推荐！	初三	初三免费课程推荐！
更多初中、高中辅导课程推荐,点击进入>>

相关习题

科目：初中化学 来源： 题型：

金属随处可见，研究金属的性质可以更好地利用金属．
（1）图1金属制品中，利用金属导电性的是

（填字母序号）．
A．不锈钢餐具 B．金箔 C．铜导线 D．装饰项链
（2）为了达到收旧利废节能减排的目的，从含有金属镁、铁、铜的粉末中，分离和提取出重要化工原料MgSO₄和有关金属，某车间做了如图2实验：
①金属B是

（用化学式表示）．
②操作a的名称是

；步骤②所涉及的化学反应方程式是

，该化学反应的基本类型是

反应．

查看答案和解析>>

科目：初中化学 来源： 题型：

万能瓶倒过来的使用方法？

查看答案和解析>>

科目：初中化学 来源： 题型：

水是宝贵的自然资源，是人类生命之源．
（1）下列各种水中，属于纯净物的是

（填字母）．
A、汽水 B、矿泉水 C、蒸馏水 D、经过过滤处理的自来水
（2）小刚为了净化收集到的雨水，自制了一个如图1所示的简易净水器，其中小卵石、石英沙和膨松棉的作用是

．活性炭的作用是

．生活中，可用

来检验所使用的水是硬水还是软水．
（3）ClO₂是新一代饮用水的消毒剂，可以用来代替Cl₂进行自来水的消毒．制取ClO₂的反应过程示意图如图2，请回答：

C物质中氯元素的化合价是

，D物质的名称是

，该反应的化学方程式是

．

查看答案和解析>>

科目：初中化学 来源： 题型：

如图是实验室制取气体的实验装置图，回答下列问题：

（1）指出标号仪器名称：a

、b

．
（2）若用装置A制取氧气，装药品前，首先要

，在装置A中的导气管前放一团棉花的作用是

．写出制取氧气的化学反应方程式

．
（3）实验室制取二氧化碳的发生装置和收集装置是

（填写序号），怎样证明集气瓶中已收集满二氧化碳气体

，写出实验室制取二氧化碳的化学方程式

．
（4）常温下，硫化氢气体是无色、有臭鸡蛋气味、易溶于水、密度比空气的密度大，不能燃烧也不能支持燃烧的气体．在实验室可用硫化亚铁固体与稀硫酸溶液反应来制取，同时生成硫酸亚铁．根据上述信息回答下列问题：
①常温下，硫化氢气体的物理性质有

；
②在实验室制取和收集硫化氢气体应选择的实验装置是

（填写序号）．

查看答案和解析>>

科目：初中化学 来源： 题型：

将两支燃着的长短不同的蜡烛罩上玻璃杯，可观察到高的蜡烛先熄灭，且杯内壁变黑，由此可以得到启发：从失火的高层楼房逃生，应选择的正确方法是（　　）

A、用干毛巾捂住口鼻，往楼下冲

B、尽量往楼顶跑

C、用湿毛巾捂住口鼻，贴近地面爬行撤离

D、跳楼逃生

查看答案和解析>>

科目：初中化学 来源： 题型：

食盐是维持人体正常生理活动必不可少的物质．人体细胞中约含有NaCl 0.9%，一般成年人每日需NaCl的量为4.5g～9g．
（1）某病人因食盐摄入量不足，需要补充溶质质量分数约为0.9% 的生理盐水，医生通过诊断需为他注射200g生理盐水，则该病人每天可补充食盐约

g．
（2）若用50g溶质质量分数为18%的氯化钠溶液配制溶质质量分数为0.9% 的生理盐水，需加水

g．正确计算后，若在量取水时，仰视读数，其他操作均正确，所得溶液的溶质质量分数会

0.9%．（填“大于、小于、等于”）．
（3）小明想检验某瓶生理盐水的氯化钠含量是否合格，他从该瓶生理盐水中取出65g溶液，然后加入足量硝酸银溶液（NaCl+AgNO₃═AgCl↓+NaNO₃），充分反应后过滤、洗涤、干燥，得到1.435g沉淀．请你通过计算帮助小明判断这瓶生理盐水的氯化钠含量是否合格．（写出计算过程）

查看答案和解析>>

科目：初中化学 来源： 题型：