【题目】今年,公共自行车出现在我市市区,如图是该车的示意图,回答下列问题:
(1)图中标示部件所用材料中,属于有机合成材料的是___填一种即可
;含有的金属元素是_____(写元素符号)。
(2)自行车上喷涂的油漆,除了美观外,主要作用是防锈,其原理是__________________,车篮使用铝合金,不仅轻便,而且还耐用,原因是_____________________。
(3)从化学的视角分析,作为市内交通工具的自行车与汽车相比具有的优点是____(写一点即可)。
【答案】塑料(或橡胶) Al(或Fe) 隔绝氧气与水 密度小、耐腐蚀 有利于保护环境(合理均可)
【解析】
(1)根据材料的分类、元素的分类来分析。
(2)根据防锈的措施、原理和铝合金的优点来分析。
(3)根据节能减排的意义来分析。
(1)有机合成材料包括塑料、合成纤维和合成橡胶;铝合金中含有金属元素铝,不锈钢中含有金属元素铁;故填:塑料(或橡胶);Al(或Fe)。
(2)自行车表面喷漆能防锈,是因为隔绝了氧气和水,铝的密度小,所以轻便;常温下,铝与氧气反应表面生成致密的氧化铝薄膜,阻止铝的进一步氧化,因此铝合金比较耐用;故填:隔绝氧气与水;密度小、耐腐蚀。
(3)使用自行车比汽车减少了化石燃料的燃烧、减少了污染物的排放,有利于保护环境;故填:有利于保护环境。
科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】对下列实验指定容器中的水,其解释没有体现水的主要作用的是
A | B | C | D | |
实验装置 | ||||
解释 | 集气瓶中的水:吸收放出的热量 | 量筒中的水:通过水体积的变化得出O2体积 | 集气瓶中的水:冷却溅落融熔物,防止集气瓶炸裂 | 集气瓶中的水:水先将集气瓶内的空气排净,后便于观察O2何时收集满 |
A.AB.BC.CD.D
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】请你根据图示回答问题。
(1)氟元素的相对原子质量为_______________,在化学反应中该元素容易___________电子,变成__________(填“阴离子”或“阳离子”)。
(2)原子序数为 20 的元素属于___________(填“金属”或“非金属”)元素,形成的离子符号为____。
(3)图 D 表示某原子结构示意图,X=_______。
(4)A、B、C、D 中属于同种元素的粒子是___________(填序号)。
(5)A 粒子的化学性质与 B、C、D 中哪一种粒子的化学性质相似? ______________ (填序号)。
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】实验室有三种化肥:碳酸氢铵(NH4HCO3)、氯化铵(NH4Cl)和尿素[CO(NH2)2],因保存不当,标签脱落。为鉴别出这三种化肥,化学兴趣小组的同学们分别取少量样品,并编号为X,Y,Z,然后进行了如下实验,并记录了相关实验现象(此处箭头表示产生相关实验现象所对应的物质编号)。
(1)根据上述实验,推测出:X是___________;Y是___________;Z是___________。(写化学式)
(2)要鉴别Y,Z两种物质,还能采取___________的方法。
(3)在实验Ⅱ中,Y,Z两种样品___________(填“需要”或“不必”)另取。你的理由是___________。
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】在古代,人们常用贝壳(主要成分是碳酸钙,杂质不参加反应且不溶于水)和纯碱为原料制取烧碱,某小组同学按图所示流程进行实验,请你参与讨论并回答相关问题.
(1)贝壳高温煅烧时,发生反应的化学方程式是:______________________________;
(2)操作Ⅰ的名称是___________________;
(3)该流程中没有涉及的基本反应类型是___________________;
(4)固体B的化学式为_________________;
(问题与发现)
该小组同学所得到固体C一定是纯净的吗?
(猜想与假设)
根据反应原理,甲.乙.丙三位同学提出以下猜想:
甲:纯净的;
乙: 和
的混合物;
丙: 和
的混合物
(探究与验证)甲.乙.丙三位同学分别设计下列方案,对自己的猜想进行验证实验操作.现象和结论如下表,请参与他们的探究并完成所缺内容
实验操作 | 现象 | 结论 | |
甲 | 取少量固体C,溶于适量水形成溶液后,滴加几滴酚酞试液; | 溶液变红 | 猜想成立 |
乙 | 取少量固体C,溶于适量水形成溶液后,滴加足量_________; | 无气泡产生 | 猜想不成立 |
丙溶液 | 取少量固体C,溶于适量水形成溶液后,滴加几滴饱和的M | __________ | 猜想成立 |
(1)丙同学实验中滴加的M溶液可能是______________,写出该反应的化学方程式_________________
(2)乙、丙同学认为甲同学的实验方案不正确,其理由是____________________________
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】判断下列各组物质之间能否发生反应,请选择合适的选项填入下表。
A.能发生,生成沉淀;B.能发生,生成气体;C.能发生,生成水;D.不能反应,不能生成沉淀或气体或水;E.不能反应,反应物不溶。
物质组别 | 判断能否发生反应并说出理由 | 物质组别 | 判断能否发生反应并说出理由 |
(1) | ____________ | (6) | ____________ |
(2) | ____________ | (7) | ____________ |
(3) | ____________ | (8) | ____________ |
(4) | ____________ | (9) | ____________ |
(5) | ____________ | (10) | ____________ |
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】
_________、_________ 。
化学方程式:3Fe+2O2Fe3O4
说明:①铁在空气_____________燃烧,只能在纯氧气中燃烧。
②集气瓶中预先装少量水,目的是____________________________。
③火柴的作用:_____________,操作时应待火柴__________时才将铁丝伸入氧气瓶中。
小结:①燃烧剧烈程度与氧气_____________有关。
②在空气中不能燃烧的物质在氧气中_____________燃烧。
③物质燃烧有的产生火焰(燃烧瞬间有可燃性液体或气体产生),有的不能。
④烟、雾、气是三种本质不同实验现象。
⑤固体在气体中燃烧操作:_____________缓慢插入,目的是充分利用气体。
⑥化合反应:A+B+…→C(______________)的反应)。
⑦氧化反应:物质与氧发生的反应。
燃烧:可燃物与氧气发生一种发光、放热的剧烈氧化反应。
缓慢氧化:可燃物与氧气发生的只放热不发光的氧化反应。
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】为探究二氧化碳能否和水反应,用四朵石蕊溶液染成紫色的干燥小花完成下图四个实验。实验I、Ⅳ中小花变红,实验Ⅱ、Ⅲ中小花不变色。下列说法不正确的是( )
A. 实验Ⅰ、Ⅱ说明醋酸可以使小花变红
B. 实验Ⅲ说明二氧化碳不能使小花变红
C. 实验Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ说明二氧化碳能与水发生化学反应
D. 上述实验说明二氧化碳和醋酸具有相似的化学性质
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