写出符合要求的化学方程式:
(1)木炭在空气中燃烧 ;
(2)细铁丝在氧气中燃烧 ;
(3)红磷在空气中燃烧 ;
(4)过氧化氢分解制氧 ;
(5)高锰酸钾制氧气 .
(1)C+O2CO2;(2)3Fe+2O2Fe3O4;(3)4P+5O22P2O5;(4)2H2O2 2H2O+O2↑;(5)2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑.
【解析】
试题分析:(1)木炭在空气中燃烧生成二氧化碳,反应的化学方程式为C+O2CO2.(2)细铁丝在
氧气中燃烧四氧化三铁,反应的化学方程式为3Fe+2O2Fe3O4.(3)红磷在空气中燃烧生成五氧化二磷,反应的化学方程式为4P+5O22P2O5.(4)过氧化氢在二氧化锰的催化作用下生成水和氧气,反应的化学方程式为:2H2O22H2O+O2↑.(5)高锰酸钾在加热条件下生成锰酸钾、二氧化锰和氧气,反应的化学方程式是2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑.
考点:书写化学方程式、文字表达式、电离方程式.
科目:初中化学 来源:2014-2015学年湖南省长沙市四校九年级上学期联考第二次限时训练化学试卷(解析版) 题型:选择题
下列实验现象描述正确的是
A.红磷在空气中燃烧,产生大量的白烟,放出大量的热
B.木炭在空气中燃烧产生淡蓝色火焰,生成二氧化碳气体
C.硫在纯氧中燃烧,产生淡蓝色火焰,产生刺激性气味的气体,放出大量的热
D.铁丝在空气中剧烈燃烧,发出白光,放出大量的热,生成黑色固体
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科目:初中化学 来源:2014-2015学年湖北省初三10月月考化学试卷(解析版) 题型:选择题
下列实验现象的描述错误的是
A.白磷自燃产生大量白雾
B.木炭在氧气中燃烧发出明亮白光
C.镁带在空气中燃烧发出耀眼的白光,生成白色团体
D.硫磺在空气中燃烧,发出淡蓝色火焰,且有刺激性气味气体生成
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科目:初中化学 来源:2014-2015学年湖北省黄冈市英才学校九年级上学期期中化学试卷(解析版) 题型:填空题
实验室常用如图装置来制取氧气:
(1)写出图中有标号仪器的名称:a , b ;
(2)用高锰酸钾来制取氧气时可选用的发生装置是 (填序号),还缺少的是 ;
(3)用排水法收集氧气,开始收集的合适时机是 ;
(4)用E装置收集氧气的依据是 ,检验所制得的气体是否是氧气的方法是 .
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科目:初中化学 来源:2014-2015学年湖北省黄冈市英才学校九年级上学期期中化学试卷(解析版) 题型:选择题
我国科学家发现用含硒(Se)化合物亚硒酸钠能消除掉加速人体衰老的活性氧.亚硒酸钠中的硒元素为+4价,氧元素为﹣2价,则亚硒酸钠的化学式为
A.Na2SeO3 B.Na2Se04 C.NaSeO3 D.Na2SeO2
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科目:初中化学 来源:2014-2015学年湖北省黄冈市英才学校九年级上学期期中化学试卷(解析版) 题型:选择题
下列物质的化学式书写正确的是
A.氧化镁:Mg2O B.氯化钠:ClNa
C.氢氧化钙:Ca(OH)2 D.硫酸钾:KSO4
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科目:初中化学 来源:2014-2015学年湖北省九年级9月月考化学试卷(解析版) 题型:填空题
(7分)利用下列仪器进行实验(所有装置的气密性都已检查完毕)
(1)把过氧化氢溶液缓缓加入盛有二氧化锰的容器中制取并收集氧气,完成该实验你所选用的仪器
有 (填字母)。写出发生反应的文字表达式 。这种方法与“把二氧化锰加入盛有过氧化氢溶液的试管中制氧气”相比有的优点:
(2)某同学继续探究“红砖粉末是否也可以作过氧化氢分解反应的催化剂?”实验步骤和现象如下:
①他分别向两支试管中加入等质量等溶质质量分数的过氧化氢溶液,向其中一支试管加入一药匙红砖粉末,然后将两支试管中的气体导出通入水中比较产生气泡的快慢,发现加入红砖粉末的试管中反应较快。
②将反应较快的试管内固体过滤出来,洗涤、烘干、称量。
③用称量后的固体重复步骤①的实验,现象与步骤①完全相同。
试回答:步骤①中他除了选用试管外还用到上面列出的仪器有 (填字母)。步骤③的实验目的是 。该学生认为通过上述实验已证明红砖粉末可以作过氧化氢分解反应的催化剂,但老师认为该同学的实验还缺少一个关键步骤,请指出来 。
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科目:初中化学 来源:2014-2015学年湖北省武汉市武昌区部分学校九年级上学期期中联考化学试卷(解析版) 题型:填空题
(4分)下图中A、B、C、D是四种粒子的结构示意图,E是银元素在元素周期表中的信息。
请回答下列问题:
(1)图中A、B、C、D粒子共表示 种元素。
(2)A、B、C、D中表示的阳离子与阴离子所形成的化合物的化学式为 。
(3)D中x = 。
(4)E中一个银原子质量是一个碳12原子质量的 倍。
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