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    实验室用加热高锰酸钾制取氧气并用排水法收集的实验中，应注意的事项有哪些？
    考点：制取氧气的操作步骤和注意点
    专题：空气与水
    分析：根据加热高锰酸钾制取氧气时的实验过程及注意事项分析．
    解答：解：连接装置时，先下后上，先发生装置后收集装置；先检查制氧装置的气密性，再装药品，否则会浪费药品；没有预热就直接加热，或没有用酒精灯的外焰加热或试管外壁有水或试管口未略向下倾斜等会造成试管炸裂；加热高锰酸钾制氧气并用排水法收集，为防止高锰酸钾顺着导管进入水槽，导管口要放一团棉花；等导管口排出的气泡均匀后，再将导管伸入盛水的集气瓶中，否则可能会收集的气体不纯；结束实验时，要先撤导气管出水面，再熄灭酒精灯，以防水会倒流引起试管炸裂．
    答：连接装置时，先下后上，先发生装置后收集装置；先检查制氧装置的气密性，再装药品；导管口要放一团棉花；先预热，用酒精灯的外焰加热，试管口未略向下倾斜；等导管口排出的气泡均匀后，再将导管伸入盛水的集气瓶中；结束实验时，要先撤导气管出水面，再熄灭酒精灯．
    点评：正确理解制取气体操作中的每个操作要求，对分析实验中的意外奠定坚实的基础．
    练习册系列答案
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    相关习题

    科目：初中化学 来源： 题型：

    我校研究性学习小组用图装置进行镁条在空气中燃烧的实验，燃烧、冷却后打开止水夹，进入集气瓶中水的体积约占集气瓶体积的70%．
    （1）图A仪器的名称是
     
    ，燃烧、冷却后打开止水夹，水能进入集气瓶的原因是
     
    ．
    （2）写出镁与氧气反应的化学方程式
     
    ．
    （3）如果镁条只和空气中的氧气反应，则进入集气瓶中水的体积最多不超过其容积的
     
    %．现进入集气瓶中水的体积约为其容积的70%，根据空气的组成可推出减少的气体中有氮气．
    【发现问题】氮气是怎样减少的呢？【假设一】氮气与镁条反应而减少．
    【假设二】
     
    ．
    【查阅资料】镁条在氮气中能燃烧，产物为氮化镁（Mg3N2）固体．镁条还可以在二氧化碳气体中燃烧生成碳和氧化镁，该反应的化学方程式为
     
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    下列是初中化学部分重要的实验或实验装置．请按要求填空：

    （1）A实验玻璃管②中产生的气体是
     
    ； ①中气体是
     
    ；二者体积比为
     
    ；
    水中放入少量氢氧化钠的目的是
     
    ．化学方程式是
     
    ．
    （2）B实验如果实验数据小于21%，可能原因是
     
    （写出一点），化学方程式是
     
    ．为了使反应更充分操作方法是
     
    ．
    （3）C实验说明二氧化碳具有的性质是
     
    ；利用该性质的用途是
     
    ．生成二氧化碳的化学方程式是
     
    ．
    （4）写出用D装置制取一种气体的化学方程式
     
    ．收集方法：
     
    ，
     
    ，该气体具有的性质是：
     
    ，验满方法：
     
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    如图是a、b、c三种物质（均不含结晶水）的溶解度曲线，请回答：
    （1）0℃时，a、b、c三种物质的溶解度由大到的排列顺序是
     
    ；
    （2）要从a溶液中得到a，通常采用
     
    的方法；
    （3）t2℃时，将30ga物质加入到50g水中充分溶解，所形成溶液的质量为
     
    g；
    （4）将t2℃的a、b、c三种物质的饱和溶液降温至t1℃时，所得溶液中溶质质量分数最小的是
     
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    图中的①、②是氟元素、钙元素在元素周期表中的信息，A、B、C、D是四种粒子的结构示意图．
    请你回答：
    （1）氟元素的相对原子质量为
     
    ，钙元素的原子序数为
     
    ；X=
     
    ；
    （2）A、B、C、D中属于同种元素的粒子是
     
    （填序号），你的依据是
     
    ．
    （3）A粒子的化学性质与B、C、D中哪一种粒子的化学性质相似
     
    （填序号）．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    据报道：澳大利亚科学家正在进行一项实验，他们将燃煤电厂产生的二氧化碳净化后，通过管道通入地下2km深处，以达到减少二氧化碳向大气中排放的目的．
    （1）你能做到的减少二氧化碳的措施是
     

     

    （2）某校化学小组的同学为探究向空气中过多排放二氧化碳对环境的影响，做了以下实验．实验过程中，他们将两套装置同时放在相同的环境中照射相同的时间（玻璃管中的红色液体不与空气中的成分发生反应）

    ①实验过程中可观察到的现象是什么？
    ②分析上述实验现象的差异可得到的结论是什么？
    （3）2007年9月1日，国家发改委、中宣部等十七个部门在全国正式发起“节能减排全民行动“．为解决能源短缺和环境污染问题，有待继续开发，利用的新能源有
     
    （写出两种即可）．
    （4）取2g石灰石，放入盛有10g稀盐酸的烧杯中，其中的碳酸钙跟盐酸恰好完全反应（其他成分不与盐酸反应），烧杯中物质的总质量变为11.34g．计算：
    ①石灰石中碳酸钙的质量；
    ②所用稀盐酸中有效成分的质量分数．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    设计一个实验方案：证明液化石油气燃烧后生成二氧化碳和水．只要求写出操作、现象和结论．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    华裔科学家高锟因提出“以高纯度的石英玻璃制造光纤”，获得2009年诺贝尔奖．工业上以石英砂（主要成分SiO2）制取高纯度石英玻璃的生产原理如下：
    石英砂
    ①焦炭
    高温
    硅（粗）
    ②氯气(Cl2)
    高温
    四氯化硅（粗）
    提纯
    四氯化硅（纯）
    ③氧气
    1300℃
    二氧化硅（纯）
    请回答：
    （1）已知反应①除了生成硅还产生另一种有毒气体，其化学式为
     
    ，请写出他的一种用途
     
    ．
    （2）请写出反应③的化学方程式为
     
    ．
    （3）在生产过程有一种可循环使用的物质是
     
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    （1）写出下列元素符号及表达式和反应的基本类型
    锰
     
    铁
     
    铜
     
    钠
     
    银
     
    镁
     
    铝
     
    硅
     
    氮
     
    氖
     

    碳在空气中燃烧的表达式：
     
    ，
     

    测定空气中氧气含量的表达式：
     
    ，
     

    铁丝在纯氧中燃烧的表达式：
     
    ，
     

    用过氧化氢制备氧气的表达式：
     
    ，
     

    用氯酸钾制备氧气的表达式：
     
    ，
     
    ．

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