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11.下列符号中,既能表示一种元素和一个原子,又能表示一种物质化学式的是B
A、O              B、Cu              C、H2O             D、C等.

分析 根据化学式与元素符号的含义进行分析解答,金属、大多数固体非金属等都是由原子直接构成的,故它们的元素符号,既能表示一个原子,又能表示一种元素,还能表示一种物质.

解答 解:元素符号能表示一种元素,还能表示该元素的一个原子;化学式能表示一种物质,当元素符号又是化学式时,就同时具备了上述三层意义.
A、O属于气态非金属元素,可表示氧元素,表示一个氧原子,但不能表示一种物质,故选项不符合题意.
B、Cu属于金属元素,可表示铜元素,表示一个铜原子,还能表示铜这一纯净物,故选项符合题意.
C、该符号是水的化学式,不是元素符号,故选项不符合题意.
D、C属于固态非金属元素,可表示碳元素,表示一个碳原子,还能表示碳这一纯净物(合理即可).
故答案为:B;C等.

点评 本题难度不大,掌握由原子构成的物质的化学式一般有三层含义(宏观:表示一种元素、一种单质,微观:表示一个原子)是正确解答此类题的关键.

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科目:初中化学 来源: 题型:填空题

15.如图为元素周期表中部分元素原子的原子结构示意图.

请回答下列问题:
(1)第16号元素属于金属元素(填“金属”或“非金属”),它在化学反应中容易得电子;
(2)元素的化学性质与原子结构中的最外层电子数关系密切;
(3)在同一族中,各元素的原子结构呈现的规律有从上到下电子层数递增等(任写一点);
(4)蛋白质是构成细胞的基本物质,由多种氨基酸构成,是复杂的相对分子质量巨大的物质.α-丙氨酸是组成人体蛋白质的氨基酸之一,α-丙氨酸的化学式为CH3CH(NH2)COOH,据此回答:α-丙氨酸的相对分子质量为89,其碳、氢元素的质量比为36:7.

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为了发展低碳经济,有科学家提出一种“绿色自由”构想:把空气吹入碳酸钾溶液,然后再把CO2从溶液中提取出来,经过化学反应后转变为甲醇(CH3OH) “绿色自由”构想技术简要流程如图所示.

(1)写出流程中一种氧化物的名称________________

(2)大气中CO2过多会引起 ____________效应.

(3)写出步骤②的化学反应方程式__________

(4)步骤②中铬锌催化剂在反应前后 ______和__________不变.

(5)甲醇和乙醇同属醇类,请推测甲醇的一个化学性质 ____________.

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为了使某省西部地区的农作物增强抗寒、抗旱的能力,专家建议最好增施磷肥。下列化肥适合在某省西部地区使用的是( )

A.NH4HCO3 B.CO(NH2)2 C.K2SO4 D.Ca3(PO4)2

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6.如图所示,把下列实验所用的仪器的名称填在横线上.

(1)吸取和滴加少量的液体需要用胶头滴管,少量溶液相互发生反应时,需要用试管;
溶解固体或是进行较多溶液反应时,需要用烧杯,量取液体时.需要用量筒;
用排水法收集气体时,需要用水槽和集气瓶.
(2)下列试剂中:①氧化铜粉末;②块状石灰石;③金属锌粒;④细口瓶中的盐酸.可以用药匙取用的是①,可以用滴管取用的是④.
(3)取用药品时,如果没有说明用量,一般应该取最少量,液体一般为1~2mL,固体只要盖满试管底部.

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

16.珍惜生命,远离毒品.海洛因毒品是一种白色结晶粉末,化学名为二乙酰吗啡,化学式为C21H23NO5.食用后无法集中精神,会产生梦幻现象,过量使用造成急性中毒.回答:
(1)海洛因毒品的物理性质是白色结晶粉末.
(2)海洛因毒品由4种元素组成,每个海洛因分子中共有62个原子,其相对分子质量为369.

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

3.用稀盐酸跟滴有酚酞指示剂的氢氧化钠溶液进行中和反应时,判断反应完成的实验现象是(  )
A.溶液中的OH-刚好与加入的H+完全结合
B.溶液的颜色刚好变为蓝色
C.溶液的颜色刚好变为无色
D.无法判断

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科目:初中化学 来源: 题型:填空题

20.如图是化学中“著名”的多用途装置,有如下用途:
(1)可以用做向上排空气法收集氧气,从a端进氧气.
(2)可以用做排水法收集氧气,在集气瓶中装满水,从b端进氧气.

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

1.近几年我国某些城市酸雨污染较为严重,主要原因是燃烧含硫量高的煤及机动车排放的尾气.
【提出问题】煤中是否含有碳元素和硫元素.
【查阅资料】①二氧化硫能使高锰酸钾溶液褪色(由紫红色变为无色),该反应的化学方程式为:5SO2+2KMnO4+2H2O=K2SO4+2MnSO4+2X,其中X的化学式是:H2SO4
②二氧化硫和二氧化碳一样,也能使澄清石灰水变浑浊,反应的化学方程式为:SO2+Ca(OH)2=CaSO3↓+H2O.
根据上述资料,甲、乙同学进行了如下实验探究.
【实验探究】
甲同学进行了如图所示A、B两步实验:

实验现象为 A中稀高锰酸钾溶液褪色,B中澄清石灰水变浑浊.
由此甲同学认为:煤燃烧生成二氧化硫和二氧化碳,证明煤中含有碳元素和硫元素.乙同学认为甲同学的方案不合理,于是进行了如下图所示实验(夹持装置略去):

【结论与反思】(1)乙同学认为甲同学的实验方案不合理,其理由是:二氧化硫也会使澄清石灰水变浑浊,无法证明煤中含有碳元素.
(2)上图C装置的作用是除去过多的二氧化硫或排除二氧化硫的干扰.
(3)要证明煤中含有碳元素和硫元素的现象是:丙同学的实验中B中的溶液褪色,C中的溶液不褪色,D中澄清的石灰水变浑浊.

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