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某化学兴趣小组用石灰石和盐酸反应制取CO2,并验证CO2的性质.在确认装置气密性良好后进行实验.把制得的气体通入澄清石灰水中,发现石灰水没有变浑浊.对此展开探究:

(1)[提出问题]澄清石灰水为什么没有变浑浊?

(2)[猜想与验证]

①甲同学认为可能石灰水已变质.他取少量澄清石灰水于试管中,向其中吹气,现象是________,说明澄清石灰水没有变质.写出该反应的化学方程式________.

②乙同学认为制得的CO2中可能混有HCl.他作出此猜想的依据是________.

他用试管取少量紫色石蕊试液,再通入制得的气体,紫色石蕊试液变红,他得出结论是CO2中混有HCl气体.

③丙同学认为乙同学的实验结论是错误的,理由是________.

请你和他们一起设计实验证明:

(3)[反思与评价]丁同学认为既然用盐酸会使制得的CO2不纯,何不用稀H2SO4代替盐酸.请问丁同学的想法对吗?________,理由是________.

答案:
解析:

  (2)[猜想与验证]

  ①澄清石灰水变浑浊 CO2+Ca(OH)2CaCO3↓+H2O

  ②盐酸具有挥发性,易挥发出HCl气体

  ③丙同学认为乙同学的实验结论是错误的,理由是CO2与水反应生成H2CO3也能使紫色石蕊试液变红请你和他们一起设计实验证明:

  (3)[反思与评价]丁同学认为既然用盐酸会使制得的CO2不纯,何不用稀H2SO4代替盐酸.请问丁同学的想法对吗?不对,理由是因为石灰石与稀H2SO4反应,生成的CaSO4微溶于水,阻止反应的持续进行.


练习册系列答案
相关习题

科目:初中化学 来源: 题型:

某化学兴趣小组用15g石灰石样品(杂质不溶于水且不与酸反应)与足量的稀盐酸反应,进行实验探究.实验装置及相关数据如下图所示:(提示:碱石灰的成分为氧化钙和氢氧化钠,可吸收二氧化碳和水蒸汽以及其他酸性气体)当A装置中无气体产生时,测得B装置的质量增加了4.7g,C装置的质量没发生变化且无明显现象.
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请回答:
(1)石灰石样品中碳酸钙的质量为
 
g.
(2)当A装置中无气体产生时,消耗掉稀盐酸
 
g.
(3)15g样品最多能产生二氧化碳气体的质量多少克?(写出计算过程)

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科目:初中化学 来源: 题型:阅读理解

26、某化学兴趣小组用下图所示装置(省略了夹持装置)做如下实验:
研究课题:探究食品保鲜袋的元素组成.
查阅资料:碱石灰是由氢氧化钠和氧化钙组成的吸收剂;无水硫酸铜可作为吸水剂,且吸水后显蓝色.
提出猜想:制保鲜袋的材料可能是由“碳、氢、氧”中两种或三种元素组成.
实验步骤:
①按图示连接好仪器,将止水夹夹在F后的橡胶管处,B中注入适量水,当向A中缓缓注入少量水时,观察到装置B中的现象为X
G处液柱上升
,说明装置的气密性良好.
②按图示装好药品和1.4g剪碎的保鲜袋样品,除D、E、F、止水夹外将仪器按原样组装.
③向A中缓慢注水一段时间后,将已称重的D、E两干燥管和未称重F干燥管接到C的尾端.④给装置C加热,直至保鲜袋碎片完全燃烧.
⑤停止加热并继续向A中注水一段时间.
⑥分别对D、E进行第二次称重.
实验分析:
(1)根据实验原理分析,该套装置中缺少的玻璃仪器是
酒精灯

(2)实验步骤①中,观察到的现象为
G处液柱上升

(3)设置F处的干燥管的目的是
防止装置外空气中的CO2和H2O被E吸收,影响实验
.B处的浓硫酸起的作用是
干燥氧气或除去水蒸气
,如果没有B则对实验结果的影响是
使氢元素质量偏大或使水的质量偏大

(4)在加热装置C前,要向A中缓慢注水一段时间是为了
将装置中的空气排尽
.停止加热后继续向A中缓慢注水一段时间是为了
将生成的二氧化碳和水驱赶至D、E装置中被完全吸收

(5)第一次对D、E称重质量分别为82.0g、85.0g;第二次对D、E称重质量分别为83.8g、89.4g;则样品完全燃烧后产生水的质量为
1.8
g.
实验结论:
(6)该样品的组成元素一定是
C、H

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科目:初中化学 来源: 题型:阅读理解

某化学兴趣小组用如图装置(省略了夹持装置)做如下实验:
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【研究课题】探究食品保鲜袋的元素组成
【查阅资料】碱石灰是由NaOH和CaO组成的吸收剂;无水硫酸铜可作吸水剂,且吸水后显蓝色;
【提出猜想】制保鲜袋的材料可能是“碳、氢、氧”中两种或三种元素组成
【设计方案】在如图所示实验装置中,利用燃烧法测定保鲜袋的元素组成
【实验步骤】:
(1)按图示连接好仪器;
(2)将止水夹夹在F后的橡胶管处,B中注入适量水,当向A中缓缓注入少量水时,观察到
 
的现象,说明装置的气密性良好;
(3)按图示装好药品和1.4g剪碎的保鲜袋样品,除D、E、F、止水夹外将仪器按原样组装;
(4)向A中缓慢注水一段时间后;将已称重的D、E两干燥管和未称重F干燥管接到C的尾端;
(5)点燃C处的酒精灯,直至保鲜袋碎片完全燃烧;
(6)熄灭酒精灯并继续向A中注水一段时间;
(7)分别对D、E进行第二次称重;
【实验分析】
第一次对D、E称重质量分别为82.0g、85.0g;第二次对D、E称重质量分别为83.8g、89.4g;则样品完全燃烧后产生的水为
 
g;
(1)F处的干燥管是为了防止空气中的水和二氧化碳在E处被吸收而影响实验结果.B处的浓硫酸起的作用是
 
,如果没有B则对实验结果的影响是
 

(2)在点燃酒精灯前,要向A中缓慢注水一段时间是为了
 

(3)熄灭酒精灯继续向A中注水一段时间是为了
 

【实验结论】
该样品中含有碳元素为
 
g、氢元素为
 
g,因为
 
,所以组成样品的元素一定是
 

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科目:初中化学 来源: 题型:阅读理解

某化学兴趣小组用石灰石和盐酸反应制取CO2,并验证CO2 的性质.在确认装置气密性良好后进行实验.把制得的气体通入澄清石灰水中,发现石灰水没有变浑浊.对此展开探究:
(1)【提出问题】澄清石灰水为什么没有变浑浊?
(2)【猜想与验证】
①甲同学认为可能石灰水已变质.他取少量澄清石灰水于试管中,向其中吹气,现象是
澄清石灰水变浑浊
澄清石灰水变浑浊
,说明澄清石灰水没有变质.写出该反应的化学方程式
CO2+Ca(OH)2═CaCO3↓+H2O
CO2+Ca(OH)2═CaCO3↓+H2O

②乙同学认为制得的CO2 中可能混有HCl.他作出此猜想的依据是
盐酸具有挥发性,易挥发出HCl气体
盐酸具有挥发性,易挥发出HCl气体

他用试管取少量紫色石蕊试液,再通入制得的气体,紫色石蕊试液变红,他得出结论是CO2中混有HCl气体.
③丙同学认为乙同学的实验结论是错误的,理由是
CO2与水反应生成H2CO3,也能使紫色石蕊试液变红
CO2与水反应生成H2CO3,也能使紫色石蕊试液变红

请你和他们一起设计实验证明:
实验步骤 实验现象 实验结论
用试管取少量AgNO3和稀HNO3的混合溶液,通入制得的气体
有白色沉淀产生
有白色沉淀产生
CO2中混有HCl 气体.
化学方程式
HCl+AgNO3=AgCl↓+HNO3
HCl+AgNO3=AgCl↓+HNO3
(3)【反思与评价】
丁同学认为既然用盐酸会使制得的CO2 不纯,何不用稀H2SO4 代替盐酸.请问丁同学的想法对吗?
不对
不对
,理由是
石灰石中的碳酸钙与硫酸反应生成的硫酸钙微溶于水,覆盖在石灰石的表面上,阻止反应进一步进行
石灰石中的碳酸钙与硫酸反应生成的硫酸钙微溶于水,覆盖在石灰石的表面上,阻止反应进一步进行

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科目:初中化学 来源:2007年江苏省南京市江宁区中考化学二模试卷(解析版) 题型:解答题

(2007?江宁区二模)某化学兴趣小组用15g石灰石样品(杂质不溶于水且不与酸反应)与足量的稀盐酸反应,进行实验探究.实验装置及相关数据如下图所示:(提示:碱石灰的成分为氧化钙和氢氧化钠,可吸收二氧化碳和水蒸汽以及其他酸性气体)当A装置中无气体产生时,测得B装置的质量增加了4.7g,C装置的质量没发生变化且无明显现象.

请回答:
(1)石灰石样品中碳酸钙的质量为______g.
(2)当A装置中无气体产生时,消耗掉稀盐酸______g.
(3)15g样品最多能产生二氧化碳气体的质量多少克?(写出计算过程)

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