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    13．氧气是生活中不可缺的物质，关于氧气的说法中错误的是（　　）
    A．工业上可以利用分离液态空气法制氧气
    B．氧气可以支持燃烧，说明氧气具有可燃性
    C．氧气供给呼吸，它和体内物质反应，释放能量，维持生命活动
    D．液氧与臭氧不是一种物质，但都是单质

    分析 A、根据氧气工业制法分析；
    B、根据氧气的性质分析；
    C、根据氧气能供给呼吸分析；
    D、根据液氧与臭氧的组成分析．

    解答 解：A、工业上可以利用分离液态空气法制氧气．故A正确；
    B、氧气可以支持燃烧，说明氧气具有助燃性，不是可燃性，故B错误；
    C、氧气供给呼吸，它和体内物质反应，释放能量，维持生命活动，故C正确；
    D、液氧与臭氧不是一种物质，但都是单质，故D正确．
    故选B．

    点评 本题较为较单，了解氧气的性质、制法和用途的知识即可分析解答．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    15．酸碱盐是初中化学中重要的化合物．
    （1）下列关于盐酸和硫酸说法不正确B．
    A、稀盐酸和稀硫酸都可用来除铁锈
    B、打开浓硫酸或浓盐酸的试剂瓶瓶塞，瓶口都会产生白雾
    C、稀盐酸和稀硫酸化学性质相似的原因是溶液中都有H+
    D、将浓盐酸和浓硫酸敞口放置，溶液的溶质质量分数均减少
    （2）向pH=10的氢氧化钠溶液中滴加几滴酚酞溶液，再加入一定量的盐酸后变为无色，测得溶液的pH=4，此时溶液中溶质的化学式为NaCl和HCl．
    （3）用溶质质量分数为6%的氢氧化钠溶液来配置150g溶质质量分数为2%的氯化钠溶液，则需要6%的氯化钠溶液的质量为50g，该实验中需要用的玻璃仪器有烧杯、滴管、量筒和玻璃棒．
    （4）已知过氧化钠（Na2O2）能分别与H2O、CO2反应，与H2O反应生成氧气和一种碱，与CO2反应生成氧气和一种盐．实验室有一瓶敞口放置的过氧化钠已全部变质，用化学方程式表示变质的原因2Na2O2+2H2O=4NaOH+O2↑、2Na2O2+2CO2=O2+2Na2CO3，请设计实验方案证明已完全变质的Na2O2中的成分取样加入足量的水完全溶解，先加入足量的氯化钙或者氯化钡溶液；然后向上层清液滴入酚酞试液．若先有沉淀后酚酞变红，则变质为碳酸钠和氢氧化钠，若只有变红而无沉淀，则生成了氢氧化钠；若只有沉淀而无变红，则只生成了碳酸钠．
    （5）氢化镁（MgH2）固体可为氢动力汽车提供能源，其与水反应生成氢氧化镁和氢气．若用26kg氢化镁与水反应来制取氢气，理论上会生成氢气的质量是多少？

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    科目：初中化学 来源： 题型：填空题

    16．（1）生活中作为调味品的盐氯化钠；
    （2）能用来改良酸性土壤的碱氢氧化钙；
    （3）可作复合肥的一种钾盐硝酸钾；
    （4）胃液中含有的酸盐酸．

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    科目：初中化学 来源： 题型：实验探究题

    1．为研究化学反应后反应物与生成物之间的质量关系，分别做了以下三个实验：
    实验一：称量镁条，点燃，反应结束后，再称量质量；
    实验二：将盛有稀盐酸（HCl）的小试管放入装有碳酸钠（Na2CO3）的烧杯中，称量，然后将盐酸与碳酸钠混合，充分反应后再称量质量；
    实验三：将盛有NaOH的试管放入盛有CuSO4的烧杯中，称量，然后将两种物质混合，充分反应后再称量质量．
    三位同学所得结果如下：
    实验一实验二实验三
    反应前质量/g4.8112.6118.4
    反应后质量/g8.0108.2118.4
    （1）从实验结果上看这三个实验中发生化学反应前后物质的质量（填“增加”、“减小”、“不变”）：实验一增加，实验二减小，实验三不变．
    （2）这三个实验中，哪个实验正确反映了反应物与生成物之间的关系？实验三．
    （3）由此可知：
    通过实验成功验证质量守恒定律的前提条件是反应必须在密闭容器中进行．
    （4）A同学认为：实验1中反应后质量大于反应前质量，是因为镁条燃烧过程中放出大量的热，导致了质量的增加．请你设计一个实验，验证他的说法．
    步骤：把一定质量的镁条放入底部铺一层细沙的锥形瓶中，塞紧瓶塞，称量质量；
    通过凸透镜聚光使镁条燃烧，燃烧结束后再称量．
    现象：反应前后质量不变．
    结论：A同学的说法是错误（填“正确”或“错误”）的．

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    8．多角度认识事物，能帮助我们更全面地了解物质世界，比如：

    （1）从辩证的角度：根据“二氧化碳导致温室效应”的事实分析，“过”：使全球气候变暖导致海平面上升等；“功”：为工业上产和植物的光合作用提供丰富的原料，植物光合作用的化学方程式：6CO2+6H2O$\frac{\underline{\;叶绿素\;}}{光}$6O2+X，则X的化学式为C6H12O6．
    （2）从变化的角度：运用如图1所示装置探究可燃物的燃烧及其条件，实验中观察并对比分析现象可得出结论：A①②现象对比，说明温度达到可燃物的着火点是燃烧条件下之一，B．①③现象对比，说明有氧气参加也是燃烧条件之一．
    （3）从应用的角度：利用空气制取氮肥的流程如图2所示：
    ①Ⅰ中参加反应的单质甲为H2．
    ②Ⅱ中反应的化学方程式为4NH3+5O2$\frac{\underline{\;催化剂\;}}{高温}$4NO+6H2O．
    ③物质所含元素化合价发生变化的反应称为氧化还原反应，反应用属于（选填“属于”或“不属于”）氧化还原反应．
    （4）从环保的角度，下列保护空气措施合理的是AC（填标号）．
    A、增加绿化面积   B、工厂通过加高烟囱直接排放废气
    C、提倡步行，骑自行车等“低碳”出行方式．

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    18．砷化镓（GaAs）是一种“LED”绿色节能光源材料，镓元素的相关信息如图．下列有关镓的说法错误的是（　　）
    A．原子的核电荷数是31B．镓原子在化学反应中易得到电子
    C．属于金属元素D．相对原子质量为69.72

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    5．下列变化中，属于化学变化的是（　　）
    A．水受热沸腾B．剩饭变馊C．汽油挥发D．冰雪融化

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    2．分子、原子和离子是三种不同类别的构成物质的粒子，下列物质中含有的构成物质的粒子全部属于同一类别的是（　　）
    A．空气B．医用酒精C．生理盐水D．硫酸铜溶液

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    科目：初中化学 来源： 题型：计算题

    3．硫酸铜溶液对过氧化氢的分解有催化作用，取一定质量8.5%的过氧化氢溶液倒入烧杯中，加入一定质量20%的硫酸铜溶液，过氧化氢完全分解，有关实验数据如表所示（不考虑气体在水中的溶解）．请计算：
    反应前反应后
    实验数据烧杯和过氧化氢溶液的质量/g硫酸铜溶液的质量/g烧杯和烧杯中溶液的质量/g
    60.0 6.665.0
    （1）生成氧气的质量为1.6g．
    （2）反应后烧杯中溶液溶质的质量分数．（写出计算过程，结果精确到0.1%）．

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