“类推是学习化学过程中常用的思维方法．现有以下类推结果.其中错误的是( )①酸碱中和反应生成盐和水.所以生成盐和水反应一定是中和反应,②氧化物中含有氧元素.所以含有氧元素的化合物一定是氧化物,③金属铝与盐酸反应生成AlCl3和H2.所以金属铁与盐酸反应生成FeCl3和H2,④浓盐酸试剂瓶敞口久置后变稀且质量减轻.所以浓硫酸敞口久置也变稀且题目和参考答案——青夏教育精英家教网—

“类推”是学习化学过程中常用的思维方法．现有以下类推结果，其中错误的是（　　）

①酸碱中和反应生成盐和水，所以生成盐和水反应一定是中和反应；

②氧化物中含有氧元素，所以含有氧元素的化合物一定是氧化物；

③金属铝与盐酸反应生成AlCl3和H2，所以金属铁与盐酸反应生成FeCl3和H2；

④浓盐酸试剂瓶敞口久置后变稀且质量减轻，所以浓硫酸敞口久置也变稀且质量减轻．

A．①B．①③C．①②④D．全部

【解析】

试题分析：①酸碱中和反应生成盐和水，但生成盐和水的反应不一定是中和反应，如CO2+2NaOH═Na2CO3+H2O，故选项类推错误．②氧化物是只含有两种元素且其中一种元素是氧元素的化合物，氧化物含有氧元素，但含氧元素的化合物不一定都是氧化物，如Ca（OH）2等，故选项类推错误．③金属铝与盐酸反应生成AlCl3和H2，金属铁也能与盐酸反应，生成FeCl2和H2，故选项类推错误．④浓盐酸具有挥发性，浓盐酸试剂瓶敞口久置后变稀且质量减轻；浓硫酸具有吸水性，敞口久置也变稀但质量变大；故选项类推错误．故①②③④类推均错误．故选：D．

考点：中和反应及其应用；金属的化学性质；酸的物理性质及用途；从组成上识别氧化物

练习册系列答案

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(5分)化学自主学习小组同学实验探究氧化镁与稀盐酸反应后溶液中溶质成分。

【提出问题】氧化镁与稀盐酸反应后溶液B中含有的溶质是什么?

【猜想与假设】猜想一：MgCl2

猜想二：（1）______________

【进行实验】小组同学向溶液B中滴加氢氧化钠溶液，边滴加边搅拌，开始时无明显现象，继续滴加一段时间后出现白色沉淀。

【表达与交流】产生上述现象的原因是（2）_________________________________________________；当白色沉淀刚开始出现时，溶液中含有的离子是（3）______________(填离子符号)。

【解释与结论】猜想二成立。

【反思与评价】分析反应后溶液中溶质成分时，需要考虑的因素有(4)______________________。

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除去下列物质中的少量杂质，方法正确的是（　　）

选项	物质（杂质）	除去杂质的方法
A	氮气（氧气）	经过灼热的铜网
B	氯化钾（二氧化锰）	加水溶解，过滤，洗涤干燥
C	生石灰（碳酸钙）	高温煅烧
D	氢氧化钠溶液（碳酸钠）	加适量的氯化钙溶液，过滤

A．AB．BC．CD．D

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世界上每年因锈蚀而报废的金属设备和材料，高达产量的20%～40%，某实验小组对铁的燃烧和锈蚀进行如下探究

探究一：铁丝燃烧

如图1所示，取3根粗细、长度均相同的光亮细铁丝，将其中两根分别盘成螺旋状，在每根铁丝一端系上粗铜丝，另一端系一根火柴杆，点燃火柴杆待快燃尽时，分别插入充满氧气的集气瓶中，观察到：观察到：Ⅰ、Ⅱ中铁丝都剧烈燃烧，且Ⅱ中铁丝燃烧比I中的更剧烈；Ⅲ中铁丝没有燃烧．

（1）集气瓶中加入少量水的作用：　．

（2）为什么Ⅲ中铁丝不能燃烧　　．

（3）分析Ⅱ中铁丝燃烧比Ⅰ中更剧烈的原因　　．

探究二：铁粉腐蚀的条件

如图2所示，将包有样品的滤纸包用大头针固定在橡胶塞上，迅速塞紧，观察到量筒内水沿着细导管慢慢进广口瓶（容积为146mL）．当温度恢复至室温，且量筒内水面高度不变时读数（此时瓶内氧气含量近似为零）．记录起始和最终量筒的读数以及所需时间如下表．

序号	样品	量筒起始读数/mL	量筒最终读数/mL	所需时间 /min
1	1g铁粉、0.2g碳和10滴水	100	72	约120
2	l　g铁粉、0.2g碳、10滴水和少量NaCl	100	72	约70
3		\	\	\

（4）金属腐蚀的过程实际上就是金属元素化合价　　（填“升高”或“降低”）的过程．

（5）实验①和②说明NaCl可以　　　（填“加快”或“减慢”）铁锈蚀的速率．

（6）实验开始后，广口瓶内温度有所上升，说明铁的锈蚀过程是　（填“放热”或“吸热”）过程．

（7）实验①和③是探究碳对铁锈蚀速率的影响，请在表格空白处填写实验③的样品组成是　．

（8）该装置还可用于测量空气中氧气的含量，根据上述数据计算氧气的体积含量是　 %（精确到小数点后1位），试分析该实验结果出现误差的原因　　（写任意一条即可）

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A．CaCO3一定没有剩余 B．消耗HCl与H2SO4的质量比为73：98

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下列实验方法、现象、结论均正确的是（　　）

选项	实验方法	现象	结论
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