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【题目】下列有关实验现象描述正确的是(

A. 打开浓盐酸瓶塞,可看到大量白烟

B. 灼烧尼龙线,有烧焦羽毛气味产生

C. 一氧化碳通过灼热的氧化铁时,固体由红棕色变为黑色

D. CuOH2投入滴有无色酚酞的水中,酚酞变红

【答案】C

【解析】

A、浓盐酸具有挥发性,打开装有浓盐酸试剂瓶的瓶塞,瓶口上方有白雾产生,故选项说法错误;

B、尼龙线属于合成纤维,灼烧尼龙线,产生特殊气味,故选项说法错误;

C、一氧化碳通过灼热的氧化铁时,生成铁和二氧化碳,固体由红棕色变为黑色,故选项说法正确;

D、氢氧化铜难溶于水,将CuOH2投入滴有无色酚酞的水中,不变色,故选项说法错误。

故选C

练习册系列答案
相关习题

科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】下列属于物理变化的是_____

A.铁锅生绣

B.蜡烛燃烧

C.酒精挥发

D_____

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】一些食物的近似pH如下,其中酸性最强的是(  )

A. 葡萄汁3.54.5B. 苹果汁2.93.3

C. 鸡蛋清7.68.0D. 牛奶6.36.6

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】下列有关实验的现象描述正确的是

A. 向加碘食盐溶液中滴加淀粉,溶液变蓝

B. 打开浓盐酸的瓶塞时,瓶口冒白烟

C. 在鸡蛋清溶液中加几滴浓硝酸,微热,出现白色沉淀

D. 10%葡萄糖溶液中加入新制的氢氧化铜加热至沸,出现红色的沉淀

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】在高温条件下,铁与水蒸气能反应生成一种常见铁的氧化物和一种气体。小莉很好奇,设计如下实验探究铁粉与水蒸气反应后的产物。

(1)试管尾部放一团湿棉花的目的是
(2)探究生成的气体是什么?
用燃着的木条靠近飘到空中的肥皂泡,有爆鸣声。说明生成的气体是
(3)探究试管中剩余固体成分是什么?
【查阅资料】①常见铁的氧化物的物理性质如下表:

常见铁的氧化物

FeO

Fe2O3

Fe3O4

颜色、状态

黑色粉末

红棕色粉末

黑色晶体

能否被磁铁吸引

②稀盐酸(或稀硫酸)与铁反应产生气体,与铁的氧化物反应没有气体产生。
【初步验证】试管中剩余固体为黑色,能全部被磁铁吸引。
【猜想与假设】猜想一:剩余固体是Fe3O4
猜想二:剩余固体是
(4)【实验探究】根据猜想与假设,设计实验方案加以检验。

实验操作

实验现象

实验结论

剩余固体是Fe3O4


(5)【实验结论】铁和水蒸气反应的化学方程式为
(6)【反思与交流】该黑色固体不可能是Fe2O3 , 理由是

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】外卖小哥雷海一路过关斩将,勇夺《中国诗词大会》第三季冠军。下列古诗词描绘的变化中主要涉及化学变化的是( )

A. 千淘万漉虽辛苦,吹尽狂沙始到金B. 举杯邀明月,对影成三人

C. 蜡烛有心还惜别,替人垂泪到天明D. 知否?知否?应是绿肥红瘦

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】区分下列物质,所用的试剂或方法合理的是( )

选项

物质

试剂或方法

A

硬水和软水

加活性炭

B

稀盐酸和硫酸铜溶液

观察颜色

C

氮气和二氧化碳

将燃着的小木条伸入集气瓶

D

铁粉和氧化铜粉

加水,溶解

A. AB. BC. CD. D

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】“关爱生命,注意安全,拥抱健康”是永恒的主题。下列做法正确的是(  )

A. 电器着火用水浇灭B. 拒绝吸食毒品

C. 霉变大米煮熟后食用D. 在加油站接打手机

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】下列实验方案设计合理的是

选项

实验目的

实验方案

A

除去氢氧化钠溶液中少量碳酸钠

加过量的氢氧化钙溶液后过滤

B

除去氧化钙中少量碳酸钙

加适量的稀盐酸

C

鉴别硝酸钾和氯化铵固体

取样,分别与熟石灰混合研磨

D

鉴别稀盐酸和氯化钠溶液

取样,分别滴加酚酞溶液

A. AB. BC. CD. D

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