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将某暗紫色固体粉末A加热,可产生无色气体B,同时生成一种黑色固体C和另一种固体物质D。黑色固体C通常可用于加热氯酸钾制氧气时的催化剂。将一种淡黄色固体E在无色气体B中燃烧,放出刺激性气体F。 回答:
(1)写出名称:A:           C:         E:         F:         
(2)加热暗紫色固体A时所发生的反应属于             反应。(填反应类型)
(3)写出淡黄色固体E在无色气体B中燃烧的文字表达式:                        
(1)A:高锰酸钾   C:二氧化锰E:    F:二氧化硫     (每空1分)
(2)分解反应 (1分)   (3)硫+氧气二氧化硫 (2分)

试题分析:此题为推断题。推断物质时,常常依据物质的物理性质如颜色气味等。先找到一个突破点,然后 再逐一击破。本题中提到黑色固体C通常可用于加热氯酸钾制氧气时的催化剂,得出C是二氧化锰,根据一种淡黄色固体E在无色气体B中燃烧,放出刺激性气体F。可以断定B是氧气,淡黄色固体是S,F是二氧化硫。于是制取氧气的紫黑色固体A是高锰酸钾,D是锰酸钾。
练习册系列答案
相关习题

科目:初中化学 来源:不详 题型:单选题

除去下列物质中的少量杂质(括号内是杂质),其中方法正确的是(  )
选项
物质
除去杂质的方法
A
Cu粉(Zn粉)
加入过量稀盐酸,搅拌、过滤、洗涤、干燥
B
CaO粉末(CaCO3粉末)
加入过量水、搅拌、过滤、洗涤、干燥
C
FeCl3溶液(CuCl2溶液)
加入过量的锌粉,过滤
D
NaCl溶液(Na2SO4溶液)
加入过量BaCL2溶液,充分反应后过滤
 

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科目:初中化学 来源:不详 题型:推断题

A-F和X都是初中化学中的常见物质,其中A、C是无色气体,B是赤铁矿的主要成分,F是红色固体,其中只有D、F为单质,X为蓝色溶液,它们的转化关系如下图所示(部分生成物已省略):

(1)写出几种物质的化学式B       , F          
(2)写出反应①的化学方程式                                            。
(3)写出反应②的化学方程式                                            ,该反应属于       (填写基本反应类型)反应。

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科目:初中化学 来源:不详 题型:单选题

鉴别下列物质的方法不可行的是(    )
A.利用燃着的木条鉴别氮气和二氧化碳B.利用酚酞溶液鉴别水和氨水
C.利用二氧化锰鉴别过氧化氢溶液和水 D.利用加热的方法鉴别冰和干冰

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科目:初中化学 来源:不详 题型:推断题

有一固体粉末,可能含有氯化钠、碳酸钠、硫酸钠和硝酸钙,进行如图实验,由图可知,固体粉末中一定含有             ,一定不含有          

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科目:初中化学 来源:不详 题型:单选题

实验室区分下列物质的两种方案都合理的是(  )
选项
A
B
C
D
 
实验内容
区分氧气和空气
 区分食盐水和稀盐酸
区分软水和硬水
区分聚乙烯和聚
氯乙烯
方案一
闻气味
漓加石蕊溶液
加肥皂水
点燃闻气味
方案二
带火星的木条
加锌粒
加热
观察颜色
 

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科目:初中化学 来源:不详 题型:单选题

下列区分两种不同物质的方法不合理的是
A.用燃着的木条区分空气与二氧化碳
B.用水区分CuO粉末与MnO2粉末
C.用肥皂水区分硬水与软水
D.用加热的方法区分碳酸氢铵同体与蔗糖固体

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科目:初中化学 来源:不详 题型:单选题

区分下列各组物质的两种方法都合理的是(  )
 
A
B
C
D
需区分的物质
锦纶和羊毛
四氧化三铁和
二氧化锰
人体吸入的空气和呼出的气体
厕所清洁剂(含HCl)和炉具清洁剂(含NaOH)
方法一
观察颜色
用磁铁吸引
加入澄清的石灰水
加入酚酞溶液
方法二
点燃,观察灰烬
加入蒸馏水
观察颜色
加入小苏打
 

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科目:初中化学 来源:不详 题型:推断题

甲、乙、丙三种物质有如图所示的转化关系。

Ⅰ.如果甲是某非金属元素的单质,乙、丙是该元素的氧化物,其中丙能使澄清石灰水变浑浊。
(1)乙             (写化学式);
(2)写出甲→丙的化学方程式                                          
Ⅱ.如果甲、乙、丙三种物质是三种金属单质。
(1)甲、乙、丙三种金属的活动性最弱的金属是      ,甲在金属活动性顺序中的位置是           (填字母)。
A.一定在氢前    B.一定在氢后    C.在氢前、氢后都有可能
(2)若乙是铜,写出甲→乙的一个化学方程式                                   。该反应的基本类型是        (选填“化合”、“分解”、“置换”或“复分解”) 反应。

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