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7.在农业上,常需要质量分数为16%的氯化钠溶液来选种,现需要配制200kg这种溶液,需要氯化钠的质量是32kg.

分析 利用溶质的质量等于溶液的质量与溶质质量分数的乘积的知识解决此题.

解答 解:溶质的质量等于溶液的质量与溶质质量分数的乘积,则有200kg×16%=32kg
故答案为:32.

点评 此题是对溶液知识的考查,解题的关键是知道溶质质量的计算方法,属基础性溶液计算题.

练习册系列答案
相关习题

科目:初中化学 来源: 题型:选择题

5.在把镁条放入CuC12溶液中,镁条表面有气泡产生.对这一异常现象产生的原因,有4组同学分别设计了以下探究方案进行研究,其中没有意义的是(  )
A.推测该气体可能是H2,并收集气体用点燃法检验
B.猜测该溶液呈酸性,并用PH试纸检测
C.用锌粒与该溶液反应,观察是否有气泡产生
D.用镁粉与该溶液反应,观察产生气泡的快慢

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科目:初中化学 来源: 题型:推断题

18.有A、B、C、D四种物质,A是无色无气味的气体,B在A中可以剧烈燃烧,产生明亮的蓝紫色火焰,且生成有刺激性气味的气体C,将燃烧的木条伸入无色无味的D中,木条熄灭,向D中加澄清石灰水并振荡,石灰水变浑浊.由此可以推断:
A是O2;BS; CSO2D是CO2

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

15.下列关于水的叙述,错误的是(  )
A.水是一种常用的溶剂
B.生活中通过煮沸可降低水的硬度
C.生活污水直接排放不会造成水体污染
D.净化水时,过滤的目的是除去水中的难溶性杂质

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科目:初中化学 来源: 题型:填空题

2.认真分析如图回答有关问题:

(1)图A为钙元素在元素周期表中的部分信息,由此可知:
①钙元素属于金属(填“金属”或“非金属”)元素;
②钙的相对原子质量为40.08;
(2)图B为钙原子的结构示意图,其中x的数值为20;钙原子在化学反应中易形成的离子用符号表示为Ca2+
(3)从电子得失角度分析,C跟B、D中的B相似,如在化学反应Mg+CuSO4═MgSO4+Cu中,每个镁原子失去2个电子,变成镁离子,每个铜离子得到2个电子,变成铜原子;
(4)若原子核外的电子层数与元素所在周期表中的周期数相同,则D应该排在元素周期表的第3周期.

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科目:初中化学 来源: 题型:实验探究题

12.如图是稀释浓硫酸实验的示意图.
(1)写出图中a、b 两种仪器的名称:玻璃棒,量筒
(2)b容器所盛的试剂是浓硫酸(填“水”或“浓硫酸,').
(3)稀释时,若两种试剂添加顺序颠倒,将会发生酸液飞溅
【联系与拓展】据媒体报道,2007 年5 月有一村民在家里误将装在酒瓶中的稀硫酸当成白酒喝下,造成食道和胃严重损伤,这是因为稀硫酸具有腐蚀性.
这一事件警示我们,家中存放或使用药物时应注意存放时要贴好标签,放在安全地方.

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科目:初中化学 来源: 题型:实验探究题

19.分析硫、碳、铁丝三种物质在氧气中的燃烧,回答问题.

(1)从操作角度:铁丝燃烧时,需在铁丝前端系一根火柴,火柴所起到的作用是引燃铁丝; 
(2)从现象角度:在空气中点燃硫时,观察到淡黄色固体熔化后,燃烧发出淡蓝色火焰;在氧气中,燃烧得更旺,发出蓝紫色火焰,碳在氧气中比在空气中燃烧得更旺,铁丝在空气中不燃烧,在氧气中才能剧烈燃烧,它们在氧气中燃烧的现象与空气中现象不同的原因是可燃物燃烧时与氧气的浓度有关,浓度越大燃烧越剧烈;
(3)从装置角度:燃烧实验时,氧气瓶底是否放入水及放入水的原因各不相同.铁丝燃烧瓶底的水可用细沙代替,而硫不能,其原因是二氧化硫有毒能污染空气,二氧化硫能溶于水,细沙不能吸收二氧化硫,由此推测,SO2具有的物理性质之一是二氧化硫能溶于水;硫、铁丝燃烧实验中用到的氧气,最好采用排水法收集.

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

16.过氧乙酸是较为常见的一种消毒剂,其化学式为CH3OOOH,
(1)该物质 中碳、氢、氧三种元素的质量比6:1:12(最简比)
(2)38g过氧乙酸中含碳元素的质量是多少g.

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科目:初中化学 来源: 题型:推断题

17.Fe(OH)3是一种常见底漆涂料,被广泛应用于建筑行业中,某同学利用电镀厂废水(含CuCl2、FeCl2)获取Fe(OH)3设计了如下流程:

(1)B的化学式为Cu
(2)反应①的化学方程式是:Fe+CuCl2═FeCl2+Cu.
(3)反应②的基本反应类型为:置换反应.
(4)溶液D的溶质有:FeCl2、HCl.

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