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【题目】(4分)小雨为学校化学兴趣小组的同学,阅读课外资料得知:双氧水分解除了用二氧化锰还可用氧化铜等物质作催化剂,于是他对氧化铜产生了探究兴趣.

【提出问题】氧化铜是否也能作氯酸钾分解的催化剂?它是否比二氧化锰催化效果更好?

【设计实验】小雨以生成等体积的氧气为标准,设计了下列三组实验

实验序号

KClO3质量

其他物质质量

待测数据

1.2g

0

1.2g

CuO 0.5g

1.2g

MnO2 0.5g

上述实验应测量的“待测数据”是

若实验比实验的“待测数据”更 (填“大”或“小”),说明氧化铜能加快氯酸钾的分解速率.

将实验反应后的固体经提纯分离仍得到0.5克黑色粉末,再将黑色粉末放入试管中,

(简述操作和现象),说明氧化铜还能作氯酸钾的催化剂.

【评价设计】你认为小雨设计实验和实验对比的目的是

【答案】

【设计实验】

生成等体积的氧气所需的时间

加入1.2g KClO3,加热,又能迅速产生氧气

【评价设计】 比较氧化铜与二氧化锰哪个的催化效果更好?

【解析】

试题分析:探究氧化铜是否也能作氯酸钾分解的催化剂,可比较收集相同质量的氧气所需要的时间即可,若实验比实验的“待测数据”更小,则证明氧化铜能加快氯酸钾的分解判断一种物质是否是某反应的催化剂,要看它是否具备催化剂的特征,即“一变二不变”: 能否改变反应的速率;反应前后本身的质量,是否改变;本身的化学性质是否改变。那么还要判断氧化铜反应前后的质量和化学性质也没有改变。

练习册系列答案
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(1)请写出这四种元素的元素符号:A是 ;B是 ;C是 ;D是

(2)B元素的原子结构示意图为: B元素属于 (填“金属元素”或“非金属元素”)

(3)D元素与氧元素组成的氧化物的化学式为:

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【题目】小丽同学欲通过实验证明“二氧化锰是过氧化氢分解的催化剂”这一命题。她

设计并完成了下表所示的探究实验:

实验操作

实验现象

实验结论或总结

结论

总结

实验一

取5mL5%的过氧化氢溶液于试管中,伸入带火星的木条

有气泡产生,木条不复燃

过氧化氢分解产生氧气,但是

反应的化学方程式为:

二氧化锰是过氧化氢分解的催化剂

实验二

向盛水的试管中加入二氧化锰,伸入带火星的木条

没有明显现象

实验三

二氧化锰能加快过氧化氢的分解

(1)请你帮小丽同学填写上表中未填完的空格。

(2)在小丽的探究实验中,“实验一”和“实验二”起的作用是

(3)小英同学认为仅由上述实验还不能完全得出表内的“总结”,她补充设计了两个方面的探究实验,最终完成了对“命题”的实验证明。

第一方面的实验操作中包含了两次称量,其目的是:

第二方面的实验是利用“实验三”反应后试管内的剩余物继续实验。接下来的实验操作、现象和结论是:

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