科目：初中化学 来源： 题型：

1816年，科学家戴维设计出安全矿灯，挽救了成千上万名矿工的生命．其设计的关键，是在火焰的上方放置一个铜丝网，这样矿灯火焰就不会漏出来引爆矿井里的可燃气体了．为理解这一设计，某同学进行了如下实验．

实验编号	实验Ⅰ	实验Ⅱ	实验Ⅲ
文字记录	将金属导管伸入燃着的蜡烛内焰，在导管的另一端点燃，也有火焰产生．	将一个铜线圈，罩住蜡烛火焰，空气会流通，但烛火由上而下熄灭了．	将一个铜丝网，平贴在蜡烛火焰上，火焰被“压弯”，但没有熄灭．
实验图示

请回答下列问题：
（1）燃烧的条件是

物质具有可燃性

、

与氧气（或空气）接触

和

达到着火点

．
（2）实验Ⅰ可说明，蜡烛内焰中有

可燃的、能挥发

的物质存在．
（3）实验Ⅱ中，火焰熄灭的原因是

铜线圈散热，使烛火周围的温度逐渐降低，导致烛芯处的温度低于其着火点

．
（4）实验Ⅲ中，火焰无法透过铜网的原因是

火上方铜丝网散热，使烛温度降到烛火中可燃物的着火点以下．烛火中的可燃物会透过铜丝网，但无法燃烧

．

科目：初中化学 来源：2013-2014学年江苏省淮安市金湖县九年级上学期期中考试化学试卷（解析版） 题型：填空题

“化学反应条件的控制是实验灵魂”。某校化学兴趣小组在老师指导下，进行了“影响双氧水分解因素”的实验。请你帮助回答下列问题。

（1）取两支大试管，分别倒入适量的6%、15%的双氧水，再加入等量的MnO₂，各收集一小试气体，发现浓度大的先收集满。该操作过程中合理的排列顺序是（选填序号）

。

①检验装置的气密性

②待有连续稳定气泡再排水集气

③将水槽中待收集气体的小试管注满水

④旋紧连有导管的单孔胶塞

⑤向大试管内倒入适量双氧水再加入少许MnO₂粉末

（2）用试管进行排水法集气时，主要出现了如下图示所示的4种操作，其中合理的是（此小题为不定项选择填空，多选，漏选不给分）。

A　　　　　　　　B 　　　　　　　C　　　　　　　　Ｄ

（3）取a 、b两支试管加入等体积6%的双氧水，再分别加入少许MnO₂粉末、CuO粉末，发现a 中比b中产生气泡多且快。随即用带火星的木条分别悬空伸入试管内，发现a中火星复燃，b中火星仅发亮但不复燃。

由此得出影响双氧水分解的因素是

科目：初中化学 来源： 题型：解答题

1816年，科学家戴维设计出安全矿灯，挽救了成千上万名矿工的生命．其设计的关键，是在火焰的上方放置一个铜丝网，这样矿灯火焰就不会漏出来引爆矿井里的可燃气体了．为理解这一设计，某同学进行了如下实验．
实验编号实验Ⅰ 实验Ⅱ 实验Ⅲ
文字
记录将金属导管伸入燃着的蜡烛内焰，在导管的另一端点燃，也有火焰产生．将一个铜线圈，罩住蜡烛火焰，空气会流通，但烛火由上而下熄灭了．将一个铜丝网，平贴在蜡烛火焰上，火焰被“压弯”，但没有熄灭．
实验图示
请回答下列问题：
（1）燃烧的条件是、和．
（2）实验Ⅰ可说明，蜡烛内焰中有的物质存在．
（3）实验Ⅱ中，火焰熄灭的原因是．
（4）实验Ⅲ中，火焰无法透过铜网的原因是．

科目：初中化学 来源：2011-2012学年广东省广州市越秀区九年级（上）期末化学试卷（解析版） 题型：解答题

1816年，科学家戴维设计出安全矿灯，挽救了成千上万名矿工的生命．其设计的关键，是在火焰的上方放置一个铜丝网，这样矿灯火焰就不会漏出来引爆矿井里的可燃气体了．为理解这一设计，某同学进行了如下实验．

实验编号	实验Ⅰ	实验Ⅱ	实验Ⅲ
文字记录	将金属导管伸入燃着的蜡烛内焰，在导管的另一端点燃，也有火焰产生．	将一个铜线圈，罩住蜡烛火焰，空气会流通，但烛火由上而下熄灭了．	将一个铜丝网，平贴在蜡烛火焰上，火焰被“压弯”，但没有熄灭．
实验图示

请回答下列问题：
（1）燃烧的条件是______、______和______．
（2）实验Ⅰ可说明，蜡烛内焰中有______的物质存在．
（3）实验Ⅱ中，火焰熄灭的原因是______．
（4）实验Ⅲ中，火焰无法透过铜网的原因是______．