A. | 提出假设 | B. | 交流评价 | C. | 设计实验 | D. | 作出结论 |
分析 科学探究的主要环节有提出问题→猜想与假设→制定计划(或设计方案)→进行实验→收集证据→解释与结论→反思与评价→拓展与迁移,据此结合题意进行分析判断.
解答 解:A、建议用磁铁吸一下五角硬币,以此鉴别硬币能否被磁铁吸引,属于科学探究环节中的设计实验,而不是提出假设,故选项错误.
B、建议用磁铁吸一下五角硬币,以此鉴别硬币能否被磁铁吸引,属于科学探究环节中的设计实验,而不是交流评价,故选项错误.
C、建议用磁铁吸一下五角硬币,以此鉴别硬币能否被磁铁吸引,属于科学探究环节中的设计实验,故选项正确.
D、建议用磁铁吸一下五角硬币,以此鉴别硬币能否被磁铁吸引,属于科学探究环节中的设计实验,而不是作出结论,故选项错误.
故选:C.
点评 本题难度不大,考查的是科学探究方法,是研究初中化学问题的重要方法,了解科学探究的基本环节是正确解答本题的关键.
科目:初中化学 来源: 题型:填空题
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科目:初中化学 来源: 题型:解答题
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科目:初中化学 来源: 题型:选择题
A. | 实验中用到的玻璃仪器有烧杯、量筒、玻璃棒和胶头滴管 | |
B. | 用托盘天平称量所需氯化钠的质量3.0 g | |
C. | 用10 mL量筒量取所需水的体积 | |
D. | 实验步骤是计算、称量、量取、溶解 |
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科目:初中化学 来源: 题型:选择题
A. | 化学研制新材料,改善我们的生存环境 | |
B. | 研究化学无需进行化学实验 | |
C. | 化学运用各种资源,生产出了很多人类必需的生活日用品 | |
D. | 化学未来发展的方向是“环境友好型” |
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科目:初中化学 来源: 题型:解答题
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科目:初中化学 来源: 题型:填空题
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